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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生情操的作用是不容置疑的。
B.端午节如期而至，美轮美奂的龙舟大赛成为人民关注的焦点。
C.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。
D.人们一旦掌握了自然规律，就能把一些光怪陆离的现象说清楚。
2、下列句子中书写完全正确的一项是（ ）
A.安托师傅他们从涯底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。
B.反动派挑拔离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
C.当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
D.其实我们这白蓬的帆船，本也不愿意和乌蓬的船在一起，而况并没有空地呢……
3、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.归省（xǐng） 撺掇（cuān） 羁绊（jī） 戛然而止（gá）
B.蓦然（mù） 斡旋（wò） 幽悄（qiāo） 销声匿迹（nì）
C.连翘（qiào） 褶皱（zhé） 缄默（zhēn） 大彻大悟（chè）
D.农谚（yàn） 狩猎（shòu） 龟裂（jūn） 海枯石烂（kū）
4、下列句子修改不正确的一项是( )
A. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
B. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)
C. 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)
D. 通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。(删去“使”)
5、阅读下面一首诗,下面对这首诗的解读,不正确的一项是( )
卖炭翁(白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
A.“伐薪、烧炭”,概括了复杂的工序和漫长的劳动过程,“南山”指终南山,荒无人烟,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”,活画出卖炭翁的肖像,写出劳动的艰辛,写出卖炭翁的炭来之不易。
B.第一节写卖炭翁艰难悲苦的生活。“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,其中极度反常、扭曲的矛盾心理真实地反映出老翁的悲惨境遇。
C.第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径,“把”、“称”、“叱”、“牵”等词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。后四句写被掠夺的结果。“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。
D.这首诗通过一个卖炭老人的身世、磨难、烧炭、卖炭以及炭车被抢的前后经过,形象地告诉人们宫市给人民带来了怎样的苦处以及人民在这种残暴的掠夺下又是怎样的难以生活。
6、用诗文原句填空。
（1）关关雎鸠，______________。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，______________。（《诗经·蒹葭》）
（3）一日不见，______________！（《诗经·子衿》）
（4）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）阡陌交通，______________。（陶渊明《桃花源记》）
（6）谁见幽人独往来，______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
7、名著阅读（任选一题作答）
（1）读书时除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。你在阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》时，做了哪些摘抄笔记呢？选择一处结合具体内容展示一下。
（2）俗话说：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”请从下面两部名著中任选其一，结合具体内容说说你对这句话的理解。
①《钢铁是怎样炼成的》 ②《鲁滨逊漂流记》
8、现代文阅读
【甲文】
云南的歌会（节选）
沈从文
①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
②在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
【乙文】
回到“婴儿状态”——读沈从文
曹文轩
①近来读沈从文的文论，觉得他的一句话，为我们说出一句可概括他之文学艺术的最恰当的术语来：“我到北京城将近六十年，生命已濒于衰老迟暮，情绪却始终若停顿在一种婴儿状态中。”这“婴儿状态”四字逼真而传神，真是不错。
②婴儿状态是人的原生状态。它尚未被污浊的世俗所浸染。当一个婴儿用了他清澈的目光看这个世界时，他必定要省略掉复杂、丑陋、仇恨、恶毒、心术、计谋、倾轧、尔虞我诈……而在目光里剩下的，只是一个蓝晶晶的世界，这个世界十分的清明，充满温馨。沈从文写道，这是一个“安静和平”的世界。在这个世界里，人人都有一副好脾气，好心肠，很少横眉怒对，剑拔弩张，绝无“一个个像乌眼鸡 ，恨不得你啄了我，我啄了你”的紧张与恐怖。
③沈从文曾写过一篇《我的写作与水的关系》的文章。文中说道：“我学会用小小脑子去思索一切，全亏得是水。我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。”他所写的故事，也多数是水边的故事。他说：“我文字风格，假若还有些值得注意处，那只是因为我记得水上人的言语太多了。”沈从文爱水，而水的一大特点就是它具有柔性。这水上的人与事，便也都有了水一般的柔情。
④对这种情感的认定，自然会使沈从文放弃“热情的自炫”，而对一切采取“安详的注意”。他用了一种不焦躁、不张狂、不亢奋的目光去看那个世界——世界不再那么糟糕那么坏了。自然界如此幽静迷人，人世间也非充斥着恶声恶气，人们互助着，各自尽着一份人的情义。表现在语言上，沈从文去掉了喧嚣的词藻，去掉了色彩强烈的句子，只求“言语的亲切”。那些看来不用心修饰而却又是很考究的句子，以自然为最高修辞原则，以恬静之美为最高美学风范，构成了沈从文的叙事风格。
⑤说了“婴儿状态”与“柔情”的话题，一个疑问也便出现了：沈从文一生坎坷，常在贫困流浪之窘境中，且又不时被小人戏弄与中伤，……这世界呈现于他的分明是暴虐，是凶残，是种种令人所不齿的勾当，而他却何以总是处在婴儿状态之中，又何以将世界看得如此柔情动人？他的沉重呢？他的大悲与慨叹呢？
⑥沈从文也没得遗忘症，怎么能忘掉这一切？我们何以不能换一种思路去追究一下？我以为，他并非遗忘，而只是不说。沈从文将这世界看多了，便也变得心胸豁达，去尽了火气。他不再会大惊小怪了，他能用了冷静的目光看待一切了。他已完成了一个从婴儿状态过渡到成人状态，又过渡到婴儿状态的过程。
⑦对于他对柔情的偏爱，我们何不做这样的解释：世界既日益缺少这些，文学何不给人们创造这些？与其将文学当成杠杆、火炬、炸药去轰毁一个世界，倒不如将文学当成驿站、港湾、锚地去构筑一个世界。
⑧但，沈从文对我们目力所及的世界确实做了淡化处理。他省略掉或虚写了一般意义上的灾难与痛苦，每写到这些地方都是轻描淡写地交代一下，一滑而过，从不滞留于这些地方，更不铺陈其事，做煽情的把戏。几年前，我曾对沈从文的门徒汪曾祺的小说做过概括：怒不写到怒不可遏，悲不写到悲不欲生，乐不写到乐不可支。我以为汪曾祺的意义，正在于他晓得了艺术。
【1】根据甲乙两文，下列表述符合文意的一项是（ ）
A. 甲文第二段作者用大量篇幅描绘赶马女孩本色的歌唱。
B. 乙文主要的论述对象是沈从文作品对后世产生的影响。
C. 乙文写沈从文写的故事多数在水边，是因为他爱水，水具有柔性。
D. 乙文写沈从文一生坎坷，但他努力遗忘世界的“暴虐”与“凶残”。
【2】“沈从文写道，这是一个‘安静和平’的世界”，甲文中也有这样一个“安静平和”的世界，请简要概括。
【3】乙文中曹文轩认为沈从文的文字“不用心修饰而却又是很考究”，请你品析甲文某处语言加以印证。
【4】乙文围绕论述对象进行了哪三个话题的探讨？
【5】乙文第⑧段，作者提及沈从文的门徒汪曾祺，有何作用？
【6】联系以上材料及你对沈从文的了解，谈谈你对第⑥段“他已完成了一个从婴儿状态过渡到成人状态，又过渡到婴儿状态的过程”这句话的理解。
9、写作：在你的身边或社会上，每天都发生这各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。
提示：（1）写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。（2）故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。不要出现真实的姓名和班级。（3）故事允许有联想、想象的成分。
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