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1、默写《回乡偶书》。
________________________
2、比一比，再组词。
曼（ ） 袜（ ） 屹（ ） 怖（ ）
漫（ ） 妹（ ） 汽（ ） 布（ ）
恕（ ） 俱（ ） 侮（ ） 疑（ ）
怒（ ） 惧（ ） 诲（ ） 凝（ ）
3、给画线的字写出正确的读音。(4分)
捕捉（ ）；哺乳（ ）；湖畔（ ）；踮脚( )
4、把下列音节补充完整。
赵zh____ 钱q____ 周zh____ 官g_____ 张zh____
5、比一比，组词语。
大（______） 问（______） 云（______） 土（______）
天（______） 同（______） 去（______） 工（______）
里（______） 马（______） 巴（______） 禾（______）
你（______） 妈（______） 把（______） 各（______）
6、古诗欣赏。
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】读一读，理解其中的大意。
【2】解释诗中加点的词。
怜：__________________ 深：_________________
【3】诗的第一句写幽草是___________ 景，第二句是___________景。（选择“动”或“静”填空）
【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
________________________
【5】后两句常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
_________________________________________
7、课内阅读
题西林壁
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
【1】默写古诗。
【2】作者是______代__________。
【3】诗中“只缘”的意思是____________________________。
【4】解释后两句诗的意思。
__________________________________________________。
8、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴（其四十四）
[宋] 范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。
【1】给下面的字注音。
筑( ) 霜( ) 枷( )
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_______________________________________
【3】这首诗所写的季节和表现的主题是（ ）
A．春日，农民忙着耕种和播种
B．夏日，农闲时，人们谈笑风生
C．秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情
9、读新闻，完成练习。
关爱“小候鸟”绿色上网行
日前，志愿者在指导外来务工人员的子女上网学习国学知识。暑假临近，江苏大学部分党员志愿者走进镇江市某小学，指导其结对帮扶的外来务工人员的子女学习网上读书、电脑绘画等网络知识和技能，引导“小候鸟”们绿色上网，快乐度假。
【1】“小候鸟”指的是____________________________。
【2】“绿色上网”你做到了吗？写写你对绿色上网的建议。（至少写三条）
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10、阅读非连续性文本《食物“消化时间表”》，完成答题。
食物 | 消化所用时间 | 例子 |
水果 | 30分钟——1小时 | 西瓜、苹果、桔子 |
蔬菜 | 45分钟——2小时 | 瓜类、蔬菜（冬瓜）所需时间最短 |
谷物 | 1小时30分钟——3小时 | 流质或半流质的谷物食品时间短 |
蛋白质 | 1小时30分钟——4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 |
脂肪类 | 2小时——4小时 | 植物油比动物油更容易消化 |
【1】下列食物最不容易消化的是什么？（ ）
A．西瓜
B．冬瓜
C．稀饭
D．猪油
【2】小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？（ ）
A．猪肉、面包、牛肉
B．香蕉、牛肉、鸡蛋
C．芋头、猪肉、豆浆
D．苹果、牛奶、面包
【3】小明在睡觉前有吃点心的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）
A．芋子烧牛肉
B．牛奶配面包
C．牛肉煮线面
D．猪油煎鸡蛋
【4】小华偏食，爱吃肥肉，香蕉，请给他提些建议。
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11、课外阅读。
____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药材；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，向来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】给短文加一个恰当的题目：《________》。
【2】“岁寒三友”指______、______和______。
【3】作者为了说明竹子全身是宝，分别写了______、竹皮、竹沥、______的妙用；第2自然段重点写了竹子的______。
【4】最后一段中的“这种精神”指的是什么？
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12、阅读练习。
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我留下了极深的印象。
现在，我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，竹筏稳稳的，我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常疑惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。环视四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水、这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花打成落汤鸡，这毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……
【1】在比喻句后的括号里打“√”。
(1)溪水轻轻地拍打着竹筏，那竹筏在溪水的滋润下仿佛更青翠了。( )
(2)我周身飘着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。( )
(3)我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁。( )
【2】文中画横线的句子的深层含义是什么？
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【3】短文从_____、_____、_____三个方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来无限的乐趣。
13、课内阅读。
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。
【1】请你概括本段的主要意思。
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【2】画横线的句子中“在光明和快乐中飞走了”暗示 ,“没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦”是小女孩儿的 ,这正说明在现实中 。
【3】和小女孩儿相比,你有什么感想?
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14、阅读。
高尔基和他的儿子
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有10岁,还没有镢（jué）头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。傍晚,彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。瞧,那些盛开的花朵,多像儿子红扑扑的脸庞啊!
不久,儿子收到了高尔基从远方寄来的信,信里说:“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,给予远比索取要愉快。”
【1】联系上下文解释词语意思。
（1）姹紫嫣红：_________________。
（2）给予：_________________。
【2】本文主要写了高尔基和他的儿子之间的两件事，分别是什么？请用简洁的语言进行概括。
（1）___________________。
（2）___________________。
【3】阅读时要关注情节，感受人物形象，从第二自然段中我们感受到这是一个_______的孩子。
【4】文中两次写到“美好的东西”，第一次指的是_________，第二次指的是_________。
【5】联系生活说说你对文章最后一句话“给予远比索取要愉快”这句话的理解。
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15、句子创作乐园。
(1)阳光洒满大地
例清晨的阳光洒满大地。
鱼儿听我们歌唱。
鱼儿________听我们________歌唱。
(2)小明把教室打扫得干干净净。
例教室被小明打扫得干干净净。
大树把无数的叶子结为一个整体。
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(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。
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16、请将下面的反问句改为陈述句。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
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（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
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（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？
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17、根据要求改写句子。
小河没有忘记自己原来是小溪流。（改为反问句）
18、按要求写句子。
1．那些为中国作出贡献的人，才是中国真正的明星！（改为反问句）
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2．中华人民共和国成立以来，我国取得了举世瞩目的成就。（缩句）
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3．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
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4．在老师的指导下，这学期读完了五本书。（修改病句）
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19、直述句和转述句互换。
1.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
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2.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”
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3.晏子说自己最不中用，所以派到楚国来了。
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4.杰奎琳对司令官先生说，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
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20、按要求些句子。
1. 大家把树叶放在课桌上。（改成“被”字句）
2. 林巧稚是我国著名的妇产科专家。（缩句）
21、课文中，风娃娃做了许多好事和坏事。在生活中，你做了什么好事？有没有做过错事？想一想，快写下来吧。
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