辽宁省鞍山市台安县2025年中考真题（4）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写词语。

kuí  wú   ménɡ  lónɡ   jīnɡ  yínɡ zhì juàn

（_________） （_________） （__________） 真（______） （_____）恋

2、辨析组词。

漫______ 辉______ 霞______ 腾______ 蹄______

慢______ 挥______ 瑕______ 藤______ 啼______

3、仔细读课文中的三个故事，填写表格。

4、填空。

（1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想用一句谚语告诉她：

____，____。

（2）秋天的景色十分迷人，不禁让我想起了描写秋天的两个四字词语：( )( )还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：____，____。

（3）《孟子》中告诫我们“仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人”的句子是：____，____。

5、根据拼音写汉字。 ，

zòu gé   níng   xiáng   jiāo

节(   )   皮(   )   ( )重   吉( )   香( )

gài sù zàng   kòu bēi

气(   )   (   )料   埋(   )   日( )   石( )

6、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

7、(一)课内回顾

清平乐(　　)·六盘山

  毛泽东

天高云淡,

望断　　　　　　。 

不到长城　　　　　　, 

屈指行(　　)程二万。

1.给文中加点的字注音。

2.把诗中空缺的诗句补充完整。

3.“望断”的意思是:　　　　　　　　　　。“断”在字典中的解释有:①长形的东西截成两段或几段。②隔绝;不继续。③决定;判定。④绝对;一定。请你分别为下面句子中的“断”字选择恰当的解释。 

(1)实践证明这种做法是断不可行的,会引起更多的误会。(　　)

(2)突然断电,给生活带来了很多麻烦。(　　)

(3)通过这折断的树枝,我们可以想象当时的风有多大,雨有多急,情况有多么危急。(　　)

(4)医院的诊断书马上就会给你们送去的,就不要胡乱猜,增加烦恼了。(　　)

4.“屈指行程二万”中“屈指”的意思是　　　　　　　　　　　,和它意思相同的四字词语有　　　　　,我们可以把“屈指”拓展成一个表示“位居第一”意思的成语是　　　　　　,用这个成语写一个句子:　    　。 

这里的“二万”指的是著名的　　　　　　　。 

5.表示“长空高阔白云清朗”的词语是　　　　　　　　　。这是景色描写,是通过　　　　望观察到的,描写的季节是　　　　天。 

6.对这几句词理解正确的是(　　)

A.情寓景中,表现出共产党人的豪迈气概和对革命的坚强决心和必胜信念

B.表达要在秋天登上长城,做一个好汉的决心

8、阅读下列诗歌，完成题目。

望庐山瀑布

[唐]李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

【1】诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？

_____________________________

【2】“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？

______________________________

【3】“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？

______________________________

【4】“疑”是什么意思？“疑”的好处是什么？

__________________________________

9、阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

【1】笋芽儿是怎样长大的？（    ）（多选）

A．在妈妈的唠叨中长大的。

B．在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

C．在燕子的召唤下长大的。

D．在太阳公公的照耀下长大的。

【2】读一读，连一连。

柳树      笑红了脸

桃花       摇着绿色的长辫子

小燕子      使劲地向上钻

笋芽儿      叽叽喳喳地叫着

【3】选择恰当的词语填入句中。（填序号）

①看看     ②揉了揉     ③伸了伸

笋芽儿_____眼睛，_____懒腰，_____四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

10、课内阅读我最棒。

池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

…………

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

【1】小蝌蚪的妈妈是____。

【2】请用“﹏﹏”画出描写小蝌蚪的样子的词语。

【3】回忆课文内容，想一想小蝌蚪找妈妈时遇见过谁，并写下来。

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11、课外阅读。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳江面上有红色的小船，五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃、夏天那么热闹非凡、秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽（jùn）美。

【1】写出下列词语的反义词。

沉睡——（________）安静——（________）

【2】根据意思，从文中选择恰当的词语。

（1）形容色彩灿烂的样子。（________）

（2）形容生命力旺盛的样子。（________）

【3】短文按照__________顺序描写了漓江的景色。

【4】短文紧紧围绕哪句话来写？请用“   ”画出句子。

【5】漓江一年四季的景色各有特点，最喜欢哪个季节呢？说说理由。

我最喜欢的季节是：__________

理由：_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

新年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿儿跑，大象跳舞，猴子上树。

动物王国真热闹！

【1】数一数，短文共有（_______）句话，共有（_______）个自然段。

【2】短文写了（_______）种动物，它们是（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。

【3】想一想，动物王国里还会有（______）在（__________）。

13、阅读。

为了尊重不谢幕

①去年我应邀担任某校园艺术节的评委观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏——《赛马》。

②当红色的幕布徐徐开启十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央一个个精神抖撤。琴声渐起他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原……

③演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后报以雷鸣般的掌声。按照惯例这时候演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动只是报以灿烂的笑容——一直到幕布徐徐拉上。这时我听到观众席上传来阵阵骚动评委之间也有人交头接耳。

④演出结束《赛马》以0。1分之差屈居第二。我很替他们惋惜如果不是因为谢幕出了问题他们完全有实力拿第一。回后台的时候我正好碰到他们的指导老师我很坦诚地说出了我的想法并不客气地向她指出：“作为一名指导老师不仅要教会孩子高超的琴艺还要让孩子懂得尊重观众。”

⑤指导老师笑笑说：“我教过孩子们而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”

⑥□那为什么现在不这样做呢□我疑惑不解□

⑦指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕他都努力坚持起立向观众致谢但有很多次都站不稳尤其是退场的时候他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑所以我决定只要有他参加演出我们就不用谢幕。虽然我们因此错失了冠军但这样的做法我们不会改变。”

⑧听着指导老师的话我忽然心生感动。他们不谢幕（ ）因为不懂得尊重观众（ ）为了不把自卑的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里比任何人都懂得“尊重”！

【1】摘录文中的四字词语。（至少四个）

______________________________________

【2】在文中的“□”中加上恰当的标点符号。

【3】第⑧自然段括号内应填入的关联词语最恰当的一项是（ ）

A．不但 而且

B．虽然 但是

C．不是 而是

D．既然 就

【4】“回后台的时候我正好碰到他们的指导老师我很坦诚地说出了我的想法并不客气地向她指出……”“我”的想法是什么？用文中的原句回答。

________________________________

【5】“演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后报以雷鸣般的掌声。”“沉寂”在文中指什么？你从中体会到了什么？

_________________________________

【6】为什么老师决定只要有那个右腿残疾的孩子参加演出就不用谢幕？你从中体会到什么是尊重了吗？

_________________________________

14、重温课堂

（1）总有些文章让我们有收获，回忆课文补充句子。（9分）

读了《爬山虎的脚》，我明白了要想写好文章，就要 ；学了《和时间赛跑》，我懂得了   ；《登山》让我学会了在生活中   。

（2）梅花是历代文人歌颂的对象，陈毅元帅在《梅花》中赞颂它不畏严寒的诗句是：  

  。

（3）《塞下曲》是 代诗人卢纶赞美名将 的诗篇，诗中含有夸张成分的诗句是：

  。

（4）我们身边有无数的爱，只要我们有一双善于发现的眼睛：《赏花》让我们看到了   爱；《地震中的父与子》让我们看到了   爱。

15、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

16、照样子，我会给句子换一种说法。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

他们不可能买到很多很好的礼物。

1．这样下去你怎么可能完成任务呢？

_____________________

2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？

_____________________

3．你的书包不可能不见。

_____________________

17、我会仿写。

（1）河水清清→清清的河水       青芽尖尖→( )

（2）小小青蛙→小小的青蛙       高高大树→( )

（3）我们要爱护小青蛙。          我们要爱护( )。

18、按要求写句子。

1．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(改为陈述句)

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2．毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(缩句)

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3．一会儿，陆续又来了几个碾米的老乡。(用带点的词语造句)

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19、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)

例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?

2.难道认真学习不是好学生的表现吗?

3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

4.这不就是你要找的那件衣服吗?

20、仿写句子，用上带线的词语。

英国邮政部门立即采用了这种机器。 

21、妙笔生花。

题目：假如我会变

假如你像孙悟空一样拥有变化的能力，你想变成什么呢？你想去做什么呢？下面以“假如我会变”为题目完成一篇小作，300字左右。