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随时随地学习
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1、如果你的朋友想读一部关于生态环境方面的书，你会推荐哪一部（ ）
A. 《呐喊》 B. 《沙乡年鉴》 C. 《基地》 D. 《虞初新志》
2、下列作品以作者的字来命名的一项是（ ）
A.《柳河东集》 B.《韩昌黎文集》 C.《东坡乐府》 D.《王子安集》
3、下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )
A. 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
B. 早在2000多年前，孔子就提出：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
C. 第四届世界互联网大会12月3日至5日举行，主题为《发展数字经济促进开放共享——携手共建网络空间命运共同体》。
D. “是现在的学校好呢，还是原来的学校好？”老师问一位新转校来的学生。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.讪笑 布署 增值税 徇私舞弊 意气相投
B.辐射 迄今 传讯室 毛骨耸然 拈轻怕重
C.毕竟 包裹 浏览器 冲耳不闻 病入膏盲
D.憔悴 邂逅 冰激凌 怦然心动 断壁残垣
5、阅读下面一首诗，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】从炼字角度，赏析首联中“辅”和“望”的妙处。
【2】“海内存知己，天涯若比邻”为什么会成为脍炙人口的名句？请谈谈你的看法
6、古诗文名句默写。
(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。(《关雎》)
(2)________________，如三月兮！(《子衿》)
(3)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(4)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：________________，__________________。
(5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
7、亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
【1】对“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅”一句中“快乐”和“惆怅”是如何理解的？
【2】通过阅读名著《傅雷家书》，你认为傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有什么关系？请举两例。
8、阅读下面选文，完成下面小题。
孩子们大了的一个好处就是你不用再劳神费力地替他们写感谢信了。当我的三个孩子都还小的时候，我得口述信的内容，然后指导他们加上一些自制的图画。当爱莲娜、萨拉和德鲁能够自己写时，还是需要我多次催促。
“格兰迪送给你书，你写信表示感谢了吗？”“多萝西姑妈送给你一件毛衣，你回信了吗？”我会问。可通常得到的回答不是咕哝两句，就是耸耸肩。
这一年，刚过了圣诞节，我厌倦了再催促他们，孩子们也早已对我的话充耳不闻了。于是，我宣布如果不写好感谢信，就不能穿新衣服，玩新玩具，但迟迟不见他们行动。
突然，我有了主意，“大家都上车！”
“去哪儿？”萨拉迷惑不解。
“去买圣诞礼物。”
“可现在已经过了圣诞节了。”她抗议说。
“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。
“我想让你们看看那些关心你们的人 。”
我递给德鲁一张纸，一支铅笔：“记下现在我们离开家的时间。”当我们到镇上时，德鲁记下了到达的时间。孩子们帮我挑选了一些礼物，然后我们开车回到家里。
孩子们下了车，马上朝雪橇跑去。“别急，”我说，“我们还得把礼物包装一下。”“德鲁”，我又说，“记下我们到家的时间了吗？”他点点头，“好，下面记下包装礼物的时间。”
我煮着咖啡，孩子们在包装礼物，终于，最后一根丝带系好了。“这一切共用了多长时间？”我问德鲁。他看看纸条：“开车到镇上用了28分钟，买礼物的时间是15分钟，回家时因为加油用了38分钟。”
“包装用了多长时间？”爱莲娜问。
“包好一件礼物大约是两分钟。”
“那么，把这些礼物寄出去需要花多长时间呢？”我又问。
“开车去邮局一个来回，要用56分钟，”德鲁算了一下说，“这还不算给车加油的时间。”
“可你忘了算排队等候的时间。”萨拉说。
“好吧，”德鲁说，“再加上15分钟邮寄的时间。”
“那么，我们要送给别人一件礼物，总共需要花费多少时间？”
德鲁很快就算出了：2小时35分钟。
我在每个孩子的面前放上信纸、信封和铅笔：“现在写你们的感谢信，并且要表明你们收到礼物是多么快乐。”
孩子们埋下头去，只听到写字声。“好了。”爱莲娜说着，把信装进了信封。
“我也好了。”萨拉说。
“写信用了3分钟。”德鲁边封信边说。
“比起别人花费两个半小时送个你们的礼物，用3分钟时间写封感谢信是不是太长了？”我问，孩子们都低下头去。
“那么应该养成良好的习惯， 。”
“你小的时候是不是也经常写感谢信呢？”德鲁问。
“一点儿不错。”我肯定地说。
“你写些什么？”他问。
“那是很久以前的事了。”我说。
阿瑟是我曾祖父最小的儿子。原来我从未见过他，可是每年的圣诞节他都要送给我一件礼物。他住在马萨诸塞州的塞勒姆市，双目已经失明了。他的侄女和他住在一起，每年帮他填写许多5美元的支票，寄给他众多的侄孙子、侄孙女们。我总是回信表示感谢，并且告诉他们我把钱花在什么地方了。
后来我到马萨诸塞州上大学，这样我就有了机会去看他。我们谈话时，他告诉我收到我的信总是很高兴。
“您还记得那些信？”
“当然了，我收藏了一些最喜欢的。”他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”
我拿出一封信，念给他听。
“亲爱的阿瑟爷爷，我正在一家美发厅里给您写信。今天晚上学校里有一个假日舞会，我用您寄来的钱做了头发。因为您送给我的这份礼物，我想我会度过一个非常愉快的晚上。爱您的霏丝。”
“那天你过得愉快吗？”
我想起了许多年前的那个晚上。“当然。”我笑着说，希望他能看到我脸上幸福的微笑。
“妈妈，你在笑什么？”萨拉拽了拽我的衣袖，把我从回忆中拉回了现实。
我又给孩子们讲了许多关于阿瑟爷爷的礼物以及我如何给他写信的事。我很高兴每年都给他写感谢信，因为这显然对他意义非同一般。
“舞会那天，你漂亮吗？”萨拉好奇地问。
“我想是的。”
“你的舞伴是谁呢？你穿什么衣服？”爱莲娜也调皮地问道。
“我有一张那天晚上的照片。”我从书架上抽出一本相册，翻到一张照片前停了下来。照片上我穿着一件黑天鹅绒晚礼服，挽着法国式头发；我的旁边是一位英俊的小伙子，他正微笑着递给我一枚胸针。
“是爸爸！”爱莲娜惊讶地说。
我笑着点点头，抚摸着照片旁边夹着的早已干枯了的栀子花瓣。
这个圣诞节是我和鲍布结婚36周年纪念日。谢谢你，阿瑟爷爷。
【1】请给选文拟一个恰当的标题，并简要说说理由。
【2】两个划线的“问句”，在故事中有怎样的作用？请做简要分析。
【3】在两处横线上分别应补写一句话，使得故事完整，内容衔接流畅。
【4】任选下面一句，赏析加点词的表达效果。
①“别犟嘴。”我严肃地说。孩子们鱼贯而入。
②他指指说，“你能不能把最上面的那个抽屉里的那些用丝带系着的信拿出来？”
9、请以“春天，我们一起”为题目，写一个片段作文。
要求：①请写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
②不得抄袭，不少于150字。请在你的答卷上画上作文格，并用红笔在相应位置格上，标示数字150。
③书写工整，提靓作文。
写前引导：
1．片段作文，是就人、事、景、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。例如写事件的一个情节、一个场面；写人物的表情、行动、语言、心理活动；写场景的一个角落、一个镜头等等。
2．入题要快，切忌开头绕圈子，不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用直奔主题的方式；
3．采用描写（巧用动词、妙用虚词、个性化语言等）等手法来表达“春天，我们一起”。
片段作文范文示例：
欢天喜地去看戏
我们立刻一哄地出了门。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（180字）
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