2024-2025学年（下）博州八年级质量检测语文

1、下列词语中有错别字的一项是（     ）

A．领域   怅惘   神龛   人情世故

B．锵然   褪色   燎原   熙熙然

C．磷火   春霄   掌故   暖融融

D．皎洁   辉煌   点缀   马前卒

2、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（  ）

A.绚丽（xuàn） 蛮横（hèng）  翌日（yì） 迂回（yū）

B.拙劣（zhuó）  缄默（jiān）  旷野（kuàng）  蠕动（rú）

C.污蔑（miè） 虔诚（qián）  拾级（shí）   穹顶（qióng）

D.堕落（duò） 驰骋（chěn）  迁徙（xǐ） 襁褓（qiǎng）

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A.尽管落水儿童大声呼救，但他还是充耳不闻地走开了。

B.他的一席话，使在场的人个个哑口无言。

C.英语团队全体专家利用博客平台与学员们进行了一次别开生面的在线讨论。

D.虽然太阳系内的名字起得比较出格了，但精心挑选的名字引经据典，令人难忘。

4、下列各项中，加点成语运用有误的一项是（ ）

A.这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。

B.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。

C.他是个表里不一、名副其实的人，你可别太相信他！

D.回想往事，许多欢乐场景依然历历在目，我不由得感受到昔日校园生活的美好。

5、阅读下面两首诗，回答问题。

采　薇(节选)

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

送杜少府之任蜀州

[唐] 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】《采薇》选自《__________》，王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首__________________(体裁)。

【2】两首诗的结尾句都运用了直抒胸臆的手法，请简要分析。

6、请根据要求填写古诗文名句。

(1)_____________________ 君子好逑。(《诗经》)

(2)_____________________白露为霜。(《诗经》)

(3)《望洞庭湖赠张丞相》中，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是：______________,__________________.

(4)曲径通幽处，_____________________。(常建《题破山寺后禅院》)

(5)拣尽寒枝不肯栖，_______________________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(6)___________________,___________________挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(7)_______________,__________________、风雨不动安如山。(李白《茅屋为秋风所破歌》)

7、名著阅读。

他不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。

瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了烈士的公墓那里。不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡。上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。

这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻地低语和复苏的大地，上散发出来的春天新鲜的气味……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。

他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。

人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命力和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应该赶紧地、充分地生活，在为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

（1）上面文段出版苏联作家___________________________创作的《钢铁是怎样炼成的》，文段中的他指__________________。

（2）你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？

________________________

8、阅读安宁的《这样的父亲》，完成下列小题。

①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”

③“哪个张老师？”

④“就是我儿子的班主任呀。”

⑤“你儿子是哪个班级的？”

⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚持，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

（11）男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”

（12）张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

（13）张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

（14）走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

（15）门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”

（16）这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

（17）他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

（18）我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。

【1】阅读文章，请填写下面的表格。

【2】文题为“这样的父亲”，结合文章内容谈谈，这是个怎样的父亲。

【3】赏析第（17）段中划线句子的表达效果。

【4】阅读下面的链接文字并回答问题。

有人说“有怎样的父亲，就应该有怎样的儿子。”你同意吗？请结合文章谈谈你对这句话的理解。

9、从下面两道作文题中任选一题，按要求完成写作任务。

题目一：最好的奖赏

要求：①叙事清楚，结构完整，内容充实；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。

题目二：

拥抱母亲，我们会享受有亲情的温暖，拥抱成长，我们会丰富生命的内涵，拥抱梦想，我们会开创热病诗歌吧的辉煌，拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛，拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟。

请以 “拥抱 ”为题，写一篇不少于600字文章。