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1、书法展示。（读拼音，写词语）
nǎo dai dǎng zhù shì xiàn chōu chū
______ ______ ______ ______
yǐng zi huā tán míng xiǎn zuò wèi
______ ______ ______ ______
2、按课文《爬天都峰》内容填空。
我站在天都峰脚下_____：啊，峰顶______，在_____上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从______挂下来的，真叫人发颤！
3、组词。
央（ ） 操（ ） 站（ ） 璃（ ）
夹（ ） 噪（ ） 粘（ ） 离（ ）
恙（ ） 嫌（ ） 盗（ ） 偶（ ）
羔（ ） 谦（ ） 姿（ ） 藕（ ）
4、根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在___________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的_______________，未来的纳米机器人甚至可以通过__________直达病灶，杀死_____________。
（4）我国明代的__________，是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“_______________”，飞船发射成功，将航天员_________送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
（6）学完本单元后，我阅读了一本科普读物，是_____(国别)作家米・伊林的《________》。他在这本书中，带着我们进行了一次________，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。
（7）我还知道了世界上的其他优秀科普作品，如李四光所写的《________》、高士其的《__________》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。
5、照样子写词语。
安安静静：________ ________ ________ ________
6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。
村晚
[宋]雷震
___________，___________。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]袁枚
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】把《村晚》中的诗句补充完整。
【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________
【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）
A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
7、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8、读一读，回答问题。
山坡上，真热闹，大家在做广播操：
一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。
天天锻炼身体好。
【1】找出一个学过的三拼音节抄写在下面。
______
【2】找出两个学过的整体认读音节抄写在下面
______ ______
【3】大家在_____做_____。(填序号)
①广播操 ②山坡上 ③草地上
9、阅读短文，完成练习。
“这比人民群众吃得好多了！”
周总理的饮食清淡，每餐一荤( hūn yūn)一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例(lì liè)外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后再把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”
【1】将括号中不正确的读音划去。
【2】照样子写词语。
同甘共苦 __________ ____________
【3】总理怎样将饭吃干净？将有关语句抄下来。
___________________________________________
【4】读了短文，你有何感受，说一说，再写下来。
____________________________________________________
10、课内阅读。
正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
【1】第一句话中的“当儿”的意思是__________________。
【2】文中画线的句子应用（ ）语气来读。
A. 惊讶 B. 亲切 C. 感激
【3】“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。”想一想，此时的爸爸想说些什么却没有说出口？把你想到的写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】从这一段话中，你能感受到爸爸是一个怎样的人？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
11、拓展阅读。
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
但那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道∶“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。
可是没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道∶“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯，一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说∶“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视自己的房间，轻言细语地说。“你进来又有一分钟了。”
“一分钟一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。
【1】从文中找出井然有序的两个反义词 __________ 、__________ 。
【2】用“﹏﹏﹏”画出本文的中心句。
【3】为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地请青年人走？
____________________
【4】文中画“ ”的句子中，“一边扫视自己的房间”可以去掉吗？下列理解最恰当的一项是（ ）
A．可以去掉。这个动作没有什么意义，还显得班杰明不专心。
B．不能去掉。因为青年人一开始并没有领悟班杰明的真实意图，而“一边扫视自己的房间”可以起到进一步提醒青年人的作用。
C．不能去掉。因为“一边扫视自己的房间”形象地写出了班杰明当时的动作，读起来更加真实。
【5】文章以“一分钟”为题目有什么作用？请你想一想，写下来。
_________________________
【6】请你写一句关于时间的诗句或名言。
_________________________
12、课外阅读。
白蛇传(节选)
由于“保和堂”治好了很多很多疑难病症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药店的生意越来越红火,远近来找白素贞治病的人越来越多,人们将白素贞亲切地称为白娘子。
但是,“保和堂”的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一个人,谁呢?那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了,到金山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺金旺,法海和尚自然就高兴不起来了。这天,他又来到“保和堂”前,看到白娘子正在给人治病,不禁心内妒火中烧,再定睛一瞧,哎呀!原来这白娘子不是凡人,而是条白蛇变的!法海虽有点小法术,但他的心术却不正。看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散许仙白娘子夫妇、搞垮“保和堂”。于是,他偷偷把许仙叫到寺中,对他说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分手吧,不然,她会吃掉你的!”许仙一听,十分气愤,他想:我娘子心地善良,对我的情意比海还深。就算她是蛇精,也不会害我,何况她如今已有了身孕,我怎能离弃她呢!法海见许仙不上他的当,恼羞成怒,便把许仙关在了寺里。
“保和堂”里,白娘子正焦急地等待许仙回来,一天、两天,左等、右等,白娘子心急如焚。最后打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了,白娘子赶紧带着小青来到金山寺,苦苦哀求,请法海放回许仙。法海见了白娘子,一阵冷笑,说道:“大胆妖蛇,我劝你还是快点离开人间,否则别怪我不客气了!”白娘子见法海拒不放人,无奈,只得拔下头上的金钗,迎风一摇,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺,连忙脱下袈裟,变成一道长堤,拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺,大水涨一丈,长堤就高一丈,任凭波浪再大,也漫不过去。再加上白娘子有孕在身,实在斗不过法海,之后,法海使出欺诈的手法,将白娘子收进金体,压在了雷峰塔下,把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。
【1】保和堂”药店的生意越来越红火的原因是什么？下列说法错误的一项是( )
A.“保和堂”治好了很多很多疑难病症。
B.给穷人看病配药还分文不收。
C.白娘子会变法术。
【2】对文中画横线的句子理解正确的一项是( )
A.画横线的部分是侧面描写，表现战斗的激烈。
B.画横线的部分描写白娘子和法海战斗的场面，让读者感受到斗争的激烈。
C.画横线的部分描述的是水漫金山的情节，后来用“水漫金山”指遭遇不幸的事情。
【3】法海要把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生拆散的原因是( )
A.法海喜欢白娘子。
B.法海个人生活不幸福,忌妒许仙的幸福生活。
C.白娘子治好了人们的病,导致金山寺香火不旺。
【4】读了短文,你觉得法海是个( )的人。
A.非常执着，善恶分明
B.正直无私，为民除害
C.阴险狠毒，为非作恶
【5】读了短文白娘子在你心中留下了怎样的印象？
____________________________________
【6】你觉得本篇民间故事表达了作者怎样的愿望？
____________________________________
【7】联系短文说说民间故事的特点。
___________________________
13、阅读理解。
爱即是职责
①去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊室旁边的医疗室刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑上去，从车里抬下一个重症病人。
②他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
③病人没有丝毫反应。病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
④所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。
⑤过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安稳 安详）……准备后事吧。”
⑥走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生，（严厉 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力。（ ）你热爱你的工作，（ ）去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
【1】用“√”画出括号里使用恰当的词语。
【2】在最后一段的括号内填上合适的关联词。
【3】根据短文把下面的内容概括补充完整。
救护车来，几个大夫____________→病人被放到病床上，主治大夫__________→病人毫无反应，主治大夫____________→主治大夫告知家属病人死亡。
【4】（1）用“ ”画出③段中有关主治大夫动作描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出⑥段中有关主治大夫语言描写的句子。
（2）认真读一读这些句子，你感受到主治大夫什么样的精神品质？
【5】阅读下面一则材料，结合短文完成练习。
材料：某市一位医生，在病人基本已无生命体征时并没有放弃，而是结合病人的情况和多年的工作经验进行科学判断，与医护人员一起徒手为病人做了四个多小时的心肺复苏抢救，挽回了病人的生命。
（1）材料中医生的行为与短文中主治大夫说的哪一句话相照应？请写下来。
___________________
（2）请你写一两句赞美他们的话吧！
___________________
14、阅读链接。
田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。
——选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》
【1】秋分过后，寒冷时节又开始了，植物和动物们迁徙的季节来临了。读读课本中的“阅读链接”，看看文章都写了谁在迁徙？（ ）（多选题）
A．植物的种子和果实在传播。
B．许多幼小的动物在成长，离开了父母，自己去找新住所。
C．小蚂蚁开始搬运，把地上的食物搬回蚁穴。
D．候鸟开始了它们的旅途，向着温暖的南方飞去。
【2】联系下文，我知道了，“迁徙”的意思就是______________。
15、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
_____________________
16、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）
17、照样子，写句子。
例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
谁的___________？__________
18、按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
____________________
（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
____________________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
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（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
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（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？
____________________
19、扩写下列句子。(1)我读完了故事。
________。(2)小鸟在枝头歌唱。
________。(3)太阳升起来。
________。
20、句子花园
扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。
_______________________________________________________
仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
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改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
_______________________________________________________
连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家
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修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。
_______________________________________________________
21、习作表达。
题目：我最_______ 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。 字迹工整，标点正确，字数不少于400字。
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