青海省海西蒙古族藏族自治州天峻县2025年小升初（九）语文试卷-有答案

1、按课文的内容填空。

1．我喜欢读历史故事，《将相和》中______________的蔺相如，______的廉颇，栩栩如生的人物形象让人难忘。我喜欢读书，冰心奶奶告诉我们：______，______________，读好书。世间之书，需要用方法去读，《论语》中告诉我们要保持实事求是的学习态度的语句是__________________________________________。

2．“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写__________ ，作者使用了_______说明方法。（《鲸》）《落花生》的作者是__________，学了这一课后，我们知道了______________________________。

3．冬天最美是早晨。______当然美，就是在遍地___的早晨，或是在_______的凛冽的清晨，也要生起_________________。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨______________啊！

2、查字典，填空。

“绪”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____。“绪”在字典中的解释主要有：①丝的头，也引喻为开端；②前人留下的事业；③指心情、思想等；④残余。在“思绪”一词中，“绪”应选第_____种解释；在“绪言”词中，“绪”应选第_____种解释。

3、看拼音，写词语。

shuāi jiāo hóu lóng tì tóu

__________ __________ __________

sāi hóng zǔ náo biān pào

__________ __________ __________

4、积累填空。

1．读古典名著，品百味人生。在读名著时我认识了_________的诸葛亮，_________的孙悟空，________的林黛玉，__________的武松（填四字词语）；也知道了很多耳熟能详的经典故事，如“火烧赤壁”、“_____________”、“______________”等。

2．写一句歌颂母爱的诗句：________________________，__________________________。

3．这一次考试，小刚又考砸了，真是“___________________________”。（填谐音歇后语）

4．仿照下面句式，推荐课外读物。

例：你想走进那波澜壮阔的历史画卷吗？请阅读三国演义吧！你想重回那英雄辈出的战争年代吗？请阅读三国演义吧！

你想________________________________________？请阅读_____________________吧！

你想_______________________________________？请阅读_____________________吧！

5、看拼音，写词语。

6、把下面古诗补充完整，并完成下面各题。

咏柳

__________________，万条垂下绿丝绦。

_________谁裁出，_________________。

【1】补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

【2】我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

【3】柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。

7、课内阅读。

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着一丝抹不掉的笑；

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）

A．外貌　　　　　B．动作　　　　　C．心理活动　　　　D．神态

【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（　　）

A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》

【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。

8、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是________（朝代）诗人________。

【2】解释下列词语。

示儿：________ 九州：________

王师：________ 乃翁：________

【3】这首诗表达了诗人的什么情感？

________

9、阅读加油站。

卡 罗 纳

卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”

今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。

1.卡罗纳很多天没来上学了,是因为卡罗纳的母亲　　　　　　　,昨天　　　　　　　。 

2.用横线画出描写卡罗纳回到学校后外貌的句子。

3.“屏息凝神”写出了大家对卡罗纳　　　　和　　　　的心情。

10、阅读短文，回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。‖

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。‖

家乡的小河啊，你真美！‖

（1）用“   ”划出文中的一个比喻句。

（2）用“   ”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。

（3）文章已经用“‖”分段，用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

（4）判断，对的在（  ）里打“√”

①短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（  ）

②短文反映了作者对家乡的热爱。（  ）

③短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（  ）

11、阅读短文，回答问题。

从前，有一个穷苦的地方，人们都过着苦日子。听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福。有一个叫汪嘉的孩子决心去寻找幸福鸟。

他长途跋涉，终于到了山脚下。这时，一个妖怪出现了。妖怪狞笑着施展法力，宽阔平坦的大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走，很快就痛得两眼发黑，可一想到受苦受难的乡亲们，他就又有力气了。双脚被石头划得鲜血淋漓，他就手脚并用地朝前爬，弄得自己遍体鳞伤。终于，他走完了乱石滩，登上了大雪山，找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。

从此，这个地方变了样儿。清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广袤的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。这里的人们终于过上了幸福的生活。

【1】请用“   ”画出最能体现汪嘉心系乡亲们的句子。

【2】给这个民间故事加一个题目，下列最恰当的一项是（   ）

A.幸福鸟 B.寻找幸福鸟 C.寻找幸福 D.穷孩子汪嘉

【3】你认为故事中的汪嘉是一个怎样的孩子？

_________________________

【4】读完短文，说一说：今后遇到困难，你会怎样去面对？

____________________________

12、阅读理解。

长大的姿势

那还是彼得在上小学四年级的时候。一天晚上，巴菲特听到儿子彼得房间里好像传出一阵不规则的乐器声。他好奇地推开虚掩的门，看到儿子书桌上摆着一排玻璃杯，彼得两只手上拿着餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩击在玻璃杯上，发出一阵悦耳的响声。听着打击发出的声音，彼得摇头晃脑，似乎很陶醉。

巴菲特笑着问：“你在干什么呀？怎么这么高兴？”彼得赶紧站起身子，有些腼腆地说：“爸爸，我发现用刀和叉在玻璃杯打击，能发出悦耳的声音，就像是乐器弹奏发出的声音。”巴菲特频频点头，笑道：“你很聪明，我听出来了，像乐器弹奏发出的声音。”彼得走到爸爸跟前，凝视着巴菲特，好像有什么心事要对他讲。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？说出来，看爸爸能不能帮助你。”彼得听了，鼓起勇气说：“我也许要让您失望了。我今后也许不能和您一样成为‘股神’了，我只想学音乐，音乐才能给我带来更多的快乐。”巴菲特听了，仿佛被什么东西击打了一下。他看着儿子，有几秒钟没说话。那几秒钟对彼得来说，仿佛经历了几个世纪，他心中溢满了忐忑。

巴菲特看着儿子，①他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深蓝色的湖水。终于，巴菲特伸出双手，将手搭在儿子的肩膀上，深情地说：“你已经长大了，你有你的追求，你想学音乐，爸爸不阻拦，②你有权选择一种长大的姿势。”巴菲特一番语重心长的话语，在彼得心中燃烧起火一样的激情，音乐的世界，在他眼前变得那么宽广，充满着魅力。

许多年以后，彼得在他出版《生活由你创造》一书的发布会上，深情地说：“当年，父亲得知我不想走他那条路，而是希望学音乐的时候，他说了‘你有权选择一种长大的姿势’。这句话给我带来了无穷的信心和力量。大学毕业后，虽然很辛苦，但我感到很幸福。”

【1】文中“陶醉”的意思是_____________________________，从这一词语可以看出彼得_________________。

【2】彼得的心事是什么？用横线在文中画出来。

【3】文中画线句①运用了______的修辞方法，把______比作______，生动形象地写出了彼得___________。

【4】对文中画线句②理解不正确的一项是（ ）

A．彼得选择了音乐作为自己长大的姿势，获得了幸福。

B．自己的事情自己担当，即使错了也是快乐的。

C．一个人有权利选择自己的人生道路，实现自己的梦想。

【5】你觉得彼得爸爸是一个怎样的人？你想对彼得爸爸说点什么？

_____________________________

13、阅读短文，完成练习。

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果!”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，嘀呀嘀呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的圆洞还透光呢！”

大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，向河边的石头冲去，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

【1】写出下列词语的反义词。

容易(   )   坚硬(   )   高兴(   )   白天(   )

【2】用“——”画出描写大浪内心活动的句子。

【3】短文的写作顺序是   (  )

A. 按叙述的内容写的。

B. 按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。

C. 按空间位置变换的顺序写的。

【4】读了这篇短文后，你明白了什么道理？

_________________________________

14、课外阅读

树叶都是绿色的吗

林巧稚是我国著名的妇产科专家。她当医生五十多年，接生了无数的婴儿，救治了无数的母亲。她是中国科学院的第一位女学部委员，在妇产科学上做出了显著的成绩。

每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大家边玩儿边做，兴味盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。

林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：

“树叶是什么颜色的？”

“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。

老师又问道：“树叶是什么形状的？”

不少同学答道：“是椭圆的。”

生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带到上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。树叶原来不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。

一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。

林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕业做了协和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践，数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺言：“我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。

【1】短文以一个问句作标题有什么作用？

_____________________________________________________________

【2】联系上下文，想想下面词语的意思。

兴味盎然：___________

人云亦云：____________

【3】想一想，林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？

___________________________________________________________________________________________________________________________

【4】为什么文章开头介绍了林巧稚“在妇产科学上做出了显著的成绩”，结尾又写她“中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹”？

_______________________________________________________________________________________________________________________

15、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）

_______________________________________________

16、按要求变换句式。

⑴他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。

改成“被”字句: ______________   __________________________________

⑵—盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。

改成“把”字句：_______________________________   _________________

⑶我认为这是件好事。

①改成反问句：________________________________________   ________

②改成双重否定句：______________________________________   __________

⑷王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”

改成转述句: __________________________________________   ______

⑸庐山的景色很美。

改为感叹句：___________________________________________   _____

⑹因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。

改为“之所以……是因为……”的句式:

_______________________________________________   _

17、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。

（1）行路时转变方向：____________________

（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________

18、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。

例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

__________——________________________

19、骄傲的铁罐非常看不起谦虚的陶罐。（缩句）

___________________________

20、把下面的反问句改成陈述句。 

（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

__________________________________________

（2）你还算是个党员吗？   

_______________________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

_______________________________

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

________________________________

（5）难道地球不可爱吗吗？

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21、小练笔。

生活中的事物常因为自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点？这让你想到了身边的什么人？选择一种事物来写一段话。

石头　梅花　蜜蜂　蜡烛　粉笔