2024-2025学年（下）巴中八年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）

A.有些商贩号称“跳楼大甩卖”，商品的售价却不见得比平时便宜，完全名副其实。

B.他是我最好的朋友，现在遇到了困难，我绝不能袖手旁观，一定要出手相助。

C.在辩论会决赛赛场上，双方队员强词夺理，唇枪舌战努力巩固己方阵地，寸步不让。

D.“慈母手中线，游子身上衣”，临行之前，母亲把他所有的衣服都缝补得天衣无缝。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.春节期间，在橘子洲头，近万人挥舞国旗，高声同唱《我和我的祖国》，给祖国送上新春祝福。

B.2月5日，大约有100名左右的青年志愿者在岳麓山下参加了绿色骑行活动。

C.今年春晚，葛优等人表演了小品《儿子来了》，因真切反映社会现实而深受观众所喜爱。

D.中考临近，如何把握好时间，提高学习效率，是每一个学子都要思考和面对的问题。

3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）

A.告诫/机械   斡旋/漩涡   绚丽/目眩神迷   佁然不动/怡然自乐

B.赋予/干预   抉择/演绎   襁褓/强词夺理   沓无消息/纷至沓来

C.脑畔/羁绊   嘹望/缭绕   行辈/行将就木   拾级而上/俯拾皆是

D.驰骋/聘请   枯燥/浮躁   褶皱/熠熠烁烁   不修边幅/名副其实

4、下列加点问语的读音全都正确的一项是（   ）

A.撺掇（cuān）  糜子（mí） 静穆（mù）

B.絮叨（xù）   脑畔（bàn）  怅惘（wǎng）

C.凫水（fū）   羁绊（jī）   萌发（méng）

D.踊跃（yǒng）  震撼（hàn）  农谚（yàn）

5、饯别王十一南游

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白蘋③。

注释：①落日句：指王十一到南方后，应当可以看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白蘋：一种水草，花白色。

【1】下列说法不正确的一项是（ ）

A.诗题虽是“饯别”，但诗中看不到宴饮场面，也没有离别的话语。

B.首联中，诗人面对友人的离去，忧伤地“挥手”作别。

C.《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共泪沾巾”和本诗中“挥手泪沾巾”都表现了送别友人时缠绵悱恻的悲切之情。

D.“落日”“白蘋”是古诗中的常见意象，多出现在送别诗中，以渲染浓浓离情。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A.颔联中，诗人以“飞鸟”自比，传达友人离去后的孤独寂寞。

B.颈联描写诗人眼望着友人的一叶风帆沿江远去，继而想象友人抵达太湖后欣赏夕阳下的明媚春色的情形。

C.诗人融情于景，用江中烟水、岸边青山、天上飞鸟来烘托自己的惆怅心情。

D.诗的最后，诗人又从颈联的想象中折回到送别的现场。

6、按课文填空。

（1）夜来城外一尺雪，______________。（《卖炭翁》）

（2）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》）

（3）气蒸云梦泽，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）求之不得，______________。（《诗经·关雎》）

（6）______________，胡为乎中露？（《诗经·式微》）

（7）______________，鸡犬相闻。（《桃花源记》）

（8）______________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》）

（9）______________，延河滚滚喊“前进”！（《回延安》）

（10）《小石潭记》中含蓄地表达作者遭贬谪后内心落寞的句子是：______，________。

（11）《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_______，_______。

7、名著阅读。

(1)《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子________、________的家信，主要讲的是_____________________________。

(2)傅雷是一位杰出的翻译家，最具代表性的有巴尔扎克的______________，罗曼·罗兰的____________。

(3)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“______________、_________的艺术家”。

(4)傅雷教育儿子的信条是（_________）

A.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家

B.随遇而安

C.艺术上要取得成就

8、阅读下面文章，完成下面小题。

锄柄上的眼睛

①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。

②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。

③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。

④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。

⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树，   。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。

⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。

⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。

⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。

⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。

【1】用简洁的语言概括本文内容。

【2】第②段划线句表明了父母的一种什么心理？

【3】联系上下文，为第⑤段空白处补上恰当的句子。（40字左右）

【4】仔细阅读全文，完成下表。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

一粒麦种，因为不想忍受风吹日晒之苦，趁农夫不注意时，从盆里逃出来，躲到凉爽的树下。等到七月金黄的麦浪翻滚时，大树下的这株麦子却还绿得能掐出水来。前来收割的农夫对它视而不见。它惆怅地问：“为什么冷落我呢？”农夫回答：“当你逃避日光照晒、风吹雨淋的时候，也同时失去了成熟的机会!”

根据上面的材料，请你以“_______的经历”为题，按要求写一篇文章。

要求：①先补充完整题目；②结合自己的感受和思考，选好角度，可以讲述自己的亲身经历，也可以记述身边的故事，文体自定（诗歌除外）；③不得少于600字；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。