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1、填空。
（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光______________下的波涛汹涌的大海。
（2）在这______________里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的_____________________________。
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而__________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语》
2、给下面的句子加上合适的标点符号。
1、是雪梨__还是火把梨__还是紫葡萄__都有__
2、人们只能只能在神话中中__千里眼__顺风耳__来寄托自己的美好愿望__
3、__亮亮__王老师来了__亮亮的妈妈说__还不快给王老师倒杯水__
3、填空。
1．古文回放。
“群儿______，_______，______。众皆弃云，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这里“光”持的是______。
2．佳句积累。
（1）停车坐爱枫林晚，__________。
（2）________，其利断金。
（3）________，孤帆一片日边来。
（4）________，泰山移。
3．按课文内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，___________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）水，也是__________。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。__________，一场热闹的音乐会便开始了。
4、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。(写序号)
1．________胜数 _________
①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。
2．________大悟 _________
①了解，领会。②见面。③感觉。
3．能____善____ _________
①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。
5、古诗小考场。
（1）默写《出塞》。
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
（2）用自己的话说一说诗句的意思：
________________________
关：_________未：_____________
但：_________
飞将：______________________
胡马：______________________
6、课外阅读。
鹿 柴
唐·王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】“闻”的意思是( )。
A.用鼻子嗅一嗅
B.听见,听到
C.新鲜事
【2】诗人( )见到有人来。
A.没有 B.已经
【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
__________________________
【4】画一画这首诗给我们描绘的场景好吗?
7、在古诗中遇见梅花别样的美。
卜算子· （宋）陆游
驿外断桥边， 无意苦争春，
。 一任群芳妒。
， ，
更著风和雨。 。
卜算子· 毛泽东
风雨送春归， ，
飞雪迎春到， 只把春来报
， 待到山花烂漫时，
， 。
【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。
【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”
A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）
B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）
C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）
D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）
【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？
___________________________
8、理解诗意。
1、月黑见渔灯：____________________________
2、孤光一点萤：________________________________
3、微微风簇浪：________________________________
4、散作满河星：_____________________________
9、课内阅读
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后再说一遍……
②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
③我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早我同晨风一道，将光明欢迎；傍晚我又与群鸟一起为他送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。④而这些哲理，人类尚未完全领。
【1】如何理解画线句①②？
____________________________________
【2】由画线句③看，花是人类___________和___________的情感寄托。
【3】结合作者的经历，说说“我总是仰望高空，对光明心驰神往。我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话表达了作者怎样的情怀？
_________
【4】有人说，这篇文章表面是写花，真正是写人。你同意这种看法吗？
为什么？
_______________________________________
【5】用自己的话，概括花的精神。
______________________________
10、阅读非连续性文本，完成问题。
“爱健康”非接触式红外体温计说明书
A．名称
B．型号
C．性能
D．注意事项
【2】体温计的电池没电了；妈妈让你帮忙去买电池，你应该买（ ）号电池。
A．2
B．3
C．4
D．5
【3】测量体温时，不接触人体皮肤的主要原因是（ ）
A．会影响测量数据准确性
B．避免对人体造成伤害
C．避免交叉感染
D．会导致自动关机
【4】以下哪种情况下测量体温的人适合使用“爱健康”这款体温计？（ ）
A．刚运动完。
B．站在开着的空调旁。
C．刚吃饱饭。
D．洗完澡休息了30分钟。
【5】根据文本内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本产品功能强大，测量数据非常准确，不存在误差。（______）
（2）本产品有快捷、易用、可夜间读数、存储数据等特点。（______）
（3）小琴用这款体温计测出了体温为30℃，这是正常的现象。（______）
（4）妈妈用这款体温计对准小黎的耳朵来测量她的体温。（______）
【6】妹妹化着漂亮的妆刚参加完舞蹈比赛觉得不舒服，妈妈立刻拿出此款体温计为她测量。你觉得这样做是对的吗？请结合说明书说明理由。
_________________________
11、阅读理解。
蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。
我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛！”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板．上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起来，继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做个正常人。
那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】给短文添加一个合适的题目，写在下面的横线处。
__________________
【2】下面的句子运用了什么描写方法？把正确答案的序号写在括号内。
A．神态描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写
（1）蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )
（2）蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )
（3）她就费力地走到讲台，上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。( )
（4）我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”( )
【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢？
____________________
【4】读一读文中的画“ ”句子，说说“我”当时的心情是怎样的？为什么“我”觉得那样说不妥当？
____________________
【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？
____________________
12、阅读
莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】联系短文内容解释文中词语的意思。
惟妙惟肖：____
啧啧称赞：____
【2】短文从那几个方面介绍了莫高窟的？用自己的话说一说为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”？
几个方面：____
原因：____
【3】抓住关键语句能帮助我们概括一段话的大意，运用这样的方法概括段落大意。
第②自然段：____
【4】短文第③自然段是怎样把莫高窟壁画的“宏伟瑰丽”写清楚的？将自己的体会写一写。
____
13、课内阅读。
一分钟（节选）
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（ ）到了自己的（ ）位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
【1】选字填在文中（ ）里。（填序号）
①做 ②作 ③坐 ④座
【2】元元迟到了，他的表现是怎样的？用“ ”画出来。
【3】面对迟到，元元的心情是（ ）
A.后悔 B.难过 C.快乐
14、桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓（lí）江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜（lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦（luán）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（wù）立，怪石嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏（fá）小舟，让你感到像是走进了连绵（mián）不断的画卷（juàn），真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】模仿句式，补充句子。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；清得__________；清得_________。
【2】文中“这样的山”是指______、______、______的山；“这样的水”是指______、______、______的水。
【3】作者写漓江山水的特点，为什么要写“泰山”“香山”“大海”“西湖”？
___________________________________
【4】第3小题的问题是从_______（内容 写法）的角度提的，请你也从这个角度，从文段中提出一个问题。
________________________________
15、按要求写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：___________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：___________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）
（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）
（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）
（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）
（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）
（6）把下面的对联补充完整。
地满红花红满地， 。
三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红， 风风雨雨，
山外白云， 池边绿树， 雨落溪边。
17、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
18、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
_____________________________
19、按要求完成下列句子。
（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）
____________________
（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）
____________________
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
____________________
（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）
_____________________
20、按要求写句子。
1.大伙儿把大象赶到岸上。(改成“被”字句)
2.难道你就这样把我吃掉吗?(改成陈述句)
3.我只有三个铜板,哪够进饭店吃饭的呢!(改成陈述句)
21、习作：
提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
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