微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（ ）
中华文明绵延传承至今从未中断，从不具有排他性，而是在包容并蓄中不断衍生发展。
①同时，坚持从实际出发，坚持取长补短、择善而从，去粗取精、去伪存真，才能不断创造出卓越的文明成果，让中华文明更加熠熠生辉。
②从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。
③对人类社会创造的各种文明，我们都应该采取学习借鉴的态度，都应该积极吸纳其中的有益成分，使人类创造的一切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。
④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
A．②④①③
B．②④③①
C．③④②①
D．③④①②
2、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( )
A. 2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切的气势击败所有对手，夺得冠军。
B. 看起来这几个骗子配合得天衣无缝，但还是被警察识破了他们的骗局。
C. 如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。
D. 热恋中的情侣发誓：即使海枯石烂也永不变心。
3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①多年所谓的“经典阅读”告诉我，“名著情结”终究是存在很大弊病。
②在“经典阅读”给我们带来崇高的审判享受的同时，也硬生生地剥去了我们身上的鲜活气息。
③显而易见的弊病，莫过于阅读上的空白。
④当你身处一定热度的文学现场时，就难免会有些失落感。
⑤不过感情上的挫败倒还在其次，更糟糕的是所谓“经典阅读”对人的“石化”作用。
A. ④③⑤①② B. ①③④⑤② C. ①②④③⑤ D. ④③①②⑤
4、下列词语有写法错误的一项是( )
A. 流逝：人员流逝 流失：水土流失 B. 熔化：岩石熔化 融化：冰雪融化
C. 导致：导致失败 倒置：本末倒置 D. 漂移：大陆漂移 飘逸：白云飘逸
5、阅读《卖炭翁》，完成下面小题
卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北．一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】诗中“驱将”的意思是_______，“惜不得”表现了卖炭翁_________的心理。
【2】下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A.本诗既是讽喻诗，又是叙事诗，它揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“心”、“牵”几个简洁有力的动词，形象地描绘出官使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“翩翩”本是形容轻快洒脱的情状。这里表现宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宮市”的罪恶。
D.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
6、腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。
（1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）
（2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》）
（3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）
7、填空题。
保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在____的影响下，逐步走上革命道路。他有为理想献身的精神，____的意志和顽强奋斗的高贵品质。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍以顽强的毅力进行____，以另一种方式实践着自己的生命誓言。
8、阅读下文，完成下列小题。
锁不住的目光
①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在四楼。（A）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼发，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
②最让母亲不堪的，这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。
③这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说，无事莫如三堂。三堂，就是学堂、庙堂、祠堂。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
④锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑤可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那热悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿。（B）我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”
⑥母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。
⑦我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑧这以后，母亲不出去，而我上班时，我便锁着母亲。
⑨锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕年迈的她孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动地看我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑩母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
⑪阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑫每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守侯在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⑬我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：
⑭“母亲，我会很快回来的。”
【1】请从“母亲”的角度概括主要写了哪几件事。
【2】根据括号内的要求，赏析下面的句子。
（A）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。（从修辞手法的角度）
（B）我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”（从描写方法的角度）
【3】请分析题目中“锁”字的妙处。
【4】本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
9、题目： 里的微感动
要求：（1）先补充完题目。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）60字左右，不出现真实校名、人名。
邮箱： 