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随时随地学习
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1、选择下列注音全对的一项（ ）
A.雾霭（ǎi） 纠正（jiū） 缄默（xián） 迁徙（xǐ）
B.赌注（dǔ） 撤回（chè） 沼泽（zhǎo） 符合（fǔ）
C.黑鹂（lí） 预料（yù） 蹼鹬（yù） 弥漫（mí）
D.喧闹（xuān） 稀疏（shū） 频繁（bīn） 偶尔（ěr）
2、下列词语中，书写不完全正确的一项是（ ）
A.帷幕 缄默 凋零 枯燥 次第
B.捶击 卑鄙 垂髫 沙砾 山麓
C.决择 膏药 襁褓 伽锁 拙劣
D.目睹 缅怀 瞭望 激变 诬蔑
3、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。
B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
C．《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
4、下列词语中加点的字，注音错误最多的一项是（ ）
A.告诫（jiè） 雾霭（ǎi） 虔诚（qián） 怒不可遏（è）
B.褶皱（zhě） 焦炙（zhì） 砚池（jiàn） 无穷变幻（huàn）
C.推搡（sǎng） 裸露（lù） 蠕动（rǔ） 瞬息万变（shùn）
D.翌日（lì） 拾级（shí） 颠簸（bǒ） 纷至沓来（tà）
5、阅读下面一首诗，完成各题。
石壕吏
唐·杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【1】赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”
【2】诗歌表现了什么主题？
6、名句积累。
(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________ ，___________ 。
(2)青青子衿，___________ 。（《诗经·子衿》）
(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________ ，___________ 。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________ ，___________ ”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。
（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________ ，___________。
7、 傅雷家书
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
③近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
【1】第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
【2】第一段令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
【3】家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？
8、 那是一个隆冬,我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲不回来过年了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的。
结果学校里突然传来了好消息。老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晚上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。
第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：“那个……你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：“去邮局寄。”
“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了。
他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧？”我点了点头。
同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧?”我再次点点头。我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。”
“好的好的！十分感谢！”（甲）同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”。
当晚，我美滋滋地进入了梦乡。梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地摸在手里。（乙）
可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被浇熄了。我捏着信封,急切地问同桌：“怎么了？寄不出去吗?”
此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：“那是你买的邮票吧？”他含糊地说：“不是……没什么……”
“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去。”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的。
我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了。”我长长地舒了一口气。（丙）
接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地。
所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信。（丁）
又过了半个月，我收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度，我感到有一股暖流从心底升腾起来，把这个冬天的寒冷都逼得退避三舍。我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。我不太明白，却好像依稀明白。
多年之后，我转学去了父母所在的城市，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了。
这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。
那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！
我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。
我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。
现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心。
也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢？一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来。
直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为。
原来，他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。
最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。
（选自《小小说月刊》2019年10期，有删改）
【1】下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）
我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来。
A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁）
【2】作者寄信的过程一波三折，请根据文章内容，把下列表格补充完整。
当天晚上 | “我”给不能回家过年的父母写了一封信 |
第二天 | ① |
第二天一早（新的一天） | “我”发现“我”的信没有寄出去，同桌说能寄得出去 |
半个月后 | 父亲来电话说收到了信 |
又过了半个月 | “我”收到了父亲的回信 |
多年之后 | ② |
【3】请简要赏析下列句子的表达效果。
（1）此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。（从词语运用的角度）
（2）我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。（从人物描写的角度）
【4】文章虽在结尾才交代事情的真相“他选择将邮票贴在了我的信封上”，但在前文埋下了多处伏笔，请找出来并说说这样写的作用。（找出一处即可）
【5】请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。
9、按要求写作。
我们身边有许多人，他们做着平凡的事，过着平凡的日子。也许我们和他们的交集，仅限于几句寒暄，几件小事，或见过几次面。但是，他们却给我们留下了难以忘怀的印记，以至于每每想起他们，我们心中都会泛起涟漪……
请以“记忆中的你，让我 ”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌除外）。③说真话，抒真情。④选材经典，语言连贯，表达得体。⑤文中不得出现真实的人名、地点、校名。⑥书写工整，不少于600字。
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