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2024-2025学年(下)黄山七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是(   )

    A. 猎(shòu日(角(1íng)   安营扎zài

    B. sǎng涡(xuàn)   枯zào)   纷至来(

    C. 媚()   蛮hèng)   择(jué)   销声迹(

    D. 褓(qiǎng) 汩) 擦shì)   目神迷(xuàn

  • 2、下列加点问语的读音全都正确的一项是(   )

    A.掇(cuān)  子() 静

    B.叨()   脑bàn)  怅wǎng

    C.水()   绊()   发(méng

    D.跃(yǒng)  震hàn)  农yàn

  • 3、下列对病句的修改不正确的一项是( )

    A.随着世界经济的发展,让各地区之间的联系日益紧密,世界逐渐形成一个不可分割的整体。(去掉“让”)

    B.学校应该建立完善的校园欺凌干预、预防和处理的机制,保障每个孩子健康成长。(将“处理”与“干预”对调)

    C.汉语取代8语成为韩国第二外语的原因,是因为韩国人意识到中国的影响力正在不断增强。(去掉“的原因”或“因为”)

    D.投资环境的好坏,服务质量的优劣,往往决定了一个地区经济健康发展。(在“经济”之后加“能否”)

  • 4、傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是(   )

    A. 《资治通鉴》 B. 《论语》 C. 《人间词话》 D. 《诗经》

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、古诗文赏析

    饮酒·其五

    晋·陶渊明

    结庐在人境,而无车马喧。

    问君何能尔?心远地自偏。

    采菊东篱下,悠然见南山。

    山气日夕佳,飞鸟相与还。

    此中有真意,欲辨已忘言。

    田家三首·其一

    唐·柳宗元

    蓐食徇所务,驱牛向东阡。鸡鸣村巷白,夜色归暮田。

    札札耒耜声,飞飞来乌鸢。竭兹筋力事,持用穷岁年。

    尽输助徭役,聊就空自眠。子孙日已长,世世还复然。

    注释:①蓐食:坐在床席上吃早饭;②耒耜:农具。③乌鸢:鸟鸦和老鹰,泛指鸟类。

    助读资料:前人多认为,柳宗元的诗文与陶渊明相似,宋代学者陈善曾说:“白乐天、柳子厚俱效陶渊明作诗,而惟柳子厚诗为近。”其又云柳宗元学陶诗是“语近而气不近。”可谓一语中的。

    1这两首诗的内容主要围绕________展开。

    2“动静结合”是这三篇古诗文共用的表现手法,请从其中摘出一例,并阐述它的作用。

    3根据材料,陶诗和柳诗都借助“鸟”这一意象来抒怀,请简述这两处“鸟”带给你的不同感受。

    4面对眼前所见的景象,柳宗元和陶渊明的心境是不同的,请结合上述诗文简要分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

    (1)怒而飞,________________。(《北冥有鱼》)

    (2)复行数十步,________________。(陶渊明《桃花源记》)

    (3)_________,禅房花木深。_____________《题破山寺后禅院》)

    (4)俄顷风定云墨色,_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (5)可怜身上衣正单,____________。(白居易《_____________》)

    (6)__________,漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、言传身教、以身作则能起到很好的示范作用,请从下列人物中任选一个,说说他们是怎样言传身教的。

    ①唐僧   ②傅雷

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面文章,完成小题。

    生物迁徙,寻找心中的诗和远方

    ①高晓松说,这个世界不只有眼前的苟且,还有诗与远方。我们常常为了理想去远方,但又为了亲情重回故里。我们反反复复,来来回回地走着同一条路,成为一直在路上的迁徙者。迁徙,已经成了很多人的生活常态,甚至在1990年的时候,联合国为了更好地保护迁徙者的权益,通过了《保护所有移徙工人及其家庭成员权利国际公约》,并在2000年确定将每年的12月18日作为国际迁徙者日。今年,我们将要度过第18个国际迁徙者日。

    ②我们为了理想奔波迁徙,很多其他生物也是一样,它们也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。那么,它们的迁徙又是为了寻找些什么呢?

    ③所谓迁徙,简而言之就是从一处搬到另一处,泛指某种生物有规律的、沿相对固定的路线、定时的、长距离的往返移居的行为现象。生物的迁徙皆是外界环境的压力导致的,是为了生存而不得不做的选择。冬天来临,气温骤降,没有充足的食物供应,而它们又没有其他办法,比如冬眠。于是只好选择逃离,待到山花烂漫、气温回暖时再迁回来。所以,生物迁徙便是为了寻找更加适合生存的环境,或是充足的食物,或是舒适的气候,或是利于繁殖的条件。

    ④迁徙的定义里有一条很重要的注解,即所谓迁徙是往返移居的行为现象,也就是说它们并不是随遇而安,而是对驻地有着自己的坚守和执着。对于生物如何确定它们的迁徙路线,科学家一直都充满了好奇。科学家认为,迁徙生物都有其独特的“助航设施”。它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。最近还有研究认为动物可以感受地球磁场,它们有自己的生物指南针。很多动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场。候鸟是一种典型的代表,候鸟在长距离迁徙时,大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征,将它们之间的距离、方向信息组合在一起,绘制了一张精准的“地图”,据此找到到达各个目的地的飞行路线。然而有趣的是,有科学家发现,即便是室内饲养的、从未接触过其他同伴的乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙,也就是说迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们,它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬。

    ⑤气候条件的改变,是驱动生物迁徙的根本原因。而近百年来,全球气候发生了很大变化,平均气温升高了0.4~O.8℃。这会如何影响生物的迁徙呢?很多动物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷,温度升高对它们似乎是有利的。有科学家通过实验模拟,发现气候变化短期内确实可以增加黑脸琵鹭的越冬区,然而到2080年,3个最适宜黑脸琵鹭的越冬区可能严重缩减,它们只能选择移动越冬区。然而,越冬区并非是想移动便移动那么简单的,很多地理屏障会阻碍生物的迁移,导致它们无路可走。还有另一种情况,那便是生物更需要的是较低的温度,比如鱼类。气候变化影响海水的温度,很多鱼类选择逃离赤道附近的热水域,向更冷的水域移动。由于气候变化,北关水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化。更骇人的是,科学家通过分析,发现如果不阻止气候变化,34%的动物,57%的植物,将失去一半甚至更多的生存区。

    ⑥科学家说,迁徙是生物对恶劣环境的集体逃离,是对生存压力的妥协,是不可不做的选择。然而,对这些迁徙者来说,行万里迢迢之路,看不一样的风景,或许也是在找寻它们心中的诗和远方吧。

    1阅读全文,说说关于生物迁徙,作者主要从哪些方面进行了说明。

    2文章第②段在全文结构和内容上有什么作用?

    3请从说明方法角度分析加线的词语在句子中的表达效果。

    候鸟是一种典型的代表,候鸟在长距离迁徙时,大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征,将它们之间的距离、方向信息组合在一起,绘制了一张精准的“地图”,据此找到到达各个目的地的飞行路线。

    4第⑤段中画线文字在文中起到了什么作用?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、读下面材料,然后作文。

    点滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。

    读了上面的材料,你有什么感悟或者联想?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。

    ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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