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随时随地学习
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1、下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
B．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
2、下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
A. “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”加点的词语在句子中分别属于连词、名词、动词。
B. “人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些弧雁是伤心的单身。”句子中划横线的短语依次是偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C. “这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。”这个句子的主语是“这些古老的爬行动物”。
D. “几千年来，劳动人民注意了草木荣桔、候鸟去来等自然现象同气候的关系。”这个句子的主干是“人民注意了关系”。
3、下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，西汉时被尊为儒家经典，内容上分为风、雅、颂三类。
B.《社戏》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》三篇课文均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C.美国科幻小说家阿西莫夫的代表作有《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。
D.“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张。
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 有些同学对他这次开始取得的成绩表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
B. 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。
C. 每年一到花季，阳明山上都可看到络绎不绝的游客。
D. 隔壁老奶奶担心在外地打工的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。
5、鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
【1】这首诗一开始就奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是___________字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是________。
【2】诗的尾联历来为人称道，请赏析这一联。
6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(1)怒而飞，________________。(《北冥有鱼》)
(2)复行数十步，________________。(陶渊明《桃花源记》)
(3)_________，禅房花木深。（_____________）《题破山寺后禅院》)
(4)俄顷风定云墨色，_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)可怜身上衣正单，____________。(白居易《_____________》)
(6)__________，漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
7、阅读《傅雷家书》选文，回答问题。
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不安慰你，又该谁安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再的），拿出这封信重读几遍。
(1)从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
(2)在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
(3)作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
8、阅读下面的文章，完成下列小题。
①我们家的爱，除了跟家家户户一样的喜乐甜美，有时还有含着一种微微的苦涩，因为需要忍受忍耐。
②亲戚聚会时会讲起一些家族老笑话，主要是各家孩子的成长故事。有关我的一件，他们是听不厌的。说是我八岁时孝心已经可圈可点，曾自己写方子，自己采药熬药，治好了我爸我妈的感冒。
③都夸啊，夸我天赋异禀，长辈们还预备等我出息了就讲给新闻记者听，传为佳话，但终于我没有出息，我的神奇就流落在家里的饭桌上。
④而真实的情况是这样，我八岁时步入“狗嫌”之年。那年我爱上了医药行业，整天妄图治病救人。我记得那是个初秋，院子里野草地上的车前草抽出了长长的穗子，草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。我采了一把。又见小竹林里有稀稀拉拉的竹芯，入冬前显得特别稀罕，我观察到它们有珍稀药材的潜质。我又采了一把。楼后花园里潮湿的土地上长着一溜折耳根，我扯住一拉，发现根茎粗壮，非常延年益寿的样子。我又采了一把。
⑤回家我大致洗了洗，边洗边回想从图谱上看到的“药性药理”，觉得它们仨在一起相得益彰。找出汤锅，车前草、竹芯和折耳根加两瓢自来水，咕嘟咕嘟了好一会儿，熬成一锅褐红色药汁，又放了三勺白糖，滗出两大碗，一手一碗端进我爸妈的房间。
⑥那时他们刚刚午睡醒，披着外套坐在床上发愣。我把碗推到他们手上。他们仰望着我。
⑦“什么？”他们惊恐道。
⑧“都喝了吧，你们最近不是都有点儿上火吗？喝了我的药就好了。”
⑨“我哪上火了？我没有啊！”我爸不肯喝。
⑩“你中午说你喉咙痛的！”我说。
⑪“你药里有什么啊？”我妈哆哆嗦嗦地问。
⑫“放心吧，是车前草、竹芯和折耳根。——我专门为你们熬的。名叫‘清热败火’汤。喝吧！”
⑬我爸我妈对望一眼，两个人又怕，又都憋着笑，我知道他们在怕我，笑我，但我不同他们计较，我是为他们嘛。
⑭“喝吧，这对你们好。”我守在床边，很有耐心。
⑮他们俩使劲儿憋着怕与笑。
⑯“你药里确实就这些东西？没别的了吧？”我爸举着碗，离开嘴边很远。
⑰“你认得车前草吧？”我妈把药端到眼前使劲看。
⑱“这怎么有错？我当然认得！我认得十几种药草呢，就是不认识有毒的。”
⑲他们又对望一眼。
⑳“喝吧？”
(21)“喝吧？”
(22)“我先喝？”
(23)“会不会喝死了？”
(24)“我们少喝一点行吗？”我爸转头求我。
(25)“你喉咙都痛了啊！”我劝道。
(26)我爸低头，对我妈说：“那我先喝了，你等一会儿看看。”然后仰脖喝尽。
(27)我妈也马上喝了，“还是一起吧！”
(28)“孩子这么孝顺我们也是没法子了。”我爸说。
(29)我端着空碗刚出去，背后就传来他们俩的大笑，能听出来我妈笑得流泪。
(30)后来我大了，自己有了小孩。六七岁的时候，他有天忽然心血来潮跑到厨房里罄令哐啷折腾了半天，然后颤颤巍巍端出来两杯半流质，要我跟他爸爸“必须喝下去”。
(31)这杯半流质乍看是不纯净的灰白色，像含着杂质的石灰水熬到某一个程度，上面漂浮，同时底下也沉淀着棕黑色的颗粒，中段儿泛紫绿又透红黄，大概能看出来是牛奶、芒果、巧克力粉掺兑而成的，但问他他又说“远远不止。”很得意地拒绝告诉我他的秘密配方。
(32)“香甜营养剂，这叫。”他命名。
(33)我舔了一下，黏黏的，说稀不稀说稠不稠，冷热也不均匀，除了酸甜还有其他的可疑滋味。他爸爸怯怯地问：
(34)“是熟的吗？我胃不太好…”
(35)“胃不好喝下去就会好了。”他说。
(36)“这个看上去很不错……但我非得喝吗？”我问。
(37)“这个很美味的，而且营养丰富。你昨天不是说你自己老了吗？喝了就能年轻。喝吧！”
(38)“我等会儿喝行吗？我想先…”
(39)“你们俩现在就喝吧，我看着你们喝。”他坐下了。
(40)“我刚吃完饭你看能不能隔一会儿再……”他爸爸还挣扎。
(41)“喝吧，这对你们好。”
(42)啊，这话怎么那么耳熟。我沉吟一秒，想起了三十几年前我亲手熬制的“清热败火”汤，想起了我爸我妈一饮而尽的大无畏，我终于不再躲闪，咕咚咕咚灌下去。偷眼看小孩，他很开心。
(43)“呆会儿你就会年轻了。”他说。
(44)我送杯子去厨房，在一片狼藉中发现了配方的秘密，有切开的半个芒果（含核儿），敞着瓶盖的蓝莓果酱，嘀嗒横流的盒装酸奶，猕猴桃被黑虎掏心，巧克力粉洒了一台子。
(45)最刺激的是一管翠生生的青芥，分明有被挤压的痕迹，管口却并没残留，他到底放没放、放了多少？我因为只敢囫囵猛灌没胆量细品所以说不上来，但忽然觉得耳朵眼睛一阵儿发辣。再细看看，发现水池是干净干燥的，显然他既没有洗过手，也没有洗过任何一个水果，猕猴桃皮肉模糊，毛中有肉、肉中有毛，芒果上流淌着黑黑的污水痕，痕边是他细小的牙印……
(46)我忽然又记起我妈告诉我的，喝完“清热败火”汤后他们去厨房察看，发现锅里剩着的药汤底，清清楚楚地能看到一小摊泥沙，好像一条浑河澄清了，排出一绺一绺肋条的形态。我爸说喝的时候嘴里就有感觉，但怕伤了孩子的心，还是狠命咽了。
【1】请用简洁的语言概括出文章中发生的主要的两件事。
【2】选文的情感载体是什么？承载了哪些情感？
【3】请赏析第④段划线句子的表达效果？
草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。
【4】文中第⑤段和第（31）段详细描写清热败火汤和香甜营养剂的样子，试分析一下这样写有什么好处？
【5】结合选文，说说你所体会到的父母之爱。
9、题目：我和______的故事
要求：①先将题目补充完整然后写作，要立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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