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1、下列有关文学、文化常识表述正确的一项是( )
A．中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王义之、杜甫。
B．词的流派分为婉约派和豪放派两种，婉约派的代表有李煜、李清照、辛弃疾等。
C．古代有很多运用借代的词语，如:桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
D．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用平声，下联末尾字用仄声。
2、下列句子书写完全正确的一项是
A. 前来参观考察的学员川流不息，过去贫穷落后的兰草村如今远近闻名，对于未来，兰草村人充满了信心。
B. 她一身明艳的黄色古装造型，手拿琵琶翩然起舞，再现了经典的“反弹琵琶”舞姿，轻歌慢舞中生动呈现出千年文化的古老韵味。
C. 晚会在32名聋哑人和肢体残疾人共同演绎的舞蹈《舞动中国》中拉开帷幕，舞蹈表现出的自信振撼了观众，全场响起雷鸣般的掌声。
D. 当前国际形势风云变换，5G产业链外部风险加剧，中国通信产业链面临着严峻形势。
3、下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，他的作品《故乡》《社戏》均选自散文集《呐喊》。
B.《大雁归来》选自美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的《沙乡年鉴》。
C.柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名的文学家，是“唐宋八大家”之一。
D.《蒹葭》是《诗经》的第一篇，开爱情文学之先河。
4、下列各项表述有误的一项是（ ）
A．“迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。”这个句子有语病，应将“不禁”移到“打”的前面。
B．“谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。”这个句子肯定了勤奋学习的重要性，表述正确。
C．“形成习俗”“增进友谊”“传承美德”这三个短语结构类型相同。
D．“见异思迁”“处心积虑”“无所不为”“始作俑者”都是贬义词。
5、阅读下面的诗歌，完成后面小题
黍离《诗经·王风》
彼黍①离离②，彼稷③之苗。行迈④靡靡⑤，中心⑥摇摇⑦。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠⑧苍天！此何人哉？
披黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之口。行迈靡靡，中心如噎⑨。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天！此何人哉？
[注释]①黍（shǔ）：谷物名。②禹离：成排成行的样子。③稷（jì）；谷物名。④行迈：行走。⑤靡（mǐ）靡：行步迟缓的样子。⑥中心：心中。⑦摇摇：心神不定的样子。⑧悠悠：遥远的样子。⑨噎（yē）；堵塞。此处以食物卡在食管比喻忧深气逆难以呼吸。
【1】根据全诗内容，填入诗中口最恰当的一项是
A.花 B.朵 C.果 D.实
【2】从形式来看，原文《诗经·蒹葭》相似；从思想感情来看，原文与杜甫的《春望》相似。对此，请分别简述。
6、古诗文默写。
(1)参差荇菜，左右芼之。___________，___________。(《关雎》)
(2)微君之故，___________？(《式微》)
(3)___________，悠悠我思。(《子衿》)
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：___________，___________。
(5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：___________，___________。
7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给________、________的家信摘编。写信时间为1954年至1966年六月。
8、孩子，有些东西不属于你
周海亮
我在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁，怀里紧抱着一只毛绒玩具。那时车厢里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里。”
我愣住了。
女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”
“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。
我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。
我想，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。（A）
“你应该向我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。
小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈，拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我要坐那里。”
“那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你……”虽然我并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。
“不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”
这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。
我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在，全社会都在这样做。
“我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。
我想起一个词：教养。
那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。（B）
可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得到满足。
车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何，我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没有人觉得我应该把座位让给她。
那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上，有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线的妈妈就可以得到的。
小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。
这是世间最为简单的道理。
【1】本文讲述了“我”拒绝了一个小女孩要“我”的座位的无理要求。请梳理“我”当时感情变化的过程。
_________ 忍不住 ________ 必须拒绝
【2】品读A、B两处画线的句子，任选一处加以赏析。
A.或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。问题是，现在，她并不是在家里。
B.而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那个座位”。
【3】结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。
【4】文中的妈妈是个怎样的人？请结合内容简要分析。
【5】读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。
9、题目
无论是自然，还是你我他，只要是生命就有生命的追求，甚至是高于生命自身的追求。成事，成才，成人，成长，小小的事情，无不蕴含着朋友、父母、老师……的更高的期待与企盼。
要求：①以“心在远方”为题目写一篇600字以上记叙文；②文中不得出现透露考生个人身份的信息。
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