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2024-2025学年(下)湛江七年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子加点词语使用正确的一项是(   )

    A.长江中下游地区正遭遇着百年不遇的特大旱灾,中央领导多次亲临灾区视察,指示地方政府做好抗旱工作,确保灾区人民的生活安居乐业

    B.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。

    C.气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福,为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。

    D.孩子向家长倾吐心声时,家长应洗耳恭听,这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

  • 2、下列句子中有语病的一项是( )

    A.了解并保护“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。

    B.通过这次安塞腰鼓的表演活动,我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要。

    C.二十四节气综合了天文、物候、农业气象的经验,是中国传统历法体系及相关实践活动的重要组成部分,在国际气象界被誉为“中国第五大发明”。

    D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。

  • 3、下列词语中没有错别字的一项是( )

    A.欺侮  枯燥  斯石英  行将就目  自圆其说

    B.诀择  彷徨  综合征  震耳欲聋  销声匿迹

    C.陨石  彗星  流水账  怒不可遏  核磁共振

    D.家眷  物候  石炭记  五彩斑斓  分崩离析

  • 4、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是

    A. 各位呢,上午八九点钟的太阳,这是本科生;硕士生呢,九十点钟的太阳;博士生呢,十点十一点钟的太阳。

    B. 他致力于培养人,让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。

    C. 现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?

    D. 这样一讲呢?我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面古诗,完成各题。

    书愤其(一)

    陆游

    早岁那知世事艰,中原北望气如山。

    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

    1下列对诗歌的内容理解不正确的项是( )

    A. 诗题中“书”是书写的意思,“书愤”即抒发内心的愤郁之情。

    B. “中原北望气如山”意即北望中原,收复故土的豪情壮志坚定如山。

    C. “塞上长城”比喻能捍卫国家安全的人物:“空自许”意即不认为自己是这种人物。

    D. “出师”指诸葛亮的《出师表》,“伯仲”本指兄弟,这里指可以相比。

    2下列对诗歌的赏析不正确的项是( )

    A. 全诗共分两层,前四句是回顾往事,表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历:后

    B. 第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事,字句里充满了战斗的豪情,又含有激愤和辛酸。

    C. “千载谁堪伯仲间”既称赞诸葛亮无人可及,又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。

    D. 全诗感情沉郁,气韵雄厚,与李白的诗风相近。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗中的名句。

    (1)补写出下列古诗中的上句或下旬。(任选其中两句)

    ______________,波撼岳阳城。   (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    ② 茅飞渡江洒江郊,__________。   (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    ③ 挥手自兹去,______________。   (李白《送友人》)

    (2)请默写常建《题破山寺后禅院》的颔联和颈联或苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》下片。

    ______________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面文段,回答问题

    当保尔躺在手术台上,手术刀割开颈部,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑翅膀曾经碰过他三次。但保尔的生命力十分顽强。每次,经过几个小时提心吊胆的等待之后,达雅总是发现丈夫尽管脸色如同死人般惨白,可是毕竟还活着,而且跟往常一样镇定和蔼。

    “别担心,亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去,而且要大干一场,有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确,但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力,那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”

    保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。

    (1)以上选段出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》,该书中的主人公保尔因 而在12岁的时侯就被迫离开了学校,做起了童工,在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在   的影响下逐步走上了革命道路。

    (2)该选段写的是主人公因伤病接受手术时的情景,体现了他怎样的性格?文中“一条道路”具体指的是什么?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、和老妈过招

    ①老妈89岁,正在人生的第二个童年时期,又活泼又率真。我正当中年,精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大,和老妈过招,胜算几何呢?

    ②老妈住在我家朝阳的大南屋,家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭,很早睡下。老妈说:“丫头啊,我睡我的,你看你的,我听不见电视的声音,一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧,老妈又说:“听话啊,我的老丫头,你看吧,愿意看到什么时候就看到什么时候。”

    ③老妈真好,事儿真少,不像我有些同学或朋友的老妈,事儿多。我于是服侍老妈睡下,然后回到沙发上看电视。没看上半小时,老妈高亢的声音从我身后传来:“丫头啊,别看了,这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然,我打个哆嗦,手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦,我赶紧关电视,关灯,关门,乖乖地退出老妈房间。

    ④我另有两个房间,每间里都有电脑,坐在电脑前琢磨:老妈 害呀,不受委屈。我心里很安慰,这个回合我输掉了,但是高兴。

    ⑤老妈每天都要问我一个问题:“百合有电话吗?”百合是我女儿,在北京念大二。老妈耳朵背,我附耳回答:“有电话。”过不了多久,老妈又问:“百合有电话吗?”有时我忙着别的事情,有时心里被问得厌烦,就不到她的身边附耳回答了,而是先在脸上堆出笑来,口型做得大大的,表示“有”。耶!老妈居然看懂了,高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时,我趋近附耳向她质疑:“妈,您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说:“哪有呢,我也就问了八百遍罢了。”

    ⑥我哈哈大笑,老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。

    ⑦一天,老妈左侧髋骨突然疼痛,自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子,医生说骨质疏松。按照医嘱,系统补钙,喝奶,吃药,静养。为了防止出现意外骨折,我买了坐便椅,不许老妈再去卫生间。这样过了几天,老妈的腿依然疼痛难忍,面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子,老妈平时端坐还好,稍微运动时,表情依然痛苦,躺下歇息的时候,连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊,可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外,偷窥老妈,有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题,也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候,老妈十分平静安详。

    ⑧这一次,老妈当我面微微行动时,又说疼啊疼啊,表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底:“老妈,没有那么疼吧,你其实不怎么疼啊!”老妈仰脸看着我,脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧,说:“你怎么知道的啊?”

    ⑨这个回合我赢了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老妈呢?老妈够可怜的啦,她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里,很是羞愧,于是这个回合我还是输掉了。

    ⑩其实,我知道母女之间哪有输赢呢,或者换句话说,我输了,也就是我赢了。

    (注)纳罕:诧异,惊奇。

    1第①段划线句在结构上的作用是(1)________(2)________

    2联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是________描写。

    3根据文章内容,完成下表。

     

    过招时“老妈”的表现

    过招时我的表现

    外在表现

    内心感受

    第一次过招

    (1)

    坐在电视机前琢磨

    (2)

    第二次过招

    反复问一个问题

    (3)

    (4)

    第三次过招

    (5)

    (6)

    羞愧

     

     

     

    4请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(20字左右)

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、根据下列材料的提示,按要求作文。

    一次次亲昵的呼唤,荡开了心间的冰花,那是被岁月封存的温暖;一回回颔首的微笑,洗去了人生的疲惫,那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山,没有比温暖更珍贵的记忆。

    请以“有一种记忆叫温暖”为题,写一篇不少于550字的文章。

    要求:(1)不得抄袭,不得套作。(2)文中不得出现含有个人信息的校名、人名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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