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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
①母亲啊！天上的风雨来了，___________；________，我只躲到你的怀里。《短诗三首》
②《清平乐•村居》这首词的词牌名是______，最能表现诗人喜欢小孩子的一句是： ___________，________。
③家贫不常得油，__________，以夜继日焉。
④当我在学习上遇到层层阻碍时，我会用《周易》中的一句话勉励自己：_____________。
⑤本册书中的《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，你也一定度过这本书吧，童年的青铜和葵花之间发生了许多感人的故事，请你选出最打动自己的一个情节写下来。（不少于30字）：____________
2、课后拓展 关于送别的诗歌，你还知道哪些呢？查阅资料收集送别诗。
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3、照样子写词语。
（1）若隐若现（ABAC）
（2）恍恍惚惚（AABB）
（3）白茫茫（ABB式）
（4）生机勃勃（ABCC）
4、写出加点词语的近义词。
一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀( )与苦痛( )。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护( )了，泪水便不由自主( )地流淌下来。
5、写出同音节的汉字。
1．【chéng】 ( )现 ( )坐 ( )黄
2．【xíng】 模( ) ( )为 ( )状
3．【gōng】 ( )击 ( )课 ( )箭
6、课内阅读。
绝句
两个黄鸦________，
____白鹭________。
___________千秋雪，
________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人_____
【3】诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。
【4】这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。
7、课内阅读。
1.《七律·长征》本课是（ ）在红军（ ）胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的（ ）和（ ）精神。
2.写出具体写山的诗句。（并用“△”划出拟人化的词语）
3.写出具体写水的诗句。（并用“○”划出一动一静的词语）
8、读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是_______代的_____________。
【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
【3】找出词中表达主旨的句子。
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9、泥 土
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（ ）被无数人踩着，（ ）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。
每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。因为它是那么平凡。那么没有吸引力。如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……
我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？
让世界有更多这样的泥土吧！
【1】在括号内填上适当的关联词。
【2】联系上下文解释词语。
家喻户晓 __________________。
无微不至 __________________。
【3】写出下列词语的近义词和反义词。
平凡（___）（___） 赞美（___）（___）
奉献（___）（___） 荣誉（___）（___）
【4】照样子写词语。
生机勃勃 _________ _________ _________
默默无闻 _________ _________ _________
【5】第四自然段中的“朵朵鲜花”是指_____________。
“泥土”是指_________________。
【6】除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有那些人也具有这种精神?（至少举出两种人）
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【7】请你谈谈对最后一自然段的理解。
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10、阅读短文，回答问题。（15分）
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……
跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
（1）短文共有（ ）个自然段。（2分）
（2）找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。（2分）
（3）列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？（3分）
（4）短文说明了什么？（画“√”选择）。（2分）
①列宁勇敢斗鹅。（ ）
②列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（ ）
③列宁从小就特别喜欢读书。（ ）
（5）照样子，仿写词语。（3分）
兴冲冲
（6）把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分）
11、课内阅读。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来,踏上了月球。过了一会儿,奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
1. “小心翼翼”在文中的意思是( )。
A.害怕恐惧 B.紧张兴奋 C.严肃恭敬
2.用“ ”画出体现心情的词语。
3.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话?
12、课内语段阅读。
大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。
【1】这句话作者运用了________的修辞手法，因而文章的语言很生动。
【2】“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域。两个“每”字共同说明______________________________。
13、阅读短文，完成练习。
西游记（节选）
①却说那怪自把三藏拿到洞中，捆在后院里，派小妖打干净水刷洗，要上笼蒸着吃，忽听小妖来报：“大王，孙悟空、猪八戒来要师父了！＂那妖怪赶紧腰束锦绣战裙，赤着脚，手持丈八长的火尖枪，驾着五辆小车出洞应战。
②那怪见到悟空，几句话说不到一起，举起火尖枪就刺。行者使了一个身法，闪过枪头，抡起铁棒，骂道：“你这妖怪，不识高低！看棍！”那妖精也使身法，让过铁棒道：“泼猴，不识时务！看枪！＂他们两个也不论亲情，一齐交脸，各使神通，跳在云端里，相互厮杀，
③那怪与孙大圣战经二十四合，不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住，也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来，行者喝教八戒：“赶上！赶上！”二人赶到洞门前，只见那怪一只手举着大尖枪，站在中间一辆小车上。一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来。鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出。那怪连喷了几口，只见大火烧空，火云洞顿时烟火迷漫。八戒慌了，回头便跑，这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻郡妖怪，那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜。着小的排宴奏乐。
④却说行者跳过枯松涧。按下云头……
【1】请联系上下文，写出下面加点词语的意思。
自家鼻子：___________着小的排宴奏乐：___________
【2】请用自己的话简要写出短文内容。
___________。
【3】文中“那怪”指的是___________。
【4】第③自然段中的“八戒慌了，回头便跑”一句能不能去掉？为什么？
___________
【5】我还知道（西游记）中的故事有：___________。
14、阅读短文，完成后面的作业
榜样
“故事爷爷”孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？他为少年儿童讲了一辈子的故事，他的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”△
4年前，一个夏天的早晨，我来到市少年宫朗诵组上课。上课时，肖君老师告诉我们，今天孙爷爷来给我们上课。上午9点钟左右，我怀着激动的心情，在朗诵组门前等啊，等啊……
忽然，狂风大作，天一下子变得阴沉沉的，一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地打下来。我无精打采地跑回教室，心想：“孙爷爷年纪那么大了，他还会来吗？”这时，肖君老师却搀扶着孙爷爷走了进来。教室里顿时响起一阵热烈的掌声。“孩子们，对不起，是爷爷迟到了，能原谅我吗？”我抬起头，望着孙爷爷布满皱纹的脸，那被雨水淋湿的衣裳，激动、热爱、敬佩，一古脑儿涌上我的心头。孙爷爷笑了，我们也笑了。窗外大雨瓢泼，教室里却到处充满了欢乐的笑声，孙爷爷讲得是那么生动，那么有趣，我们睁大好奇的眼睛，歪着脑袋听着……△
从那以后，在我幼小的心灵里就深深地印下了孙爷爷那慈祥的面容，他那种把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神，时时刻刻激励着我奋发前进。△
【1】“‘故事爷爷’孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？”是什么问句（ ）
A. 疑问句 B. 反问句 C. 设问句
【2】按分好的段落选择段意（ ）
A. 第一段：孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。第三段：孙爷爷把一切献给孩子们，献给艺术事业的精神，激励我前进。 B. 第一段：孙敬修爷爷的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。第三段：孙爷爷激励我前进。
【3】写出文章的主要内容（ ）
A. 孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。
B. 孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。
C. 孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事，孙敬修爷爷的精神激励我奋发前进。
【4】选择正确的中心思想（ ）
A. 本文反映了孙敬修爷爷讲的故事非常生动、有趣。
B. 本文表现了孙敬修爷爷关心下一代的品质。
C. 本文表现了孙敬修爷爷把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神。
【5】短文中划线的语句是（ ）
A. 描写心情的 B. 描写天气的 C. 描写气候的
15、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
16、根据词语的不同意思造句。
新鲜：（清新洁净，没有污染）____________________________
稀罕：（少见的；稀罕的）_____________________________________
17、按要求写句子。
l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)
3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)
18、按要求写句子。
①种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。”
改为第三人称转述：
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②你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？
改为双重否定句：
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19、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句：_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
改为转述句：_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子：_________________________________________________________________
20、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
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缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
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21、作文天地。
读完上面的短文，你是否感受很深？在生活中你是否被别人信任过？请你围绕“诚信”这一话题，写一篇作文，题目自拟。
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