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1、照样子，写词语
胖乎乎（ABB式） ________ ________ ________
昏头昏脑（ABAC式）________ ________ ________
五颜六色（含数字）________ ________ ________
洋洋自得（AABC式）________ ________ ________
2、按课文内容填空。
（1）夜幕降临了，天安门广场上 绽放， 轰鸣。（用《识字2》中的词语填空。）
（2） 十月，江南 ， 浩渺。 里，人们忙着采摘菱藕；岸边， 火红。 西下，远处飘来一叶叶 ，不时传来欢快的 。（用《识字1》中的词语填空）
（3）狐狸又 说：“ 的乌鸦，您的羽毛真 ，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您 ，您就唱几句吧！”
3、回忆课外背诵的古诗文，填一填，选一选。
1．（_________），春风送暖入屠苏。
2．南朝四百八十寺，（_________）
3．采菊东篱下，下句是（_________）
A．心远地自偏 B．悠然见南山 C．人比黄花瘦
4．独自莫凭栏，无限江山，下句是（_______）
A．罗衾不耐五更寒 B．帘外月胧明 C．别时容易见时难
5．只是朱颜改，上句是（_____）
A．佳节又重阳 B．雕栏玉砌应犹在 C．起来独自绕阶行
4、查字典。
1.“缝”：用部首查字法查____，再查____。用音序查法应查音序_____，再查音节____。
2.“缝”在字典中有两种解释：①用针线连缀，②裂开或自然露出的窄长的口子。为下面的句中的“缝”字选出合适解释。
A.妈妈把我的衣服破口缝上了。（______）
B.一场大雨后，河岸上出现了一条大裂缝。（_____）
5、勇闯词语宫。（10%）
6、课内阅读。
登飞来峰
__________________，__________________。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】补充诗句。
【2】对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是( )
A. 自己认为 B. 只因为
【3】这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“________”一词突出塔之高，为下文作铺垫。
【4】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是( )
A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。
B. “浮云”指眼前的困难、障碍。
C. 这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理。
【5】诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是______________，______________。
7、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、课内阅读。
宿新市徐公店
疏疏一径深，
树头新绿 。
儿童急走追黄碟，
飞入菜花无处寻。
【1】将诗中横线部分填写完整。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗，作者是_______代的___________（诗人）
【3】判断对错，对的打√，错的打×。
（1）诗中“急走”、“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。( )
（2）后面两句诗属于静态描写。( )
（3）最后一句中“无处寻”三个字给读者想象，在我们面前仿佛浮现出一大片金黄菜花和一个追黄蝶的儿童。( )
9、课内回顾
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。
1.选段中的“大虫”是指 。
2.解释加点的词语的意思。
(1)按:指用手 或 。
(2)说时迟,那时快:形容时间 。
(3)似: 。
3.用“ ”画出描写老虎扑起来向武松进攻的句子。
4.“大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动”中“却似半天里起个霹雳”运用了 的修辞方法,而“震得那山冈也动”则是 ,都是描写老虎吼声 ,为描写武松打虎、表现他的英武作 。
5.选段中描写老虎伤人的三招是什么?
6.选段中描写武松打虎过程中运用了六个“ ”字,表现武松的 敏捷,可以用成语来形容武松:有 有 、 双全。
10、课外阅读。
麻雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备 必需）的本领。你看，所有的麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每毎经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利 锋利）。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动，脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋 圈套），诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的（勇敢 勇气）。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱 温暖）。唯有麻雀甘心在风风雨雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是（家禽 家畜）。
【1】填空。
“贼”在字典里有三种解释：①偷东西的人；②做大坏事的人；③邪的，不正派的。“贼头贼脑”中的“贼”应选第_______种解释。
【2】从文中括号内选择恰当的词语，画“√”。
【3】画线句子是________句，将它改为陈述句是：________________________。
【4】用“ ”画出文中一个过渡句。
【5】根据最后一个自然段的内容填空。
“大多数鸟儿”的生活指的是____________________________；“麻雀”的生活指的是__________________________。
【6】“麻雀的精明”主要是从哪几个方面表现出来的？（ ）（多选）
A．有可驯服性
B．心眼儿多
C．时时提防人
D．筑巢的地方又高又远又险
【7】文章用“‖”分成了两个部分，写出每一部分的意思。
第一部分：__________________________
第二部分：___________________________
11、阅读理解
小狐狸送被子
西北风呼呼地吼（ ）着，小狐狸住在温暖的家里，看着窗外飘着鹅毛似的雪花，想到了那些好朋友。小狐狸怕他们挨冻，于是，就抱着一条新被子出了门。
小狐狸冒着雪花，跑到了小青蛙的家门前大声喊：“小青蛙！小青蛙！天冷了，我给你送被子来了！”
小青蛙听到喊声，伸出了小脑袋说：“小狐狸，谢谢你。我们住在地下室里，冬天暖，夏天凉，冷风吹不进来。”
小狐狸放心了，又抱着被子跑到池塘边喊：“小鲤鱼！小鲤鱼！结冰了，我给你送被子来了！”
小鲤鱼抬起脑袋来，感激地说：“小狐狸，谢谢你！池塘里结了冰，太阳照得进来，但冷风吹不进来，我们一点儿也不冷。”
小狐狸放心了，又抱着被子来到了麦地里喊：“小麦苗！小麦苗！你们睡在露天里，实在太可怜了！可惜我的被子太小了，遮不住，盖不严，这可怎么办？”
小麦苗笑弯了腰，感谢小狐狸：“雪花盖在了身上，像条大厚被，我们一点儿也不冷呀。”小狐狸放心了，夹着被子回家了。
【1】在文中（ ）内写出带点字的意思。
【2】和“温暖”意思相反的词语是______，和“感激”意思相同或相近的词语是______。
【3】“窗外飘着鹅毛似的雪花。”这句话把“雪花”比作______，说明“雪”下得很大。
【4】想象写话：读了这个故事，我想对小狐狸说：“_________________。”
12、阅读短文。
植物也要睡眠吗
人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗，植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
比如公园中常见的合欢树，它的叶子有许多小羽片（组合 组装）而成，在明媚的阳光下舒展而又平坦。可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部（合拢 聚拢）起来，这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。
植物的花也有睡眠的要求。花的睡眠，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花，睡眠姿态也各有不同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。
有些花与众不同，白天睡大觉，夜晚时分醒来，昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等，它们都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反复好几次。晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有，我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉的，所以人们把它俗称为“夜开花”。
【1】用“——”画出文中括号里恰当的词语。
【2】什么是植物的“睡眠运动”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人和动物是需要睡觉的，植物也是需要睡觉的。 ______
（2）花生要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上关闭。 ______
（3）太阳花每天中午准时睡觉。 ______
（4）这篇文章是按总-分-总的结构顺序来写的。______
【4】第三自然段中，作者从_______和_______两个方面写了植物的花的睡眠。
【5】第四自然段中，作者以紫茉莉为例写出有的花睡觉___________的特点，以番红花为例写出的有的花睡觉_________的特点
【6】第三自然段中画“——”的句子改为“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合；胡萝卜的花，垂下头来”好不好？请写出你的理由。
__________________________________
13、读一读，做一做。（写序号）
小兔子乖乖（节选）
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开。
妈妈回来了，
这就把门儿开。
【1】（______）回来了。
①妈妈 ②大灰狼
【2】小白兔（______）
①没有把门儿打开 ②把门儿打开了
14、课文片段
阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。
尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
【1】请用“——”选出片断中带横线字的正确读音。
【2】文中“转眼间”的意思是_________________________________
【3】与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是__________________________________
能举个例子吗？如：_________________________________________
【4】文中画“――”的句子具体指什么？
___________________________________________________
【5】“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？
____________________________________________________
【6】读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。
____________________________________________________
15、造句。
仅仅——
清晰——
16、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）
___________________
（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
___________________
（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
17、按要求完成句子。
（1）扩写：（ ）春雨（ ）下个不止。
（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。
（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。
（4）把下面的反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。
困难再大。 我们要按时完成任务。
18、我会照样子写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树 ______，像 _____。
（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
19、按要求完成句子练习。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）
____________________
（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）
_____________________
（3）大风把树枝吹得乱摆。（改为“被”字句）
_____________________
（4）教室被我们打扫干净了。（改为“把”字句）
_____________________
20、按要求写句子。
（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
_____________________________________
（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：___________________________________
心情不好：_________________________________
21、写作天地。
请你以“微笑”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。
要求：
①将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；
②书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、校名；
③ 400字左右。
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