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1、根据拼音写字词。
（1）妈妈从huò jià ( )上取下一块bù liào ( )，亲自给爸爸做一件chèn shān ( )。妈妈的手 yì ( )真好，新做的衣裳得到了大家的kuā jiǎnɡ ( )。
（2）一天深夜，一个 zéi( ) 溜进了李大伯家的院子，被小pàng lǘ( )发现了，它叫唤得太 lì ( )害了，把李大伯都吵醒了。
（3）姐姐经常去给流浪猫 wèi shí( )，她提醒我说猫的xìng( )子很急，wù bì( )小心。
2、查字典填空。
1.“溺”用部首查字法先查____，再查____画；用音序查字法先查____，再查_____。“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。用意思①组词：_____。用意思②组词：______。
2.“衔”用部首查字法先查____，再查____画；用音序查字法先查_____，再查_____。“衔”可以组词_____，用这个词造一个句子：_____________________。
3、补充诗句。
《江南春》一诗中，像迅速移动的电影镜头掠过南国大地，表现出江南春天花红柳绿，繁丽热闹的诗句是：________，________。诗人王安石在《书湖阴先生壁》中这样描写湖阴先生的宅院：________，________。
《西江月•夜行黄沙道中》的前两句，词人用“________，________”把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
4、辨字组词。
泊（ ） 铃（ ） 炉（ ） 银（ ）
伯（ ） 岭（ ） 庐（ ） 狠（ ）
5、查字典，按要求填表。
要查的字 | 音序 | 部首 | 去部首几画 | 字典中的解释（用“√”选择） |
不堪设想 |
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| ①可；②能；③能忍受。 |
倾诉 |
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| ①歪，斜；②倾向；③倒塌；④用尽。 |
翠绿欲滴 |
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| ①欲望；②想要；③需要；④将要。 |
欠负盛名 |
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| ①背；②担负；③享有；④失败。 |
燃眉之急 |
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| ①着急；②急躁；③急促，紧急；④紧急严重。 |
深思熟虑 |
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| ①植物的果实完全长成；②熟练；③程度深；④因常见或常用而知道得清楚。 |
6、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_________________________________________________________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________。
【4】人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
_________________________________________________________。
7、阅读下面的诗句，完成练习。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。
（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________
8、阅读下文，回答问题
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】短文共有________个小节。
【2】用“有的……有的……有的……”写一句话。
___________________________________
【3】在文中找出表示颜色的词语写下来。
____________________________________
【4】你的梦想是什么？想一想，写一写。
____________________________________
9、阅读理解。课内阅读：
刘胡兰（节选）
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。
【1】在括号里填上合适的词语。
（ ）的铡刀
（ ）地牺牲
（ ）的北风
【2】用“ ”画出刘胡兰在敌人面前豪不屈服的句子。
【3】找出这段话中描写刘胡兰的几个动词，写下来。
（ ） （ ） （ ） （ ）
10、阅读课文片段，完成练习。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
【1】在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。
______________________________________________
【2】给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。
（1）甲板上的水手全都吓呆了。（______）
①引出对孩子处境的危险的描写。
②引出对船长果断行为的描写。
③引出下文对孩子害怕心情的描写。
（2）有个人吓得大叫一声。（____）
① 水手的大叫惊动了船舱里的船长。
② 水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。
③水手的大叫把猴子吓跑了。
11、读短文，回答问题。
我们奇妙的世界
①这个奇妙的世界充满了宝物——各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。
②天空向我们展示了许多宝藏。
③清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。
⑤地球也向我们展示了许多隐藏的财富。
⑥我们能看到植物生长的奇迹——极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。
⑦我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
⑧是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。
【1】短文一共有（______）个自然段，第3自然段中共有（______）句话
【2】读了短文，我知道傍晚，好像天空涂上了（ ）
A.金色、红色和紫色 B.蔚蓝色、红色和紫色 C.鲜红色、黄色和紫色
【3】“我们奇妙的世界”真奇妙！文中告诉我它“奇妙”在（ ）
A.天空向我们展示的宝藏最丰富。
B.地球向我们展示隐藏的财富最多。
C.天空向我们展示了许多宝藏，地球也向我们展示了许多隐藏的财富。
【4】世界上存在的奇妙事物是无穷的，你猜还可以寻找到哪些奇妙事物？
__________________________
12、观潮
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声（ ），有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）请你在文中的括号里填上原文中的词语。（2分）
（2）回想一下课文，想想这两个自然段主要是写（ ）壮观场面的。（2分）
（3）联系上下文，写出带点字的意思。（2分）
横贯江面（ ） 齐头并进（ ）
（4）下面句子中如果是打比方的句子请你在括号里写出把什么比作什么，如果不是打比方的句子，请你在括号里打上“╳”。（6分）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ）
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地飞奔而来。（ ）
③那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ）
13、阅读下面的儿歌，判断对错，对的画“√”，错的画“x”。
①小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。
②茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。
③韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。
④黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
【1】小葱和茄子战斗，被撞倒了。( )
【2】韭菜和胡萝卜打起来了。( )
【3】黄瓜把韭菜打败了。( )
14、课内阅读。
芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔•施密特博士是千千万万为科学事业捐躯的人中的一个。67岁高龄的他以生命作为代价，完成了一次特殊的实验。
一天下班以后，研究人员都走了，只有白发苍苍的卡尔•施密特先生还在实验室里。他仔细地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特仔细地观察着蛇的外形、活动特点，目的是和当地的蛇种进行比较。
他抓住蛇头把蛇拿出来，用针扎进它的皮肤，准备取一些血来化验。突然，不幸的事情发生了，凶猛的蛇趁施密特不注意，一口咬伤了他，殷红的鲜血从伤口流了出来。施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好。
施密特先生觉得伤口剧烈地疼痛，四肢麻木，身体不能动弹，他知道自己中了蛇毒，连忙抓起身旁的电话，却打不通，身边又没有别人，他想：“完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什么……”他的头脑十分清醒。他摸到一卷绷带，把伤口包好，拿出实验记录本，心想：“我应该把这次特殊的实验记录下来。”他把体温计夹在腋下，抬头看看手表，把每分每秒的感觉都写下来，像往常一样认真、仔细地记录着：“体温很快升到了39.5℃……胃剧痛……”汗水在他那布满皱纹的脸上淌着，脸上的肌肉不断地抽动。他感觉到从来没有过的燥热，想喝口水……突然，他什么也听不见了，耳朵里像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强地记录着：“睁开眼时，眼皮疼……快4个小时了……”
时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口、鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤5个小时以后，卡尔•施密特博士手中的笔掉落到地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。
1.给画线字选择正确的读音。
（1）殷红 A.yān B.yīn
（2）皱纹 A.zòu B.zhòu
2.在卡尔•施密特的这份实验报告里有许多的省略号，作用是（）。
A.重复词语的省略。
B.表示说话断断续续。
C.表示引文的省略。
3.下列说法正确的有哪些?
A.这是一篇记事为主的记叙文，记叙芝加哥自然博物馆研究员，著名动物学家卡尔•施密特博士以生命为代价，出色地完成了一次特殊实验的事。
B.文章歌颂老科学家至高至上的人品及对人类的贡献，是在通过写老科学家在负伤后超常的表现让人们自己悟出的。
C.作者别出心裁地采用比拟的办法去拟定题目。这个标题能激起读者强烈的阅读期待，巧妙地反应老科学家执着的品格，表达作者对老科学家的敬佩、赞叹与纪念。
4.读完文章，你知道为什么将这份实验报告称为“血染的实验报告”吗？
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15、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
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（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
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16、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
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（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
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（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
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17、 扩写句子。
1．奶奶爬上了山顶。
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2．我折了纸船。
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18、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
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(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
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(3)我走进快速办公室。（修改病句）
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(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
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19、按要求改写句子。
（1）那小小的种子里，包含着一种多么强大的生命力！(改为陈述句)
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（2）那一声声沉稳而又规律的跳动，给我极大的震撼。(缩句)
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（3）在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。(修改病句)
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20、我 花朵 觉得 那些 是在 真的 地下 上学 的 学校里（组词成句）
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21、乡村的景致是独特的，是迷人的。或许你的家乡就在乡村，请你用一段话写一写你的家乡；或许你去乡村游览过，那就写一写你见过的乡村景致。注意抓住乡村一两种景物进行描写。
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