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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．世界上最早的一张邮票是在（_____）发行的。中国最早的邮票是（_____）年清政府发行的（_____）邮票。
2．你来看，这是雨点留下的脚印，叫（_____）；这是波浪的足迹，叫（_____）；还有这些（_____）、（_____），是矿物。它们都是字呀！
3．我们每个人要坚信：________能叫石头落泪，________能叫枯木发芽。
4．帮助别人的人，________________。
5．台湾的日月潭，（_____），（_____）。新疆吐鲁番，（_____），（_____）。首都北京，（_____），（_____），繁华而热闹。
2、单元回顾。
（1）《方帽子店》写的是以前只有一家方帽子店，方帽子虽然奇怪、不舒服，但是人们只戴它，后来小孩子用布做成了圆帽子，再后来，新开了一家帽子店，里面卖各式各样的帽子，人们才换成了____。课文告诉我们_____才是最好的。
（2）《漏》是一则民间故事，写的是老虎和贼在准备偷老婆婆家的小胖驴时听到老婆婆说“______”，他们认为“漏”是一种极其厉害的东西，惊恐万状的贼从屋顶上跌下来摔到虎背上。他们都认为对方是“漏”，最后滚下山坡，吓昏了过去。而老婆婆说的“漏”指的是______。我们从中感受到了民间故事的_______。
（3）《枣核》是一则民间故事，讲述了一户人家有一个枣核大小的孩子，他_________。枣核把衙役牵走的庄稼人的牛、驴放出来后，被衙役抓住。大堂上，枣核抓住县官的胡子荡秋千，结果县官被打。我们从中懂得了______的道理。
3、回忆所学内容填一填。
（1）不要人夸好颜色，_________________。
（2）_________________，飞入菜花无处寻。
（3）天上的风雨来了，___________________；
心中的风雨来了，___________________。
（4）家贫________，夏月则________盛_________，以夜继日焉。在文中，加点字“贫”的意思是_________。“盛”的读音是________。
4、我会写出下面词语的近义词。
欣赏——（__________） 兴趣——（__________） 积聚——（__________） 挺拔——（__________）
清亮——（__________） 浩瀚——（__________） 尊敬——（__________） 笼罩——（__________）
5、按要求填空。
我想我远方的兄弟们一定登上了高处，他们身上都佩戴了茱萸，只是少了我一个人。
（1）我能根据句子的意思写出诗句：__________________________________________________
（2）这两句诗描写的景象是作者( )
A．亲眼看见的 B．听别人说的 C．想象出来的
（3）从这两句诗中我知道了重阳节的重要习俗：______________________________。
6、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
______________________________
7、阅读片断，完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】对这个片段理解不正确的是（ ）
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
【2】仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。
啊，妈妈
哪一次病床前不是你悉心地呵护？
____________________________________________
8、课内阅读
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
， 。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
元：_______ 九州：_______
【3】这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。
【4】写出两句爱国的诗句。
_____________________，__________________。
9、课内语段阅读。
说到这里 斯杰潘老人停住了 喝了口茶 然后（ ）说 多么（ ）鸟儿啊 我当时离它们才三四十米 双手端着上了子弹的猎枪 可是 我却把枪挂到肩头 （ ）离开了湖岸 从此以后 这支猎枪就一直挂在墙上 再也没有动过
【1】在括号里填上合适的词。
【2】给这段话加上合适的标点。
【3】“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。
___________________________________________
【4】为什么斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪？
__________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
晋朝有一个人学王羲之的书法，意志很坚决。他妈妈很支持，为他准备三缸墨水。他天天练习“天下太平”这四个字。时间不知不觉就是十年。这一天，他认为自己写的接近王羲之，就把四个大字挂在门外。不料写成“天下大平”。王羲之从这里走过，看到“太”字缺个点，就给他加上一点。人们评价他的“太”字，那一点像王羲之的书法。
【1】文章中的这个孩子学习王羲之的书法意志很_______，他妈妈很______。
【2】他天天练习“____________”四个字，练习了_____年。
【3】王羲之给 “___”字，加上了一点。这一点得到了大家的______。
【4】你想对这个学习书法的孩子说点什么？
__________________________________________
11、课文阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌（qiè qì）成，下面没有桥墩，只有一个拱（gōng gŏng ）形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计， 在建桥史上是一个创举，既（jí jì）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 （节选自课文《赵州桥》）
【1】给文中注音的字用“〇”圈出正确的读音。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请用“___”画出来。
【3】这段话的第二句运用了_______的说明方法。
【4】这种设计是指怎样的设计？ _________。这样的设计好在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】赵州桥的是怎样的形状？请根据上文画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。
12、课外阅读。
过 年
我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。
前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。
“姑娘爱花，小子要炮……”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上是大锅菜，大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋，十香菜，比较的受欢迎，除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
【1】文段写的是除夕守岁，一共写了哪几件事？请概括出来。
_______________
【2】文中画“——”的句子运用了什么描写方法？这个描写有什么作用？
______________________
【3】文中画“ ”的句子用了三个“满”字，有什么作用？
___________________
【4】短文是作者回忆幼时过年的经历，语言不乏幽默风趣，试举一两句加以分析。
______________________
13、仔细阅读《生活垃圾分类图》，完成练习。
生活垃圾分类图
用可降解的绿色垃圾袋收集， 投入绿色垃圾桶。 生态填埋处理，用于沼气发电。 |
能进入废品 回收渠道的垃圾， 投入蓝色垃圾桶。 鼓励出售。 |
垃圾之外的所有垃圾， 投入黄色垃极桶。 用于焚烧发电。 |
投入红色垃圾桶。 分选后回收利用或安全填埋。 |
【1】下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶序号填到括号里。
______ ______ ______ ______
【2】根据分类图，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
a．垃圾分类是环卫部门的工作，小学生不用费心。______
b．过期药品属于有害垃圾，应该投入红色垃圾桶。______
c．不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。______
d．过了保质期的食品，果皮等可以进行填埋处理，用于沼气发电。______
【3】生活垃圾中可回收利用的有报纸、旧书等纸制品，请再写两类可回收利用的垃圾。
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14、快乐阅读吧。
从前，有位叫愚公的人，他家门前有两座山，一座叫太行山，一座叫王屋山，因为这两座大山的阻隔，每次出门他都要绕很大的圈子。愚公决定移掉这两座山。有个名叫智叟（sǒu）的人，知道这件事，就来劝愚公：“你别干这蠢事了，山这么高，怎么挖得完呢？”愚公说：“我死了，有儿子；儿子死了，有孙子；子子孙孙不停地挖，总会挖完的。”这件事感动了天上的神仙，他们帮愚公把山挪走了。从此，这里不再有高山阻隔了。
【1】仔细读短文，给短文拟个恰当的题目。
【2】愚公为什么要移山？用“ ”画出来。
【3】读了这个故事，你受到了什么启发？
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15、句子训练营。
1. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改变句子说法，意思不变）
2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
3．只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（仿写）
16、按要求改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)
17、按要求改写句子：
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
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2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）
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3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）
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4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：
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18、按要求写句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
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（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）
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19、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
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20、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：_________________________________
双重否定句：_________________________________
2．八月，桂花香。
夸张句：_________________________________
感叹句：_________________________________
21、习作平台 （任选作一题）
1．不知不觉，一个学期结束了，这一个学期里，你肯定有困惑，也有喜悦；有进步，也有不足……请以“ ，我想对您（你）说”为题，写一篇习作。文中不出现真实人名及校名。
要求:①把你想对他们说的话写成一封信，注意写信的格式；②用恰当的语言表达自己的心声，让他们了解你的想法，体会你的感情；③写完后读一读，对自己的习作进行修改。
2． 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才……想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
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