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1、我能看拼音写汉字，注意把字写工整哦！
diǎn yǎ yùn niàng zhēng fā qiū yǐn
( ) ( ) ( ) ( )
2、生字我会变，变一变，再组词。
加一笔：牛一________________ 月一________________
减一笔：禾一________________ 日一________________
3、《草房子》《西游记》《中外民间故事》三本书中你最喜欢的人物形象是___________，结合典型事例说说他的性格特点：_______________________________。
4、根据语境把诗句补充完整。
春天悄悄地来了，站在小河边，看见鸭子在快乐地戏水，真是“竹外桃花三两枝，春江_______”。河边，柳树发出了新芽，真是“碧玉妆成________，万条垂下________”。五颜六色的鲜花争芳斗艳，风儿带来缕缕幽香，真是“等闲识得_______，__________总是春”。
5、根据诗句猜事物。
1．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （_______）
2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （_______）
3．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （_______）
4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （_______）
5．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （_______）
6、我是小诗人。(把诗句补充完整)
小 池
[宋]杨万里
泉眼______惜______，
____________爱晴柔。
小荷才露__________，
______蜻蜓________。
7、阅读短文，回答问题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
【1】填空。
（____）南（____）北 （____）的小蜗牛
【2】词语搭配。（连线）
背着 小屋
伸出 房子
躲进 犄角
【3】根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（ ）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。
8、课内阅读。
敕 勒 歌
敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在 下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。
4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
9、课外阅读。
热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上知了,知-了,地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。
老人坐在树荫下，紧锁眉头不停地摇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动；没精打采。禾苗在田地里无力的呻吟:“渴呀，渴呀”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光亮的鹅卵石。
【1】这是一段关于________（季节）
【2】作者主要抓住_____、________、__________、____________、等事物突出表现天气_______________。
【3】根据本文内容天空。
低沉缓慢的（ ） 眉头紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
【4】请你仿照本文的写法，以‘今天的天气真冷啊’为开头写一段话。
___________________________________________________________
10、课外阅读，理解回答问题。
大地的翅膀
①前些年，法国人拍摄过一部大型纪录片，片名叫做“伟大的飞行讲述的是各种鸟儿生活的状态，其中尤以斑头雁占的篇幅最多。
②每年初夏的时候，斑头雁就排着整齐的“人”字形队列，一大群接着一大群，从美洲大陆、欧洲大陆、澳洲大陆、非洲大陆以及亚洲大陆，陆陆续续向北极圈飞去，到那里去躲避漫长而炎热的夏季，并在那里孵育后代。待到秋天来临的时候，它们又陆陆续续从北极圈向各自最初出发的地方往回飞。就这样，它们年复一年，一代接一代，从不间断，在大地的上空往返，在岁月的流转间来去。它们把自己的一生都交给了天空，交给了那些云彩，那些霓虹、雾霭、风雨、雷电和橙色的黄昏、血色的黎明。
③它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍。但是，为了这一点，它们付出的代价实在是太大，在它们来来往往的飞行中，就单程距离而言，最近的也有三千多公里，最远的有七八千公里之遥。它们往往要飞行上一两个月，甚至是更长的时间。更多的时候，它们是在海洋的上空穿行。海洋上的飞行，为它们增添了许多艰难和困苦，比如找不到停歇的地方，没有可以充饥的食物，尤其是遭遇到风暴，那简直就是一场生与死的较量。在与风暴和海洋的较量中，一些年迈的、体弱的、伤残的、不胜饥饿与疲惫的，就纷纷掉了下去，葬身于恶浪翻卷的海洋深处。那些战胜了风暴的，在到达陆地后，已经累得奄奄一息，巴掌大的一块地方，居然密密麻麻地停满了斑头雁。在这块巴掌大的陆地上，它们所做的第一件事就是休息，就是美美地睡上一觉，把生与死的噩梦，把艰难与险阻的折磨，把雷电与风雨带来的创痛，把长途飞翔的劳累全都退还给海洋。在这巴掌大的客居之地，它们紧紧地依偎在一起，趴在地上，闭上眼睛，把头插在翅膀里，进入一个甜美的梦乡。但是，它们在次日的黎明时分醒来后，发现有不少同伴已经死去，死在到达陆地之后，死在了一个温馨而久违了的梦里，永远不能再度飞翔。看见同伴死了，斑头雁们十分悲伤，一只只站了起来，昂着头，竭尽全力伸长脖子，使足劲地拍打着翅膀，冲着血色的天空，“嘎嘎嘎”在叫不止。这情景，十分悲壮也十分凄凉。它们当然不像人类那样懂得埋葬，它们能仰天大肆狂叫，只能竭力伸长脖子，只能猛烈地拍打着翅膀，它们只能用这样的方式来慰籍同伴们那消散的野魂。之后，它们便开始大量觅食，补充体能，做继续飞行的准备。
④那些死去的斑头雁，静静地躺在阴冷的夕阳里，身上的羽毛，被寒风吹起，一飘一飘的，一颤一颤的，而风的声音是那样轻微、低迷而又空寂，似在哀述，似在招魂，又似在哭泣。此情此景，尤为凄凉，叫人一看就禁不住泪光迷离，整个心灵有一种再也找不到归路的凄然与苍茫……
⑤为了追寻良好的生存环境，这些斑头雁就这样年复一年地耗损着族群，又壮大着族群。每一次的出发与回归，它们应该知道路途的险恶，应该明白死亡的威胁，但是，它们似乎没把这些放在心上，一心向往的是更好的生存条件和环境。为了这一点，仅仅为了这一点，它们宁可用生命做赌注，用性命做抵押，用伤痛做支付，用死亡做填补。闯过去了，就胜利一次：没闯过去，也不要紧，精神还在，意志还在，希望与梦想还在，而且在一代又一代间传承。
⑥因此，若干年了，斑头雁，从来就没有因艰难困苦和死亡的成胁而屈服，总是用翅膀鼓起生命的渴望与激情，来往于这一大片天地之间。
【1】阅读第②段，其中“这样”指代什么？
______________________________________
【2】阅读第③段，作者说：它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍，但是它们付出的代价实在是太大了。用简洁的语言概括。
______________________________________
【3】第⑤段第一句话有什么作用？有什么深刻意涵？
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【4】细心体会第③段画“ ”线的句子，作者在第③段中为什么细致地刻画斑头雁栖息场景，这样写有什么意图？
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11、阅读短文,回答后面的题目。
风向袋的制作
风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。
制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。
第二,缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。
第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。
第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
将竹竿固定在空旷的场地上,在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时,观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。
【1】为什么要制作风向袋?
______________________________________________
【2】短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?这样写有什么好处?
_________________________________________
【3】第一步主要讲了_____。在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法?
_______________________________________
12、阅读短文，完成练习。
阳光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
【1】这篇短文共有_____段话
【2】第2自然段有______句话。
【3】阳光像____，洒遍田野、____、____。
【4】有了阳光，禾苗更____了，小树更____了，小河像____了 。
【5】阳光跳进我的家，谁会发生什么变化呢？想一想，写一写。不会写的字用拼音代替。
____________________
13、阅读短文，回答问题。我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远。我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
【1】给下面划线字注音，读拼音写汉字。
____ | ____ | hé xié | mù yù |
污垢 | 淤塞 | ____相处 | ____ |
【2】选词填空。
在A处该填的词语是________
A. 柔弱； B. 软弱； C. 脆弱
【3】选词填空。
在B处该填的词语是________
A. 命运； B. 厄运； C. 幸运
【4】把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
____________________________
【5】模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。期待那一天，________。
【6】你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
________________
【7】请你拟一条有关环保的广告标语。例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
________________
14、带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是______。
A．以人物语言命题 B．以人物名称命题 C．以文章中心命题
（2）保罗邀请素不相识的小男孩和小男孩瘫痪的弟弟开车兜风的原因是______。
A．哥哥送新车作为圣诞礼物，他心情好
B．保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感动
15、按要求写句子。
【1】人们进入梦乡。（扩写句子）
【2】草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
【3】在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。
改为把字词：__________________________________________________
改为被字句：__________________________________________________
16、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
17、他虚心地改正并承认了自己的错误。
修改病句：_______________________。
18、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）
_____________________
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
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19、用简洁的语言概括句意。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
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20、按要求写句子。
1．年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。（改为“把”字句）
____________________
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
__________________
3．西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________
21、看图写几句通顺（shùn）连贯（ɡuàn）的话。
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