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1、根据课文内容填空答题。
1.“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话中的“温暖而舒适”具体指（1）___________；（2）____________；（3）____________；（4）_______________。由此，你想对女主人桑娜说：_____________________。
2.课文第七小节中“孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。”请写出你读这句话时的内心想法和感受。
________________________________________________________________
3.课文第9小节详细叙述了桑娜把孩子抱回后的心理活动，这小节能和第8小节互换顺序吗？请说出你的理解。
________________________________________________________________
2、根据句子意思写出成语。
1. 非常疲乏。 （_______________）
2. 强壮有力。 （_______________）
3. 千方百计地盘算。 （_______________）
4. 形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 （_______________）
5. 表示主动向对方承认错误，请求责罚。 （_______________）
3、读拼音写字词。
（1）这个shōu nà xiāng( )是妈妈准备的，里面放着许多常用的预fáng jí( )病的药。
（2）太阳给云彩xiāng( )上了金边，晚xiá( )给天空铺上了彩色的chóu( )缎，大自然huì( )出了一幅多么绚làn( )的图画啊！
（3）líng chén( )，一辆超速xíng shǐ( )的轿车如同疯了一般在夜市上横冲直撞，人群一片hùn luàn( )。
4、比一比再组词。
稍（_____）诱（_____）恼（_____）
悄（_____）绣（_____）脑（_____）
舔（_____）跺（_____）犯（_____）
添（_____）朵（_____）放（_____）
5、按课文内容填空。
在（___）里算着，（___）日子已经从我手中（___）；像（___）上一滴水滴在（___）里，我的日子滴在（____）里，没有（____），也没有（___）。
6、课内阅读。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
【1】给诗句中的字选择正确的读音画横线。
晞（xī xiē） 衰（shuāi cuī）
焜（kūn hūn ） 泽（zé zhé）
【2】理解下列词语的意思。
衰：____________。 德泽：____________。
恐：____________。 焜黄：____________。
【3】这是一首劝诫世人 _______________的诗。
【4】这首诗最后两句和岳飞《满江红》中的“______________，白了少年 头，_____________。”所表达的意思相同。
7、阅读儿歌，回答问题。
流星
月亮讲课，面带微笑。
星星听讲，眨眼思考。
流星好懒，它怕动脑。
溜出教室，撒腿就跑。
【1】请把带有后鼻韵母的音节画上“○”。（重复的音节只圈第一个）
【2】连一连。
月亮 好懒
星星 讲课
流星 听讲
【3】谁溜出了教室，撒腿就跑呢？（______）（填序号）
①星星 ②流星
8、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
（1）无再少：____________________
（2）唱黄鸡：______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）
A．百川东到海，何时复西归？
B．花有重开日，人无再少年。
C．老当益壮，宁移白首之心。
D．常将有日思无日，莫把无时当有时。
9、课外阅读。
《孟姜女哭长城》（节选〉
丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。
孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。
有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方有个幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：
就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！
孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花拉住她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里说着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。
【1】用一句话概括这篇短文的主要内容。
____________________________________________
【2】《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中国古代四大民间传说的是（ ）
A．《牛郎织女》
B．《梁山伯与祝英台》
C．《白蛇传》
D．《孔雀东南飞》
【3】想一想，连连。
《西游记》 《亡羊补牢》 《卖火柴的小女孩》 《牛郎织女》
童话故事 民间故事 神话故事 寓言故事
【4】从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？在这句话下面画“ ”
【5】找出孟姜女苏醒后老大娘说的话读一读，从老大娘的话里你明白了什么？
______________________________________
10、课内阅读。
大自然的声音（节选）
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】我能用“ ”画出可以帮助我们理解这段话的句子。
【2】选文有很多描写声音的词语，我能把它们积累下来。其中，含有口字旁的有______、________，含“氵”的有潺潺、________、________。
【3】结合选文，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→小溪→( )→( )
【4】联系文段内容，说说下面句子描写的声音分别是什么。（填序号）
A．打击乐 B．轻快的山中小曲 C．波澜壮阔的大合唱
（1）小雨滴汇聚成小溪，发出的欢快的淙淙溪流声。( )
（2）大海哗哗，汹涌澎湃。( )
（3）小雨滴在树叶上、房顶上、窗户上敲敲打打发出的声音。( )
【5】观察画“ ”句子的特点，仿照着写一句，要特别注意加点词语。
_____________
11、阅读下文，回答问题
狐狸和猫
一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界 上很吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?会多少本领?”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊地回答。“那又是怎样的本领呢?”狐狸问。“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”“就这个吗?”狐狸问，“我可精通一百种本领，除此之外还有满满一口袋计谋哩!我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”
正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀!”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您有一百种本领，仍然逃不脱厄 (è)运。您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀!”
【1】给下列词语找一个意思相近的词。
骄傲________本领________ 谦逊________ 计谋________
【2】给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在横线上。
________您也能像我一样爬上树来，________不会丢了老命呀!”
【3】给下面划线的字选择正确的解释，将序号写在横线上。
通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；③懂得，明了；④普通，一般。
精通________ 通知________ 通畅________ 通常________
【4】根据下面的层意，将短文分为三层。
第一层：猫遇见了狐狸。
第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。
第三层：猫的感叹。
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
__________________________________
12、阅读与理解。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则发出柔和的光。
弟弟感叹地对哥哥说：“她看起来如此高贵，我从没有见过这么漂亮的人。”
哥哥说：“是的，我也这样觉得！”
他们羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像是一顶皇冠。
“你们想看看我其它的珠宝吗？”富有的女人问。
她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
客人睁大了眼睛：“是吗？快拿出来让我看看吧！”
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”
这两个男孩，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【1】从短文中找出恰当的词语填空。
( )的光芒 ( )的饰品 ( )的翡翠 ( )的笑容
【2】母亲的珠宝是什么？为什么母亲这样说？
_________________________
【3】短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用适当的词语来概括她们各自不同的性格特点。
母亲：____________ 客人：________________
【4】短文在描述两个人物时采用了______手法，突出了母亲______的性格。
【5】“穿越时空”显身手——假如你也在现场，你会说些什么？
_____________________
13、拓展阅读。
从小报童到“保险大王”
克里蒙．斯通，幼年丧父，家中一贫如洗。受生活所迫，他不得不和很多穷孩子一样，做了报童。他满怀希望地走进一家饭馆，但还没来得及叫卖，就被老板连踢带打地赶了出来。第二次进去，他又被踢了出来。
小斯通真不想干了，可一想到替别人洗衣服的母亲那双满是血口子的手，他便硬着头皮又一次走了进去。客人们被这个不要命的小家伙惊呆了，出于同情，他们说服老板允许小斯通在饭馆卖报。虽然受了皮肉之苦，但口袋里却换来了不少钱，报童生活给了他锲而不舍的精神。
16岁那年暑假，斯通试着去推销保险，这是他的第二份工作。他看准了一栋办公大楼，决定进去推销保险。可是，当斯通站在楼前时。却浑身发起了抖。是害怕？还是激动？他自己也说不清楚。
“如果你做了，没有损失，还可能人有收获，那就动手去做，马上就做！”斯通给自己打气，终于走进了大楼。这一次，他没有被踢出来。遭到拒绝后，他就立即奔赴下一间办公室。那天，斯通只卖出了两份保险，但他十分高兴，因为他看到了自己潜在的才能。
后来，在不懈努力下，这位昔日小报童成了美国的“保险大王”。
【1】克里蒙·斯通幼年时的家境如何？用“________”画出来。
【2】小斯通最初的工作是什么？在饭馆他遇到了什么情况？结果如何？
_______________________________________
【3】克里蒙。斯通的第二份工作是什么？情况又如何？
_______________________________________
【4】从克里蒙。斯通成功的经历中，你明白了什么道理？
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14、课外阅读。
访兰
①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里就有了百十余个品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上扑了一层寒烟，香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢！
④父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好！”“怎么个好呢？”我却说不出来，家里的的确比这里的看着好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿，一栽培了，变成了玩赏的盆景。”
⑤“但它确实叶更嫩，花更繁大了呀！”“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
⑥父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
⑦“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
⑧我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？
⑨父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降了品格。低俗的人是不会给社会有多大贡献的。”
⑩我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
【1】第一自然段中写道“这事很使我奇怪”，“这事”指的是什么？请用文中的句子写下来。
____________
【2】读短文第三自然段，联系上下文猜猜“仙品”一词的意思可能是_____________，流露出作者对野兰___________的感情。文中最能概括野兰草的“味”一个词语是______________。
【3】下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出不恰当的一项（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论做铺垫。
B．通过对话，具体写出了野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，揭示了父亲约“我”访兰的目的，写出了“我”情感和认识的变化。
D．通过对话，交代了访兰的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并为此而惋惜。
【4】根据短文判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）人们来玩赏兰花，父亲反而不高兴，是因为他不喜欢被打扰。( )
（2）第四自然段中说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”是指野兰和家养兰花的品性和气质不一样。( )
（3）这篇文章主要是写对“兰草”的欣赏、品评，可以把题目换成“赏兰”。( )
【5】对课文的写法理解有误的是（ ）
A．第二自然段中详写了野兰生活的环境，为后文写野兰高雅的品性作铺垫。
B．短文由兰草及人，用了借物喻人的写法。
C．本文略写了父亲爱兰和育兰，详写访兰的经过，是根据作者的喜好来安排的。
【6】读这篇短文，你受到了什么启发？（用一句简洁的话写下来）
_______________________
15、小鱼游到了小溪里。小鱼游啊游，游到了小溪里。
兔子跑到了山坡上。_________________。
16、给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
17、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）
_________________________________
18、按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）
__________________________
②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）
__________________________
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）
__________________________
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）
__________________________
19、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
_______________________
20、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
________________________________________________________
21、[想象作文]
如果能选一个名著中的人物做朋友，你会选择谁呢？你们在一起会发生哪些有意思的故事呢？请发挥想象写一篇作文。要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，将想象的内容描写具体，不少于400字。
邮箱： 