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1、按课文内容填空
朱德同志不怕辛苦，坚持和战士们一块____________爬山，战士们因为____________他，把他的扁担藏起来，他又重新给自己找了一根，这体现出了他坚持与战士____________的优良作风。
2、组词。
侮（______） 负（______）请（______） 委（______） 屹（______）
船（______） 若（______）所（______） 恐（______） 秩（______）
3、根据所学内容填空。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、__________、____________、下课的情景。
2．《花的学校》是印度诗人__________写的，课文中主要写了一群___________、___________的花孩子。
3．《不懂就要问》讲的是孙中山小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事，从中我们可以看出他具有_____________________的精神。
4．《所见》一诗中表现了牧童天真活泼、无忧无虑的诗句是：____________，_____________。
4、超级模仿秀。
1．一瞬间__________ __________ __________
2．绿油油____________ ____________ ____________
3．郁郁葱葱____________ ____________ ____________
4．又快又好____________ ____________ ____________
5、写出近、反义词
近义词：注视——（ ） 漫步——（ ） 璀璨——（ ）
宏伟——（ ） 聚精会神——（ ）
反义词：结束——（ ） 漆黑——（ ） 茂密——（ ） 震天动地——（ ）
6、课外拓展阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。
③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。
【1】诗人寻花的地点是__________，季节是_____。
【2】“千朵万朵”形容_____________，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_______________的样子。
【3】这首诗的后两句写了蝴蝶____________（怎样）、黄莺___________（怎样），表现了诗人______________________________________的心情。
7、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
8、课外阅读
阅读诗歌， 回答问题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
【1】解释词语。
（1）直待：_________（2）凌云：_________
【2】说说诗句的意思。
（1）自小刺头深草里。_______________
（2）时人不识凌云木。_________________
【3】这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？
_____________________
【4】本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？
_________________
【5】请写出两首托物言志诗。
______________________
9、阅读短文，回答问题
我爱茉莉花
几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢！
我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散（sǎn sàn）发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
茉莉花毫不起眼，我当时一点也不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽（ding zhàn）开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔（dì tī）透，它虽然没有娇艳的色彩，但质朴、纯洁，楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的喷啧（zé zè）赞叹，可我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
我喜欢茉莉花的清新淡雅，它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
【1】圈出文中括号内正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（________） 批评——（________） 清淡——（________）
【3】读第3、4段，完成填空。
“我”原先不喜欢茉莉花的原因是____________。后来喜欢是因为____________________________________。
【4】用“_____”画出文章的中心句。
10、阅读
让座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。
他乘上8路公交车，车内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车子都快挤 （jǐ） 满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位。
当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公挥（huī）着手，也上了车。山羊公公年老体弱，上车后被乘客挤来挤去，扶（fú）着窗还是站不稳。小猴见了，连忙把自己的座位让给了山羊公公。车里的乘客都表扬了小猴。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
瘦弱一 ______ 批评一 _____
【2】照样子写词语。例：挤来挤去 _____
【3】我发现“挤、挥、扶”都有共同的偏旁 _____，大多与 _____有关，我还可以写一个这样的字 _____。
【4】完成下列各题。
①这篇课文讲的是 ________给 _______让座的故事。
②请你用句话夸夸小猴，记得加上标点哟。 _______
11、阅读理解
不为五斗米折腰
陶渊明，东晋杰出诗人、散文家，曾祖父是东晋名将陶侃，虽然做过大官，但不是士族大地主，到了陶渊明一代，家境已经很贫寒了，因为看不惯当时政治腐败，在家乡隐居。
陶渊明从小喜欢读书，不想求官，家里穷得常常揭不开锅，但他还是照样读书作诗，自得其乐。他的家门前有五株柳树，他给自己起个别号，叫五柳先生。
后来，陶渊明越来越穷了，靠自己耕种田地，也养不活一家老少。亲戚朋友劝他出去谋一官半职，他没有办法只好答应了。当地官府听说陶渊明是个名将后代，又有文才，就推荐他在刘裕手下做了个参军。但是过不了多少日子，他就看出当时的官员将军互相倾轧，心里很厌烦，又要求出去做个地方官。上司就把他派到彭泽（在今江西省）当县令。
当时做个县令，官俸是不高的。陶渊明一不会搜刮，二不懂贪污，日子过得并不富裕，但是比起他在柴桑家里过的穷日子，当然要好一些。再说，他觉得留在一个小县城里，没有什么官场应酬，也还比较自在。
有一天，郡里派了一名督邮到彭泽视察。县里的小吏听到这个消息，连忙向陶渊明报告。陶渊明正在他的内室里捻着胡子吟诗，一听到来了督邮，十分扫兴，只好勉强放下诗卷，准备跟小吏一起去见督邮。小吏一看他身上穿的还是便服，吃惊地说：“督邮来了，您该换上官服，束上带子去拜见才好，怎么能穿着便服去呢！”
陶渊明向来看不惯那些依官仗势、作威作福的督邮，一听小吏说还要穿起官服行拜见礼，更受不了这种屈辱。他叹了口气说：“我可不愿为了这五斗米官俸，去向那号小人打躬作揖（文言是“不为五斗米折腰”）！”
说着，他也不去见督邮，索性把身上的印绶解下来交给小吏，辞职不干了。
【1】联系上下文猜一猜词语的意思。
自得其乐：___________________________
【2】陶渊明以自家门前的五株柳树而自号“五柳先生”，联系后文他不愿逢迎依官仗势、作威作福的督邮而辞官回家，看出他向往的是一种_____________生活。
【3】陶渊明在_______________情况还照样读书做诗，并从中得到了很多的乐趣，由此你读出了一个____________、_____________的陶渊明。
【4】当督邮前来视察，陶渊明不愿因为“五斗米折腰”而辞官而去，你读出了一个_______________的陶渊明。
【5】请你简单概括短文的主要内容。
_____________________________________________
12、 小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
【1】选择恰当词语的序号填入文中。
① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧
【2】划“ ”的句话运用了_____、_____两中修辞手法，从中我体会到了__________。
【3】“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了________作用。
13、阅读。
家乡的桥（节选）
文/王申浩
①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了：如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（A）大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入了梦乡……（B）
（摘自“老百晓在线”）
【1】短文中“千姿百态”的意思是_____________________。从文中我们可以体会到作者________________________之情。
【2】阅读时能从所读的内容想开去是一项重要的读书技能。请你根据短文内容，展开想象，说说A、B两处省略号省略的内容。
______________________________________
【3】读读画线的句子，联系上下文，说说你从中感受到了什么。
______________________________________
【4】写出第⑤自然段的中心句。
______________________________________
【5】请用简洁的语言概括家乡的桥的特点。
______________________________________
14、课内阅读
（语段一）
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
（语段二）
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
【1】两个语段在写物的时候都运用了___________的手法，将这一物和其他物进行比较来突出对它们的___________情感。
【2】（语段一）全文借物抒情，通过笔下的桂花寄托了浓浓的___________之情。（语段二）全文借物喻人，借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们要做______________________的人。
【3】请根据语境写出符合要求并且通顺、优美的句子。
语境：金秋时节，院中桂花盛开……
放眼望去，______________（静态描写）。秋风中，_________________（动态描写）。这院中满树的桂花，让人_____________（写出感受）。
15、照样子，写句子。
（1）喜鹊阿姨一会儿教孩子唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母。
_________________________________
（2）大象的大耳朵像扇子似的，耷拉着。
_________________________________
（3）在太空中，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
_________________________________
16、读下面的句子，注意加点的词语，想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河___，___……
17、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）
_________________
18、照样子，仿写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。
19、按要求写句子。6分
（1）沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
（2）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
（3）妈妈对我说："明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句：
20、用加点的词语造句。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。
______________________________
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________________________
21、写留言条。
今天是11月20日，小明去小丽家约她明天下午三点到学校参加义务劳动，可是小丽不在家。请你帮小明写一张留言条，注意内容清楚，格式正确。
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