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随时随地学习
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1、我会写，我会填。
块
“块”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。
常 “常”字的声母是 ，偏旁是 ，组词 。
瓜 “瓜”字的笔顺是 。
2、看拼音写词语。
sū xǐng kǎo chá chuí tóu sàng qì
（_________） （_________） （_______________）
yǎng wàng jiǎn chá yǐn rén zhù mù
（_________） （_________） （______________）
3、填空。
（1）如果你不认识“缘”字，应按________查字法，先查________，再查________。
（2）如果你不会写“隙xì”的“xì”字，应按______查字法查字典，先查______，再查______。
（3）“临”字在词典中的解释有：①靠近；对着。②来到；到达。③临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。“欢迎光临”中的“临”应选第________种意思。“临街旺铺”中的“临”应选第________种意思。“假期来临”中的“临”应选第________种意思。
4、根据学过的知识填空。
（1）不同诗人看到的春景也不一样：高鼎看到了“________散学归_________，忙趁______放纸鸢”的快活，贺知章看到了“________ 妆成一树高，万条垂下________绦”的美丽。
（2）路边的小草努力地向上生长着，让人感叹：野火烧不尽，___________。
（3）乘着______________，我们四处寻觅。哪里需要献出爱心，____________就出现在哪里。
（4）_______________，急时有人帮。
（5）学习了《神州谣》一文，我们知道，中国的别称有__________和__________。
5、看拼音写汉字。
xínɡ zànɡ mó
毒（ ） 埋（ ） （ ）鬼
qiú kǎo kǎi
( )歌 （ ）打 （ ）歌
6、课内阅读理解。
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是________，词题是________。
【2】将文中词句补充完整。
【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。
【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（ ）
A．书读百遍，其义自见。
B．风吹草低见牛羊。
C．前不见古人，后不见来者
【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
7、古诗三首
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________ 几时休_____________
休______________ 直_________________ 熏________________
【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（ ）。
A．设问句
B．祈使句
C．反问句
【3】结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。( )
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )
（3）“暖风”指的是自然界的春风。( )
8、阅读
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】圈出诗中押韵的字。
【2】这首诗中包含了“_______________”与“_______________”两个四字成语。
【3】“我劝天公重抖擞”一句中的“劝”，改用“要”或“求”的效果有何不同？
______________________________________________________
9、阅读。
画家齐白石
①抗日战争时期，一贯横行霸道的大特务头子宣铁吾过生日，强硬邀请国画大师齐白石赴宴作画。
②齐白石来到宴会上，环顾满堂宾客，略为思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。
③一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将你忽然来打破，浑身何处有心肝？
④1937年，日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”
⑤齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。
⑥画面很特殊，一般人画翠鸟时，都让它站在石头或荷茎上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翠鸟者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翠鸟奈何？”
⑦齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把做官的汉奸与日本人比作翠鸟，意义深藏，发人深思。
【1】根据意思，在短文中找出词语，填在括号里。
（1）内心的喜悦流露在脸上。( )
（2）完全异于平常的状况、态度等。( )
【2】根据文章内容填空。
（1）第1、2自然段中，齐白石给特务头子宣铁吾画螃蟹，并题字“横行到几时”，是为了讽刺他____。
（2）第3自然段中，齐白石用诗句反问“浑身何处有心肝？”讽刺汉奸________________。
（3）第4-7自然段主要写齐白石为了不接待汉奸和日本人，不仅_________，还_________。
【3】从文中的这三件事可以看出齐白石是一个________的画家。
10、课外阅读
徐庶走马荐诸葛
徐庶（shù），字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱（yù）答道：“此人非单福，他是颍（yǐng）川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵（yán）席为徐庶送行。
刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼！”刘备以鞭指道。
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。
【1】选文中描写“哭”而不含“哭”字的词语很多，请写出四个来。______、______、____、______
【2】请根据每段的主要内容梳理相应情节。
曹操设计骗徐庶——刘备______——______——______
【3】画线的句子表现了刘备（ ）的心理。（填序号）
A．残暴
B．不舍
C．悲伤
D．生气
【4】请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。
徐庶：____________ 刘备：____________
【5】根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ）
A．煮酒论英雄
B．桃园结义
C．空城计
D．三顾茅庐
11、快乐读书吧。
一张纸条
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里。抽屉钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张两元的纸币。第二天，我从书店里买回了梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住 “仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子。爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”戒很慚愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条，成了我一生的警示；一张纸条，给了我一生的尊严。
（有删改）
【1】联系上下文，解释文中加点词语的意思。
（1）梦寐以求：__________
（2）如法炮制：__________
【2】根据短文内容填空。
（1）文中“_____________”“____________”两个词表现出“我”十分喜欢《格林童话》。
（2）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指_______________________
【3】从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？
______________________________
12、快乐阅读。
娇小的赤条蜂
①细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来的，黑色的肚皮上面围着一条红色的腰带，这就是赤条蜂。
②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有两寸深。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁干净。
③当赤条蜂把洞完全挖好了，它就在附近察看有没有适合的沙粒。它需要的是一颗扁平的，比它的洞口粗大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。这门看起来和其他沙粒完全一样，谁也不会想到门的底下会藏着食物，藏着一只赤条蜂的家，只有它自己才能辨别出来。
④赤条蜂猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条峰又是怎么把它抓到的呢？让我们来看看吧。赤条蜂把植物根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。
⑤灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定爬到地面上看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就立刻冲出去一下子将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起了游刃有余的屠夫。
（节选自《昆虫记》，有删改）
【1】短文主要介绍了赤条蜂的__________、__________、__________三方面的内容。
【2】第②自然段划直线句子中的“约”能去掉吗？为什么？
_________________________
【3】赤条蜂捕食时的顺序是怎样的？请根据短文内容，将正确的序号填在横线上。
①抓住灰蛾的幼虫 ②拔掉周围的小草 ③用刺刺灰蛾的幼虫
④挖去植物根部的泥土 ⑤把头钻进土块里 ⑥伏在灰蛾的幼虫的背上。
④→_____→_____→①→_____→_____
【4】下面对短文内容的理解有误的一项是（ ）
A．从第②段中的“每隔十几分钟”可以看出，作者对赤条蜂进行了连续的观察。
B．第③段中，赤条蜂用扁平的沙粒当门，突出了赤条蜂的聪明以及巢穴的隐蔽。
C．第⑤段中，作者把赤条蜂比作“外科医生”和“屠夫”，突出了赤条蜂捕食手段的残忍，表达了作者对赤条蜂的厌恶之情。
【5】《昆虫记》的作者是__________，本学期我们还学习了他的一篇课文是______________。《昆虫记》中还有___________（填昆虫名字）给你留下了深刻印象，原因是_________________。
13、快乐阅读。
慢吞吞的小熊
早上，闹钟响了好久，小熊还躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”
下午放学，同学们快步走回家。小熊背着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”
考试了，小熊的动作很慢。铃响了，小熊还有一半的题目没有做。
小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”
【1】妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？请用“ ”在文中画出来。
【2】“慢点有什么关系？”这句话的意思是（ ）。
A．慢点关系很大。
B．慢点没有什么关系。
【3】小熊的坏习惯是_____________________。
【4】小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？
_______________________________
【5】小熊知错就改，下决心以后做事（ ）。
A．不拖拖拉拉
B．一心一意
C．勤奋努力
14、课外阅读。
迎着风走
一群探险者听说某地新发现一个岩洞，便兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。
终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口（微弱虚弱）的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿（包裹 包围）着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。
领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
【1】在文中括号里选择恰当的词语，用“ ”画出来。
【2】文中探险者们的情绪变化是：兴奋→________ →绝望→看到希望→________→赞叹。
【3】领队分别用____和____两种方式找到了出口，从他的行为中，可以感受到他_______的品质。
【4】短文的题目蕴含了什么道理？
______________________
15、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）
__________
16、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________ ______
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
__________________________________________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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17、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
雨点落下来。
_____________________
18、缩句。
１、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
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2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
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3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
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19、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
__________________________________
（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
__________________________________
（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
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20、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
21、写作。
我们现在幸福地生活着，享受着。可是为了今天这幸福的生活，许多英雄在战争中失去了生命，但他们的壮举依然留在我们心中。请你选一位英雄，谈谈他的事迹并说说你从中受到哪些启发。题目自拟。
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