微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出下列句子中画线词语的反义词。
1．我恨这个人，一点也不（______）他
2．这河水是浅还是（______）？
3．小红，笑一笑，不要（______）。
4．我们做事不要粗心，要（______）。
5．我把大的苹果给妈妈吃，自己吃（______）的。
2、根据课文内容填空、答题。
1.“________的天空中挂着一轮________，下面是________，都种着一望无际的_________，其间有一个十一二岁的少年，项_______银圈，手_______一把钢叉，向一匹猹尽力的_______去。那猹却将身一_______，反从他的______逃走了。”从这段描述中，我们看到了一个___________的少年形象，他的名字叫_____________。到作者鲁迅写这篇文章时，他的形象已经在脑海中留存将近______年了。
2.“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。”“我于是又很盼望下雪。”第一句中作者最“盼望”的是__________。第二句中作者最“盼望”的是_________。
3、日积月累。
1．南宋理学大家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：“读书有三到，谓________、________、________。”
2．“________________，________________，是知也”告诉我们要养成踏实认真的学习态度。
3．朱熹的《观书有感》是抒发读书体会的哲理诗，“其一”中含有哲理的诗句是：“_________________？_________________。”
4．默而识之，__________，__________。
5．莎士比亚说：“书籍是____________________。”
4、看图写汉字。
________ ________ ________ ________
5、写出加点词语的反义词，把句子补充完整。
（1）这条山路很陡峭，一点儿也不( )。
（2）白天是光明的，夜晚是( )的。
（3）长期睡眠不足会让大脑的反应变得迟钝，不够( )
（4）走过这段( )的山路，前面便是笔直的公路了。
6、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、古诗阅读
三衢道中
曾几 〔宋代〕
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。
【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？
________________________
【3】本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？
________________________
8、简答题：
题临安邸①
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。
注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
____________________________
【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？
_____________________
【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_______________
9、阅读短文，回答问题。
木偶变驴
匹诺曹来到了“玩儿国”，在这里不用读书、不用上学，整天无忧无虑地玩啊，乐啊，一下子五个月过去了。可是有一天匹诺曹清早醒来遇到一个晴天霹雳——
匹诺曹早晨醒来，自然而然地伸手去抓头，他一抓头就发现……
诸位猜他发现了什么？
他大吃一惊，竟发现他的两只耳朵变得比手掌还大。
诸位知道，木偶有生以来，两只耳朵是很小很小的，小得连看也看不见！诸位想象一下，当他发现两只耳朵一夜工夫变得那么长，长得像两把地板刷子的时候，他是多么吃惊啊。
他马上去找镜子照，可是没找到镜子，他就在洗脸盆里倒上水，从水里看。结果他看见了永远不想看见的事情——他的头上添了一对驴耳朵。
请诸位想想，可怜的匹诺曹这一来是多么苦恼、害臊和绝望啊！
他开始又哭又叫，用脑袋去撞墙。可他越是绝望，耳朵长得越长，直到耳朵尖都长出毛来。
听到这哇哇叫声，住在楼上的一只漂亮土拨鼠走进木偶的屋子，看见他像发了疯似的，就关心地问他：“你怎么啦，我的好邻居？”
“我病了，我的小土拨鼠，病得厉害……害的这种病可真叫我害怕！你会把脉吗？”
“会一点。”
“那就看看我有没有发烧吧。”
土拨鼠举起右前爪，把过匹诺曹的脉以后，叹口气说：“我的朋友，我真抱歉，可也只好告诉你一个不好的消息！”
“什么消息？”
“你在发高烧。”
“发什么样的高烧？”
“驴子的高烧。”
“什么驴子的高烧，我不明白！”木偶嘴里这么回答，其实他心里太明白了。
“那我来给你解释。”土拨鼠说下去，“你要知道，在两三个钟头之内，你就不再是一个木偶，也不是一个孩子……”
“那是什么呢？”
“在两三个钟头之内，你就要变成一头真正的驴子，跟拉车和驮白菜、生菜到菜市去的驴子一模一样。”
“噢！我真苦命啊！我真苦命啊！”匹诺曹哭叫着，用手抓住两只耳朵，拼命地又拉又拔，好像这是别人的耳朵。
“我亲爱的。”土拨鼠为了安慰他，对他说，“你想怎么办呢？这是注定了的。圣人早就在书上写着，懒孩子不爱书本，不爱学校，不爱老师，整天玩乐，早晚都要变成这种小驴子。”
（节选自卡洛·科洛迪《木偶奇遇记》）
【1】认真阅读短文，选择正确的一项填在括号里。
匹诺曹什么时候真正发现自己添了一对驴耳朵？（ ）
A．土拨鼠告诉他时。
B．匹诺曹抓头发时。
C．匹诺曹照镜子时。
D．匹诺曹看洗脸盆里的水时。
【2】下列哪个词语最适合形容匹诺曹发现自己耳朵变长时的心情？（ ）
A．欣喜若狂
B．如释重负
C．大惊失色
D．闷闷不乐
【3】匹诺曹为什么会长出驴耳朵？（ ）
A．匹诺曹被土拨鼠施了魔法。
B．匹诺曹得了某种传染病。
C．匹诺曹变成了驴，长出了驴耳朵。
D．匹诺曹在“玩儿国”整天玩乐。
【4】根据短文内容填表格。
匹诺曹两次哭叫 | 哭叫原因 | 哭叫时的反应 | |
第一次 | 看到头上添了一对驴耳朵 | 用脑袋去撞墙 | 都是（描写）_______ |
第二次 | _______ | _______ | |
【5】读句子，回答问题。
①他大吃一惊，竟发现他的两只耳朵变得比手掌还大。
②当他发现两只耳朵一夜工夫变得那么长，长得像两把地板刷子的时候，他是多么吃惊啊。
这两句描写令你印象深刻吗？任选一句，说说你的感受。
_______________________________________________________________
【6】文章结尾，匹诺曹听了土拨鼠的安慰，会怎么回答呢？请你展开想象，写一写。
________________________________________________________________
【7】请根据图片，试着猜一猜是哪一个寓言故事呢？写在图片下面的括号里。
______ ______ ______ ______
10、课外阅读。
捉阳光
禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。
一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不料光球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点也不知道累。
忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。
我明白她没有起身的原因了。
女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。
女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。
亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光。
这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串……
【1】“我明白他没有起身的原因了。”这个母亲没有起身的原因是____________。
【2】那一个亮晃晃的光球能给孩子带来______,当孩子跌倒后，那个球又给了孩子________。
【3】从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？
_______________________________
【4】作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串…… ”这一句有什么目的？
_______________________________
【5】读了这个故事，你有什么问题？
_______________________________
11、 故乡（节选）
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
摇动 （ ） 空闲 （ ）
悠闲 （ ） 悄悄 （ ）
【2】联系上下文理解词语的意思。
无法自已：__________________________________________________________
轻纱薄冀：_______________________________________________________
【3】画线句子中的“它”指的是：____________________________。
【4】找出文中的一处比喻句写在下面。
_____________________________________________________。
【5】第②自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡 、 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。
【6】我们学过无数思念故乡的诗歌，你也背诵过许多思乡的诗句吧！看见明月想起“ 、 。”当秋风起时想起“ ， 。”
12、阅读与感悟。
草原（节选）
饭后，小伙子表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
【1】从这段话中我们了解到蒙古族的人们善于骑马、__________和__________。
【2】把选段中画线部分替换成一个成语，是___________
【3】展开想像，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境 。
______________________________
13、课外阅读。
会“飞”的蛇
在柬埔塞一些古老的丛林里，存在着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作是“会‘飞’的蛇"。
金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当猎物仓皇逃跑或者看到对面枝头有猎物在移动时，金花蛇会不假思索地径直扑过去，让自己“飞行”起来。
金花蛇真的会飞吗？著名探险家奥斯河・史蒂文斯以一段探险视频证实了这一点：它采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，这种蛇会让身体保持波浪形，同时靠担动尾巴来改变方向和保持平衡。由此，它们可以飞行比预想远得多的距离。
所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度，而不会走直线。
靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些看似不太可能完成的事情，如果加以用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。
【1】标题中“飞”的引号作用是（ ）
A．表示引用
B．表示特殊含义
C．表示特定称谓
【2】金花蛇真的会飞吗？它是怎么飞起来的？找出相关句子。
___________________
【3】金花蛇会“飞”这件事告诉我们一个什么道理？请找出相关句子。
__________________
14、阅读理解
开满鲜花的小路（节选）
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有包裹单。”
原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
【1】在括号中填上合适的词语（不重复）。
（_________）的小路 （________）的鲜花
（_________）的礼物 （________）的鲜花
（_________）地跳 （________）地说
【2】用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。
①看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊
③她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
【3】看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边_______________________。
②山坡上_________________________。
③_____________________________。
15、句子训练营。
（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)
假如_______________，大自然将多么________
_______________啊！
（2）大自然很单调。
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
16、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
___________________
17、把下列句子补充完整。
（1）我是________________。
（2）______________有______________。
（3）雨点儿从云彩里飘落下来。
_______________从___________。
18、照样子，把句子“那天天气很冷”写具体。
例：那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
__________________
19、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
20、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)
________________________________________________________________________
2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)
________________________________________________________________________
21、习作天地。
题目：给________的一封信
要求：在你的成长过程中，一定有许多人帮助过你，有家人，老师、同学……选择帮助过你的一个人，用书信的形式写一篇作文。向他表示你由衷的感谢。把题目补充完整，注意书信格式，中心明确，条理清楚。400字左右。
邮箱： 