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1、将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。
（____）红（____）赤 （____）忙（____）乱
（____）疾（____）快 （____）干（____）燥
（1）你把书包提前装好，免得到上学的时候__________的。
（2）他们总是为一些小事争辩得___________。
（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得__________，想休息一下。
（4）李林打球___________，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。
2、火眼金睛辨不同。（根据字形组词。）
拣（ ） 壤（ ）
炼（ ） 嚷（ ）
魔（ ） 堂（ ）
摩（ ） 棠（ ）
3、同音字组词。
【gǎo】_____纸 ______鬼 ______笑 编______
【cǎi】理______ ______踏 ______摘 ______色
【tí】______叫 马______ ______筋 ______哭
【fù】______件 ______款 ______习 ______亲
4、加偏旁成新字,再组词。
皮 ( ) ( )
圭 ( ) ( )
5、判断下列句子使用的修辞手法。
（1）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。_________
（2）栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。_________
（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。_________
（4）火红的太阳晒得柏油路都快化了。_________
6、默写古诗，并完成练习。
独坐敬亭山
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写，用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。
7、阅读《如梦令》，完成练习。
1．朗读节奏不正确的一项是( )。
A．常记／溪亭／日暮 B．沉醉／不知／归路 C．兴尽晚／回舟 D.误入／藕花／深处
2．词中的 一词表明该作品是回忆性作品。
3．词中的“误”字将一个游兴已尽，陶醉晚归的少女 的形象表现了出来。
4．这首词表达了词人对少女时代的怀念之情以及 之情。
5．《如梦令》是 (作者)的一首词，从词中的“日暮”可以看出 ，诗人因为 而“不知归路”，一不小心 。又因为 ，所以“惊起一滩鸥鹭”。词中表现作者欢愉的词语是 ，词中与“误入”互为照应的一句是 。
8、云之歌
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
【1】写出下列词语的反义词。
迎接——____ 灿烂——____
【2】诗歌中的云都有什么颜色？
________________
【3】“伫立”的意思是：_______
用“伫立”一词造句：______________
【4】用“有的……有的……还有的……”的句式写一写天上的云像什么。
_____________
【5】发挥想象写一写，云还会做一些什么事情？
_____________
9、阅读短文，完成练习
森林的作用
①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少砂土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成储水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库，从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。
②值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰缓解险情的作用，1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖澡和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800到1000毫米，使板桥石和漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库却经受了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林植被覆盖率仅为20％，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90％。正因为如此，前两座水库每天因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减；终于（niàng） 成大灾，从中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。
【1】根据拼音，在短文中画横线处写出正确的汉字。
【2】解释“库容日减”在文中的意思：________。
【3】第①段中主要运用列数字的说明方法，这里列数字是为了具体准确地说明：________。
【4】第②段中“同一条件”指的是：________。
【5】这篇短文说明了________。
10、课外阅读
一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
美丽的池水，从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。
有一天，忽然有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，几乎要痛哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都显出追慕惋惜的神色。
一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”
其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们大家应该努力把它整理好。”
青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听。
终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划园中的种种布置。他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能相同。
青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手法。
A说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把草木栽下。”
B说：“不对。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——”
C说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。因为——”
其余的人说：“C君，你的话错了。我赞成B君的意见。因为——”
他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂，而且扭打了起来。
青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。
蟋蟀的希望也渐渐地减少了；它不愿意看见他们的争斗，终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
【1】花园的荒芜具体表现在哪四个方面？
①___________________________ ②_____________________________
③___________________________ ④_____________________________
【2】当花园来客面对花园的凄凉景象时，他们的第一反应是什么？
_________________________________
【3】文中哪个词语最能体现花园来客重建美丽花园的决心？
_________________________________
【4】作者用了大量的篇幅细写花园来客的讨论情况，甚至还列出A，B，C等人的具体说法，这样写能看出作者对这些花园来客是持怎样的态度？
_________________________________________________________________________
【5】文章的结尾“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”中“还是照旧”的含义是什么？
_________________________________
【6】这则寓言给了我们什么启示？
_________________________________
11、延伸阅读
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一条木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏（róu lìn）！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
大家在坐船的问题上争论起来。
有人主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
【1】联系上下文理解词语。
（1）蹂躏：_______________________________
（2）欺侮：______________________________
【2】“我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？”这个句子运用了什么修辞手法？请你给它换个说法。
________________________________________________
【3】陈毅为什么皱起了眉头？
________________________________________________
【4】说说短文主要写了什么。
_________________________________________________
【5】读了本文你有什么启发？
_________________________________________________
12、课外类文阅读。
大青牯( )牛
大青牯牛身材均匀，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁( )勇善斗。有一天夜里，它破栏而出，一夜走了几十里路，一路上斗败了几十头公牛。
有一次，大青牯牛拉着大车，在中途遇见一头称霸一方的大公牛，横立路上，睥( )睨( )一切。大青牯牛哪能容许那大公牛逞强！它一声长啸，拉着大车愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，大地奇异地寂静下来。原来是大青牯牛锐利的角挑住了对手的眼角，它昂头挺立，对手眼角流着血，痛得不能动。
后来，人们把大青牯牛的双角锯去了锐利的角尖。但大青牯牛仍然勇猛好斗。
牛，有一种特异的记性。只要斗过一次，相隔几年也不会忘记，只要一见面，又是一场恶斗。
有一天，大青牯牛犁地，远远地隔着几条田垄，它一眼望见一头大公牛解下犁，正在田埂上甩着尾巴吃草。突然，大青牯牛拉着犁铧( )直往那远处狂冲，被它拉得乱晃的犁铧在太阳下闪闪发光。在人们的惊呼声中，那头曾经被大青牯牛斗败过的大公牛，拼命地逃跑。
________大青牯牛好斗，给人带来不少麻烦，它________是一头非常出色的大水牯。
大青牯牛最大的特点是吃苦耐劳。它做起活来，闷头苦干，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟，人们________一看到深翻的泥土，________知道这一定是大青牯牛刚刚犁过的。深翻的泥土是这么香，细细耙过的田地像一匹匹黑缎。
不要看大青牯牛脾气这么犟，这么凶猛，但是它有时却非常听话，非常温和。当你把它从斗牛场上拉下来以后，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝温水的时候，它两眼望着你，像个大孩子。这时，你数说它的缺点，责备它的错误，它对着你一动不动地站着，深深地低着头……
（1）查字典，在文中的括号里给前面的字注音。
（2）在文中的横线处填上合适的关联词语。
（3）解释下列词语。
①睥睨：______________________________________________
②骁勇善斗：__________________________________________
（4）概括文中大青牯牛的外形特点。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（5）文中介绍的大青牯牛最大的特点是____________。虽然脾气______，但是有时却____________，________________。
13、阅读训练。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】根据选文内容，选一选蟋蟀住宅的特点。
外部：( )、隐蔽、( ) 内部：( )、干燥、( )
A．向阳 B．简朴 C．卫生 D．平坦
【2】文中“这就是蟋蟀的平台”中的“这”指的是什么？请你用“______”画出来。
【3】“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”一句中的“最多”一词能不能去掉？为什么？
____________________________________________________
【4】“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这样写的好处是（ ）
A．体现了蟋蟀的住宅很安静。
B．写出了对蟋蟀的喜爱之情。
C．体现了蟋蟀叫声很吵闹。
D．写出了蟋蟀的住宅很干燥。
【5】针对选文的内容，提出一个有价值的问题，并作出解答。
问题：____________________________________________
解答：____________________________________________
14、课外美文品读。
贝多芬练琴
①在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客他正闭目欣赏着楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉， 一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候， 像雷鸣震撼着大地。
②“这是谁弹的呢？”旅客正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人哪！”
③“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
④“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
⑤服务员抬头看了看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
⑥“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
⑦“要不要我去提醒一下他不要让水漏下来呢？”
⑧“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
⑨旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬正全神贯注地弹着琴。琴边放着一盆水。旅客正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得可以成为伟大的音乐家。”
【1】第①自然段中带点的“他”是指__________；第⑧自然段中带点的“他”是指____________。
【2】用“ ”画出描写琴声的句子。
【3】用“____”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。
【4】下列最能表达短文中心的句子是（ ）
A. 通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。
B. 通过写一位旅客看到贝多芬全神贯注练琴的经过，赞扬了贝多芬的苦练精神。
15、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
_______________________________________________________________________
(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
(3)我走进快速办公室。（修改病句）
________________________________________________________________________
(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________
16、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
17、按要求完成句子练习
（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
18、仿写句子。
例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你看，在太空中生活，是很有趣。
①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________
②这道题不是很容易吗？ ________
19、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点词语仿写比喻句）
_________________
20、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
21、习作
要求：根据下列提示，发挥你的想象，写一篇450字左右的记叙文。要求有中心，条理清楚，语句通顺，题目自拟。
提示：夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，我渐渐地进入了梦乡……
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