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1、将下面的名言警句补充完整。
(1)______________，行必果。
(2)推心置腹，________________。
(3)忠信谨慎，_________________；虚无谲诡________________。
2、用“然”字组成恰当的词语，并填在下面句中括号内。
（1）天气变化太大，已经是农历二月了，（_____________）还这么冷。
（2）我按照妈妈告诉的方法，（_____________）列出这道难题的式子。
（3）回到阔别已久的校园，那风景（_____________）如故，可是那老师那学生却已物是人非。
（4）谁能在三天内造十万支箭呢？（_____________）这是周瑜在刁难诸葛亮。
3、默写唐代诗人杜牧的《山行》，注意要把字写得平稳、端正。
_________
4、在括号里填上合适的词语。
（_____）的风光 （_____）的太阳
（_____）的湖水 （_____）的月亮
（_____）的小岛 （_____）的游客
5、根据课本内容填空。
1．___________、______，贴窗花，放鞭炮。……________________，全家团圆真热闹。
2．_________的___________，黑沉沉地____________。树上的叶子___________，蝉__________。忽然_________，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上___________，逃走了。
3．与其锦上添花，_________送炭。
4．若_______服，若饮食，_________，勿生戚。
5．_________则_____________。——《韩非子》
6．____________谁裁出，_________似剪刀。
7．_______渔灯，孤光_______萤。微微风簇浪，_________。
8．窗含____________，门泊_____________。
9．__________一粒粟，______________万颗子。
6、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
【1】解释下列词语。
生气：________________恃：_________________
【2】“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的意思：_________________________
【3】诗句节奏划分正确的一项是（ ）
A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。
B．九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。
【4】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声现状的无限悲哀。
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点。
D．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革，打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。
7、天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，
小桥流水人家， 断肠人在天涯。
古道西风瘦马。
【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。
【2】以下说法不恰当的是（ ）
A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。
B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。
【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？
___________________________________________
8、课内外比较阅读。
(一)出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
____________度阴山。
(二)从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还！
（注释）青海：指青海湖。雪山：终年积雪的山，指祁连山。孤城：指玉门关，因地广人稀，给人以孤城之感。穿：磨破。金甲：铠甲的美称。楼兰：汉代西域国名，这里借指敌人。
【1】读《出塞》，按原文把句子补充完整。
【2】表达对守关将士深切同情的诗句是：“________________，________________。”
【3】“飞将”指的是（____），“胡马”指的是（____）。
A．名将李广。
B．名将卫青。
C．胡人的骏马。
D．侵扰内地的外族骑兵。
【4】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念，其言外之意是：________________________________
【5】读《从军行》完成填空。
(1)“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”这两句写到了三个地名，分别是：________、________、________。
(2)“_________”一句概述了战斗之艰苦激烈，而“_______”则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。
【6】品读这两首古诗，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。（____）
(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱，安定边防。（____）
(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。（____）
(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。（____）
【7】《出塞》和《从军行》的相同点是( )。(多选)
A.都是边塞诗。
B.都是送别诗。
C.以描写环境开篇。
D.感情基调高昂雄浑。
9、阅读短文，回答问题。
迷人的秋色
在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得多么好看，简直像 。古今多少诗人画家都称道枫叶的色，然而，比起柿子树来，那枫叶却不知要逊（xùn）色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀（zhuì）满了 似的果子。
葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明。
真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像 。
啊，好一派迷人的秋色！
【1】我能用拆词法来解释词语“驰名中外”的意思。驰名：____________，中外：____________，因此“驰名中外”的意思就是________________。
【2】短文多处运用了比喻的修辞手法，将选项填入文中的横线处。（填序号）
A．一颗颗红玛瑙 B．一串串紫色的珍珠 C．一片火
【3】第二自然段画“ ”的句子采用什么手法突出了柿子树叶的红？（ ）
A.对比 B.比喻 C.举例子
【4】短文主要描写了哪些景物来表现迷人的秋色？表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
10、阅读理解屋。
童年的鸟儿（刘先平）
我的故乡是巢湖北岸长临河西的一个小村，名字很上口：西边村。大门一开，（ ）眼帘的是浩淼（miǎo）的水天，（ ）在姥山宝塔上的白云，（ ）在水中的孤山，（ ）蓝天的白鹭。
对童年的我们最有诱惑力的是吊鹃。吊鹃一边婉转地叫着，一边打着旋往天上飞。这时，我们总是拍着小手，和着它的韵律，唱了起来：“叽里咕，叽里咕，我在烟囱理个窝，大姐烧火燎了我；叽里咕，叽里咕，我在芦柴缝理个窝，只怕大风刮翻窝……”
一双双眼睛瞪得像田螺，紧紧追着飞旋的鸟。等到它只是个小小的黑点时，脖子酸得难受，眼涩得撑不住。一个恍惚，那黑点消失了。唯有袅袅的鸣声，响在湛蓝湛蓝的天空，犹如轻梦一般。
不久，那银铃般的乐曲像是溶入了九霄，只有风拂过湖面的低语。但蓝天白云中却骤然掉下一个黑点，愈来愈大——啊！是那美丽的小鸟。唱累了，还是那悠悠的白云散了？眼看它就要砸到地下——就在我们为它的命运急得心都要蹦出来时，它却一下张开翅膀，掠过柳梢、芦尖，贴着青草，消失在绿茵中了……
我们像是被湖滩弹了起来，立即向它的落处跑去。哪里还有吊鹃？难道它有上天入地的本领？或者，它仍然留在茫茫的天际，而落下的只是它的影子……
【1】根据意思从文中找出相应的词语，圈出来。
（1）声音委婉而动听。 （2）水面广阔悠远的样子。
（3）来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备时间。
【2】把下列词语填入文中的括号内。
悬 涌入 斜穿 浮沉
【3】根据短文内容，判断对错。
（1）短文主要描写了吊鹃的声音很优美。______
（2）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。______
（3）文中的童谣表达了我们对吊鹃的喜爱。______
【4】选一选，填一填。
白鹭 黄鹂 黄鹤
（1）__________一去不复返，白云千载空悠悠。
（2）西塞山前__________飞，桃花流水鳜鱼肥。
（3）独怜幽草涧边生，上有__________深树鸣。
11、他折断了手中的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，打开鱼饵，准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感受微风，微风是那样轻柔；就连天空的小鸟，今天也变得格外可爱。
老渔翁引以自豪的是，他有一手高超的钓鱼本领。(由此 由于)，他得到了许多美称，什么“鱼神”、“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时，远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。透明的身体里，一切都一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，(竟然 忽然)忘了抛出手中的鱼钩!看着这条小鱼，老渔翁(联 连)想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼。充满着天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里，老渔翁不禁打了一个寒（战 站），他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响：小鱼也有她宝贵的生命，钓起她，那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他的面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿，用力地抛向水面，他要让鱼竿为小鱼一路送行……
【1】用“＼”划去文中括号里不恰当的字词。
【2】理解文中加点词句的意思。
(1)“引以自豪”在文中指老渔翁________________________________________________
(2)“老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来”这句话在文中的实际意思是________________________________________
【3】请从“那样……那样……”、“忽而……忽而……”、“好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。
______________________________________________
【4】“这是一条老渔翁从未见过的小鱼”，这条小鱼有什么特别的地方?
_______________________________________
【5】老渔翁是去钓鱼的，但后来却自己折断了手中的鱼竿，这是为什么?你对老渔翁的这
种做法是怎样看的?
___________________________________
12、课文欣赏。
机遇只偏爱有准备的头脑。从一棵天然杂交稻开始， 袁隆平开创了水稻育种的新历史。作为“杂交水稻之父”，他是中国的英雄，也是有着世界性贡献的杰出科学家，他获得的一系列国际奖励可资证明。若回答“下个世纪谁来养活中国人”？没有哪位科学家比袁隆平更有资格回答了。
关于超级杂交水稻，不善言辞的袁隆平有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘诀时，他以“知识＋汗水＋灵感＋机遇”作了精辟的回答，并且还讲了一个故事。
“从1953年到1966年，我在农校一边教课，一边做育种研究，每年都去农田选种。从野外选出表现优异的植株，找回种子播种，看它第二年的表现，这样来筛选具有稳定遗传优异性状的品种，这称为系统选育法，是常用的一种方法。1962年，我在一块田里发现一株鹤立鸡群，穗特别大，而且结实饱满、整齐一致，我是有心人，没有放过它。第二年我把它种下去，辛苦培育，满怀希望有好的收获，不料大失所望，再长出来的稻子高的高，矮的矮，穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了，我坐在田埂上想为什么高的高，矮的矮，穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了，我坐在田埂上想为什么失败了呢，我想到第一年选出的是一棵天然杂交种，不是纯种，因此第二年遗传性状出现分离，而如果按照那棵原始株杂交种的产量来计算，亩产能达到1200斤，这在60年代是非常了不起的——我突发灵感，既然水稻有杂交优势，我为什么非要选育纯种呢？从此我致力于杂交水稻育种。”
谁能够想象到，一个关系着16亿中国人吃饭问题的伟大的探索与成功，就这样由袁隆平的一个意念而开始并最终诞生了。
为了杂交水稻，袁隆平几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是为了那梦寐以求的杂交水稻。
（1）请你给加点的字注音，并联系上下文理解词语。
精辟（ ）——
筛（ ）选——
梦寐（ ）以求——
（2）请你给短文加个题目，写在横线上。
（3）短文中称袁隆平是“中国的英雄”，你觉得作者为什么这样说？
（4）把最后一自然段改写成肯定句。
（5）结合画线的句子，说一说袁隆平取得成功的秘诀。
13、课外阅读。
走进丽江
丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。①它以雄伟的山川、古老的城镇、淳朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的大峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子……
丽江古城以四方街为中心，呈八卦形放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，②好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。③最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，④你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？
【1】短文中画“____”的句子分别运用了什么修辞方法？选一选。
A.比喻 B.反问 C.排比 D.引用
①（____） ②（____） ③（____） ④（____）
【2】画“ ”的句子在文中起的作用是_________________________。
【3】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)丽江古城的布局为网状。（____）
(2)走进丽江，你会发现，这里真可谓是“小桥流水人家”。（____）
(3)玉龙雪山终年积雪，被誉为地球上“最寒冷的雪山”。（____）
(4)丽江最吸引人的就是有“高原姑苏”风貌的古城。（____）
【4】短文中详写的景观是_______和_______，略写的景观有虎跳峡、______、_______、_______、________等。
【5】丽江古城和玉龙雪山各有什么特点？
_______________________
14、 ①年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多单纯的妞妞啊!众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问題又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使原本平淡的生活,充满了快乐!我忽然明白,每一朵花都本应芬芳灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!
【1】第②⑤自然段中,年轻的父母讲了孩子们四件趣事,照样子概括每件趣事的主要内容。
第②自然段(妙解颜色) 第③自然段（______）
第④自然段（_______） 第⑤自然段（______）
【2】文中的四个孩子各有什么特点?
第一个孩子：_____________
第二个孩子：_____________
第三个孩子：_____________
第四个孩子：_____________
【3】文中的主角是孩子,画线语句描写的却是大人们的反应,这是为什么?
_____________________________________________
【4】第②段中的“颜色有四种解释。“给你点颜色看看”和“我喜欢的颜色是红色哦”的意
思分别是( )和( )。
A.厉害的手段 B.面容、脸色 C.女子的姿色 D.色彩
【5】“女儿不吱声了。”对女儿当时的心理,想象最合理的一项是( )。
A. 我一定要做个乖孩子。妈妈太严肃了,我哪有淘气?
B. 我本来就是个乖孩子。姥姥也真是的,怎么这么爱告状?
C. 妈妈要给我看什么颜色?她是不是要打我啊?
D. 妈妈要给我看什么颜色?她知道我喜欢什么颜色吗?
【6】“每一朵花都本应芬芳、灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!”对这句话有如下几种理解。判断其正误。
①每个孩子都像芬芳的花朵一样,父母要记住他们的有趣故事。（____）
②每个孩子都像芬芳的花朵一样,要保持可贵的童心和纯真。（____）
③每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们刻苦学习,坚持不懈。（____）
④每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们永远活泼、健康向上。（____）
15、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
16、她的脸上洋溢着健康的光彩。（缩句）
______________________________
17、照样子把句子补充完整。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李红_______________，_______________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）
（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_______________好像___________。
（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
他_______________地说：“我跑步比赛得了第一名！”
18、照样子，把句子换个说法，意思不变。
例：他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
我把红领巾洗干净了。
_________________
19、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
_________________________________________________________
21、习作百花园
请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。
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