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随时随地学习
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1、把诗句补充完整。
1．________________，拂堤杨柳醉春烟。
2．________________，忙趁东风放纸鸢。
3．________________，处处闻啼鸟。
4．野火烧不尽，________________。
2、课文介绍了麇鹿的________、________和________，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
3、根据语境，看拼音写词语。
2020年2月，新型冠状病毒的防控形势越来越yán jùn（____）。医院里，医生护士们安慰着那些神情jīng huāng（____）的病人，在这疫情mǐn gǎn（____）时期，他们为了让病人早日康复而tōng xiāo（____）战斗着。望着这一幕幕感人的情景，我bù jīn（____）暗暗祈祷：愿疫情早日结束，让我们相约于làng màn（____）的春光吧！
4、课文《夏天里的成长》的中心句：______________。主要是从____、____、____三个方面来描写的。
5、根据课文内容填空。
1．人物的行为决定了他的命运：________的洪教头被林冲打倒在地，________的王冕过上了衣食无忧的生活，________的李白在送别好友时留下了千古名句。
2．请把下面的句子补充完整。
唐尧虞舜________________，________________乱悠悠。
________________晋统一，________________是对头。
隋唐五代又________________，________________帝王休。
3．在中国的姓氏中，有许多复姓。请写在下面的横线上，至少写4个。
___________________________
4．《清平乐 村居》中，“________，________”两句描写了农村优美的环境；“________，________”两句描写了老夫妻悠闲的生活。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这两句词中的“无赖”的意思是________，这两句词的意思是_________________________。
6、古诗阅读.
村晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【2】请展开想象，描绘画线诗句展现的画面。
____________________________________________
7、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ， 村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
【1】默写古诗。
【2】选择下列加点词语的正确意思。
耘田________①在田里锄草 ②犁地
傍________①靠近 ②并排
【3】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
_______________________
8、课内阅读：《白桦》片段。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。
【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。
【3】根据诗歌内容补充词语。
( )的寂静 ( )的金辉 ( )的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )
（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )
9、课外阅读
两角钱
肖复兴
①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪。
⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服及务员还是没有接，说了句：你再找找，才两角钱还没有呀。可我确实没有呀，我有些气，和她差点儿没吵起来。
⑥这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。原来，刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了他的头，问了问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
【1】联系上下文理解词语。
熟视无睹：_____________________
羞涩：____________________
【2】围绕“两角钱”，按事情发展顺序梳理故事主要情节。
情节一：“我”到邮局寄信少了两角钱。
情节二：________________
情节三：_________________
情节四：_________________
【3】文中划线的句子对人物进生行了哪些描写？你从这些描写中体会到了一个怎样的男孩子？
_____________________
【4】请圈出文中四次写到的男孩子的“笑”，并联系起来推测一下他的心理活动经历了什么样的变化？
_________________________
【5】“我打消了还那两角钱的念头”，同时也“不知道这样做对不对”。请你联系上下文，写了出作者认为对、不对的理由。
_________________________
【6】生活中，面对一些举手之劳的事情，你是怎样做的，或者你希望别人怎样做？请举例说一说。
_________________________
10、阅读理解。
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
【1】短文写的是 和 同时过独木桥，它们 ，就打了起来。结果它们都 。
【2】读了短文，你有什么感受？想一想我们应该怎样和小朋友相处呢？
（1）_____________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
11、阅读理解。
修鞋青年
星期天上午，我去书店买书，路上我被一个修鞋的小摊吸引住了。
修鞋师傅是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，消瘦白净的脸上，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光，一张微微向上翘起的嘴巴。他静静地坐在那儿，用他那灵活的双手摆弄着各式各样的鞋子，偶尔抬抬头，冲人笑一笑，继续手里的活……
一位女青年把一只没了后跟的皮鞋递了过去，修鞋师傅仔细地看了看，用（ ）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”显然，女青年在这方面是外行，没有马上答话。修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（ ）说：“还是用黏合剂吧，既美观又省钱。”女青年点了点头，修鞋师傅便熟练地操作起来。他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。我以为已经完成了，谁知他却转身走了几步，把身后的长方形烘箱打开，扭亮了里面的大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”修鞋师傅一边往回走一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型黏合剂。”
这时，我忽然发现这个师傅的腿有些异常——左腿要比右腿长好多，右脚穿的鞋是特制的。啊？这位俊朗的青年竟然是个残疾人！于是我怀着敬佩之情，重新打量起这个小小的修鞋摊，一堆零碎的工具，一个半旧半新的烘箱，上面放着一个小小的“意见本”，上面写满了对他的评价与意见，“热情”“技术好”“正能量”……
渐渐地，那些赞扬的词语在我的视线里变得越来越模糊，越来越模糊……
【1】结合上下文，在括号里填上恰当的词。
建议 商量
（1）修鞋师傅仔细地看了看，用（______）的口吻说：“是用钉子钉，还是用黏合剂粘上？”
（2）修鞋师傅看出了女青年那种不理解的神情，便（______）说：“还是用黏合剂吧，既美观又省钱。”
【2】用“ ”把描写修鞋师傅外貌的语句画出来。
【3】结合语境，体会加点词语的作用。
他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子申取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。
__________________________________
【4】你觉得修鞋师傅是个什么样的人？你想对他说什么？
__________________________________
12、我会读，我会做。
狗和它的影子
一只狗从独木桥上过一条小河，嘴里衔着一块肉。它看见河水映出它的倒影，以为是另一只狗衔着一块肉，就扔下自己的，扑上去抢那只狗的肉。其实那块肉根本不存在，而它自己的肉却让河水冲跑了。
结果它什么也没有。
【1】短文共有______个自然段，第一自然段有________句话。
【2】小狗在桥上看见的另一只小狗是（ ）
A.它的妈妈 B.它的倒影 C.它的同伴
【3】小狗去抢那块肉的原因是（ ）
A.他饿了 B.那块肉比自己嘴里的肉大得多 C.想吃更多的肉
【4】你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）
（1）小狗在独木桥上看见了另外一只小狗。（_____）
（2）小狗把自己的肉吃掉了，再去抢另一块肉。（_____）
（3）小狗吃到了两块肉。（_____）
【5】这只狗很（ ）
A.聪明 B.凶恶 C.愚蠢
13、阅读理解。
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】写出下列词语的反义词。
爱慕——( ) 有用——( ) 好处——( )
【2】写出下列词语的近义词。
可贵——( ) 体面——( ) 爱慕——( )
【3】父亲把花生和( )、( ) 、( )相比，说明花生没有__________，却具有_____________________。
【4】下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
【5】画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的________________________的精神。
【6】作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要______，不要__________________的人。
【7】按要求改写句子。
（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）
____________________________
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_________________________________
【8】对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
_________________________________
【9】在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
________________________________
14、课外阅读
爬山虎的脚
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟（jiāo jiǎo）龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】用“/”划去文中错误的读音。
【2】作者通过细心地观察发现爬山虎的叶子有哪些特点？
_____________________________________________________________________
【3】阅读短文，找一找爬山虎是如何爬墙的？
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【4】读了这篇短文，你受到了哪些启发？
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15、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。
①我把那块银元掏出来。
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②伯父把两本书送给我。
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③我被他说得面红耳赤。
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16、给下面的词语排队，并加上标点符号。
（1）什么 他 姓 张 姓 他
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（2）姓氏 中国 很多 有
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17、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
18、变换句式。
例1：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。
（1）叶子上的虫还用治？
________________________
（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
________________________
例2：树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。
（3）河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句）
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19、按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）
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（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）
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（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）
________________________________________________________
20、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
________天空飘着 _________气球。
21、写话天地。
12月23日，妈妈让兰兰去给奶奶送一袋苹果，可是奶奶不在家，兰兰只好把苹果放在奶奶家门口。请你替兰兰给奶奶写张留言条吧。（不会写的字可用音节代替）
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