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1、飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在中国古代，早就流传着________ 的神话，人飞于天、车走太空的传说，以及_________、____________的奇思遐想。
2、让生字走入语境。
欧洲风光让人回味无穷：“水城”威尼斯，河道zòng héng jiāo cuò____，船夫cāo zòng zì rú____，毫不shǒu máng jiǎo luàn____；来到荷兰，liáo kuò wú yín____的原野上，白色的mián yánɡ____悠然自得。极目yuǎn tiào____，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
3、读诗句，猜谜语。
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
（打一艺术品） 谜底是：__________
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
（打一自然现象） 谜底是：__________
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。
（打一动物） 谜底是：__________
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。
（打一花名） 谜底是：__________
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
（打一动物） 谜底是：__________
4、先补充词语，在选词填空。
志( )高( ) ( )忠( )国 视( )如( ) 相貌( )( )
慈眉( )( ) 亭亭( )( ) 膀大( )( ) 明眸( )( )
以上词语中，常用来形容老年人的词语是____________，我还知道其他描写老年人的词语有：_____________。
选一个词语写话：______________________________________________。
5、比一比，再组词。
妒（__________） 泄（__________） 擂（__________） 喘（__________）
护（__________） 泻（__________） 蕾（__________） 瑞（__________）
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________，“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是（ ）
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感？________
7、古诗文赏析。
清明
作者：（ ）代（ ）
，
。
，
。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗写的是_______这个传统节日，写了____的节日情景。
8、阅读短文，回答问题。
圆明园·残柱
几支残柱，
兀立着。
有人说，这是历史的
历史的耻辱柱。
我说，不，
侵略者的野心
焚去了一卷诗章，
却留下了
民族心中的惊叹号！
【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________
【2】“一卷诗章”在这里是指________
【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________
9、课外阅读。
太阳花
①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
【1】从文中选择合适的词语填空。
______的水仙 _______的君子 _____的月季花
【2】“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”句中把________比喻成________。
【3】第②自然段的中心句是___________________
【4】仔细读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。_____
（2）太阳花是一种木本植物花。_____
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。_____
（4）短文四个自然段都是围绕太阳花来写的，段与段之间是“总一分”关系。_____
【5】根据课文内容填空。
（1）第①自然段作者写太阳花的样子，是从它的________、________、________三方面来写的。
（2）作者写“太阳花”时，抓住了它的外形和生活习性，同时还通过________与________和________进行对比，反映它外表________，为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。
10、小猫请客
小猫今天可高兴了。他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。半斤重的鱼虽说算不上什么，但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上，兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。
走到村口，他正好碰到了兔子，就冲他扬扬手中拎着的鱼说：“请你告诉小伙伴们，晚上都到我家，我请大伙儿喝鱼汤。”“好的！”兔子答应一声，便一团雪球似的弹射了出去。他来到场院，对小鸡说：“小猫今天钓到一条10斤重的大鱼，晚上请我们都去尝尝鲜哩！”
“真的？”
“我亲眼看到亲耳听到，还能有假！”
“那我得马上通知鸭。”鸡说。
他连飞带跑地感到池塘边，对小鸭说：“小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。晚上请我们都去。”
“真的？”
“兔子刚才亲口告诉我的，还能有假！”
“那我得现在就去通知猪。”鸭说。
他跑到树林，对小猪说：“小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩！”
“真的？”
“鸡说兔子亲眼看到的，还能有假！”
“那我得立即回家。”
“干什么？”
“我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。”鸭听了，直夸小猪想得周到。小猪告别鸭，便急匆匆地朝家里赶。
到了晚上，小猪扛着大锅，和全村老老少少一起拥到小猫家，把小猫家挤得水泄不通。小猫一看这情形，傻了眼。但任凭他浑身上下都是嘴，也解释不清，而且越解释越复杂。
“明明钓了半斤的鱼，硬说100斤重。害得别人将大锅都搬了来。”“是呀，不想请就算了，干嘛要捉弄人呢！”“真想不到小猫会是这种人。”
大伙儿扫兴极了，小猫也感到十分委屈。他觉得其中一定出了什么问题，否则，半斤重的鱼绝不会变成100斤，请小伙伴绝不会变成请全村人。然而，究竟出了什么问题呢？
【1】文章开头说“小猫今天可高兴了”，这是因为：（ ）
A. 小猫钓到了有生以来最大的一条鱼。 B. 小猫今天晚上要请大家到家里吃饭。
C. 小猫今天去村东的小河里钓鱼了。 D. 小猫一路上遇到了很多好朋友。
【2】小猫钓到的鱼的重量是：（ ）
A. 半斤 B. 10斤 C. 50斤 D. 100斤
【3】小猪带大锅到小猫家的原因是：（ ）
A. 小猪很贪吃，想多吃点儿。 B. 小猫告诉它要带上大锅来。
C. 小猪担心小猫家没有大锅。 D. 小猪想试试自己新买的锅。
【4】文中最后一段说“ 小猫也感到十分委屈”，小猫委屈的原因是：（ ）
A. 大家都喝了鱼汤，只有小猫没喝到。 B. 大家没吃上100斤的大鱼，都怪它。
C. 全村人都到了小猫家，把房子挤坏了。 D. 小猫没有捉弄人，却被大家误解了。
【5】文中最后一段，小猫觉得“ 其中一定出了什么问题”，你认为这个问题是：（ ）
A. 小伙伴们在传话时没有实事求是，而是随意夸大。
B. 小伙伴们在说鱼的重量时，一个比一个说得重。
C. 小伙伴们商量好办法，和善良的小猫开了个玩笑。
D. 小猫觉得自己太自私，只请好朋友，没请全村人。
11、非连续性文本阅读。
【1】由图片提供的信息可知，这是一套《安徒生童话全集》，作者是丹麦的_______，全集一共_______册，我猜测这套书中一定包含我们学过的课文《_______》。
【2】根据相关内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这套书是由叶君健翻译的。( )
（2）全套书购买的价格是89.8元。( )
12、按课文内容填空
（1）春雷和柳树__________了。
（2）我和______________一起玩耍。
（3）我种下一棵小树，我要和它一起__________。
（4）课文中 、 、 和 唤醒了柳树。
13、阅读小天地。
他从雨中来
一个风雨交加的上午，北戴河文化馆的图书馆里空荡荡的。管理员小王正望着窗外的风雨出神。突然，清脆的电话铃声打破了室内的寂静。小王拿起电话：“喂，哪里呀？”
“我想借一本世界地图，要研究一个问题，我……”
还没等对方报上姓名，小王就抱歉地说：“对不起，这本地图按规定不能外借。（ ）您需要，（ ）到图书馆来看。”
对方没有再说什么，就放下了电话。
过了一会儿，图书馆的门被轻轻推开了，一个50多岁的人走了进来。他手中的雨伞不停地淌着水，高高挽起的裤脚也已经湿透了。他微笑着对小王说：“小同志，我就是刚才打电话借书的人，我是来看书的。”
小王把书捧给这位同志。当她仔细端详这位不顾风雨前来读书的长者时，她吃惊地睁大了眼睛：“啊，周总理。”
她懊悔极了，一时不知怎么办才好，连忙说：“周总理，真对不起，真对不起。我不知道刚才打电话的是您，我应该给您送去，不应该让您在这么大的雨天还跑来看书，耽误您宝贵的时间。”
周恩来微笑着安慰她说：“小同志，你做得很好嘛，图书管理就是要有一套制度，没有规章制度是管理不好图书的。”说完，他就伏案查阅起来。
1．写出下列词语的近义词。
懊悔——（ ） 端详——（ ）
宝贵——（ ） 规定——（ ）
2．为文中空白处选择恰当的关联词（ ）。
A．因为……所以…… B．如果……就……
C．虽然……但是……
3．用自己的话说说“懊悔极了”是什么意思，并说说管理员“懊悔极了”的原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14、圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂，也有玲珑剔（tī yì）透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】我会给加点字选择正确的读音。
【2】圆明园的园林建筑分为哪三类？请用“ ”在文中画出相关语句。
【3】对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美。
B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。
C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。
【4】看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
__________
15、按要求改写句子。
（1）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句）
________________________
（2）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（改为反问句）
________________________________
（3）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（改为反问句和双重否定句）
____________________________________
（4）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（改为肯定句）
_________________________________
（5）渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。（合成一句话）
_______________________________________
16、句子小乐园。
1、我能照样子改写下面的句子。
例如：大雨淋湿了我的衣服。
改为：①我的衣服被大雨淋湿了。
②大雨把我的衣服淋湿了。
鲜血染红了爸爸的征衣。
改为：①______________________________________________________________
②___________________________________________________________________
17、照样子，写句子。
例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
这次的成功，要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________
18、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________
19、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
20、句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：
生气（活力）：
（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法，请你也写一个这样的句子：
（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话：
（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
21、习作天地
观察你身边的人，有没有“小书虫”“乐天派”“热心肠”……抓住你身边一个人的突出特点，向我们介绍一下他吧！题目自拟，不少于300字
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