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1、根据下列语段，写出名著中的人物及其特点。
1．他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。
这是小说《________》的________，是一个________的人。
2．说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。
这是小说《________》的________，是一个________的人。
2、词海拾贝（将下列词语补充完整）。
意味
雀跃
大物 
冲撞
熙熙 匆匆
3、词语填空。
“风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”这个句子中的“飘飘悠悠”这个词的结构很有特点,请再写两个这样结构的词语:________、________。“柔软”与词语____意思相近,“芦花”还可以与____、____等词语搭配。
4、巧辨双胞胎。
躺_______ 碎_______
躲_______ 粹_______
5、书法展示。（读拼音，写词语）
zhuì mǎn yōu yǎ fú àn bèn zhuō
_______ _______ _______ _______
6、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 【宋】
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。
【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。
【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？
____________________________
7、先补全诗句，再作答。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔， 。
，两山排闼送青来。
【1】填空。
【2】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
__________________________________________________________
【3】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________________
【4】诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
【5】这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
__________________________________________________________________
8、阅读下面的诗歌，完成各题
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人_______，“西江月”是这首词的_________。
【2】对这首词理解错误的两项是____
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。
9、阅读短文，回答问题。
父亲与儿子
因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿着笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一阵子平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕头就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当那粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
【1】文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头……”，这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的________而________，说明父亲守望时间的________。
【2】通读全文，你会发现“我”追风赶月地回到故乡老屋，和父亲一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？
_______________________________________________
【3】文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起的，第二次是 __________
【4】找出文中最能体现父亲体贴儿子，儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括将其写在横线上。
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【5】文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明：
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【6】选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？
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10、阅读语段，完成练习。
①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
【1】语段中运用了比喻的句子是（ ）
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第⑤句
【2】下列三个词语描述了语段呈现的画面，其中，排列的先后顺序与语段叙述顺序一致的一项是（ ）
A．微云遮月—微波荡漾—波涛汹涌
B．微波荡漾—波涛汹涌—微云遮月
C．微云遮月—波涛汹涌—微波荡漾
D．微波荡漾—微云遮月—波涛汹涌
【3】随着海上景象的变化，琴声也随之变化，其中符合语段中描绘的景象的一项是（ ）
A．舒缓柔和—轻松明快—高昂激越
B．高昂激越—舒缓柔和—轻松明快
C．轻松明快—高昂激越—舒缓柔和
D．舒缓柔和—高昂激越—轻松明快
11、阅读短文，回答问题。
小站（节选）
①这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。
②月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。
③月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
④小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
⑤这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
⑥这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
【1】短文的第①自然段写了小站的哪六个方面？试着总结，写下来。
（1）________（2）________
（3）________（4）________
（5）________（6）________
【2】短文的前三个自然段都介绍了小站的月台，叙述的方位是：先介绍月台的________，再介绍月台的________，最后介绍月台的________。
【3】“月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。”这句话要告诉人们的真正意思是________。
【4】短文的这六个自然段都是围绕什么样的中心来写的？（ ）
A．小站的地理位置是北方。
B．小站虽然小，但是工作人员很多。
C．都是围绕着小站的小来写的。
D．小站虽小，工作却不少。
【5】“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话是什么意思？
________
12、阅读课文段落，回答问题。
很快我就发觉自已变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得( )，两臂累得( )，汗水( )。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
【1】补充完整文段。
【2】从括号里的词语中你体会到了什么？
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【3】联系上下文，体会“我”发生变化的原因。
____________________________________
13、课外阅读。
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧？”父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我。不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子，儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条儿。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底下也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”
孔融让梨 儿子让面 爸爸您是大人 您先吃 儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
【1】请在第八自然段的空白处，加上合适的标点。
【2】短文写了父子三次吃两碗荷包蛋面的经过。三次吃面过程都由“_________—询问吃哪碗面—总结吃面的事”这三层意思组成。
【3】联系上下文，理解下面的词语。
（1）告诫：______________________
（2）意味深长：__________________
【4】读读下面的句子，从儿子的动作、神态中，你体会到什么？
（1）第一次吃面时，儿子“态度坚决”和“两口就吃掉一只荷包蛋”，看出他__________。
（2）第二次吃面时，儿子“笑着端起”，看出他____________。
（3）第三次吃面时，儿子“一挥手做绅士’状”，看出他_________。
【5】认真读读本文，圈出你印象最深刻的一个地方，并作批注。
14、阅读下面的语段，回答后面的问题。
礼物
李淑云
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻的把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜的睡着，不时的发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻的敲了几下，女儿便背起书包和画夹，蹑手蹑脚的退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快的朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍,是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄昵？
入学的日子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了，夜里不断剧烈的咳嗽。失去光泽的面孔，常常出现疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她和母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。，她刚想问就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精制的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪？”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀？”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣的站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重的滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
【1】本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
故事梗概：____________________
【2】请按要求分析下列句中加点的词语。
①“入学的目子一天天的逼近，女儿也在这焦灼不安中等待。”女儿为什么“焦灼”？
答：______________________
②“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”蕴涵着丰富的情感，说说你的理解。
答：_____________________
【3】文中两次写到女儿流泪，第一次是因为_________而流泪，第二次是因为 __________而流泪
15、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
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十五的月亮很圆。（写成比喻）
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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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16、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
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(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
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(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
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17、不改变句子意思，把句子换一种说法。
１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
18、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
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②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
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③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
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④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）
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19、按要求改写句式。
（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
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（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）
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（3）用关联词将两句话合成一句话。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。
_______________________________
20、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
21、习作。
围绕中心意思写
提示：选择一个难忘的事情写一篇习作
要求：
（1）题目自拟；
（2）围绕中心意思；
（3）书写整洁、美观；
（4）不得出现真实校名及人名；
（5）不少于400字。
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