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随时随地学习
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1、读句子,结合加点词语体会句子的情感。
1.老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
_______________________________________________________
2.他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
______________________________________________________
3.走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
_____________________________________________________
2、在括号里填上合适的词语。
( )的火炉 ( )的长发 ( )的礼物 ( )的晚上
( )的皮靴 ( )的烤鹅 ( )的太阳 ( )的圣诞树
( )的奶奶 ( )的红光 ( )的台布 ( )的火柴梗
3、下列每组词语中都有一个错别字，请用横线画出来并改正在后面的括号内。
（1）鞭炮 沸腾 严骏 染缸（ ）
（2）肿涨 亲吻 恐惧 阻拦（ ）
（3）哀思 骆驼 恰好 搅绊（ ）
（4）花圃 妩湄 盐酸 唯恐（ ）
4、区别字组词。
搞 （ ） 霜 （ ） 详 （ ） 章 （ ）
稿 （ ） 雷 （ ） 样 （ ） 张 （ ）
5、积累与运用：
1．日积月累
无情未必真豪杰，____________________——鲁迅
2．本学期我们积累了很多首古诗，请你根据提示写出相应诗句。
①含有菊花：__________________________________________
②描述春天：________________________________________________
6、课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。
【2】给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是（________）
A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是（________）
A．渐渐。 B．进。
(3)“欲”的意思是（________）
A．副词，将要。 B．欲望。
【3】解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
____________________________________
【4】判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）
【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
____________________________________________
7、读下面的词，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。
【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉
B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片
C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前
D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见
【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________
【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情
B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受
C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等
D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感
8、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
9、阅读短文，完成练习。
奇迹
朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着药味。爸爸妈妈告诉朱莉亚，迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。朱莉亚轻轻抚着弟弟的小脸，细声细语地说:“迈克别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，朱莉亚安慰地紧握了一下。这时，她听到父母在隔壁房间说话，朱莉亚很好奇，她亲了弟弟，踮起脚尖走到门边去。
“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音，母亲回答:“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”
朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么?他们为什么不去弄一个来?”她跑进房间，从存钱罐里倒出了唯一的一元硬币，她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑进对面的超市，收银台前人们排队付账。好不客易轮到她了，朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道:“小妹妹，你要买什么?”
“谢谢，我要买个奇迹。”
“什么?对不起，你要买什么?”
“嗯，我弟弟迈克病得很重，我……我要买个奇迹。”
收银员一头雾水。于是对周围的人说:“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么‘奇迹’啊!
一个穿着体面的先生问:“你弟弟需要什么样的奇迹?”
“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”
穿着体面的先生弯下身，拉着朱莉亚的小手:“你有多少钱?”
朱莉亚说:“一块钱。”
他拿起一块钱:“嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”
几个月后，朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟高兴地玩耍。她的父母和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说:“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看，好设法筹借支付这笔费用。大夫答应很快会把账单寄来。
几天后，朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上写:全部医疗费用我已经收下:一块钱和一个小女孩的一颗爱心。
【1】“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去”这句话里的“热乎乎”有两层含义:
一是______________________
二是____________________
【2】朱莉亚家里发生了什么事?
__________________
【3】朱莉亚为什么要去买“奇迹”?
____________________
【4】朱莉亚是怎样买到“奇迹”的?
_______________________
【5】朱莉亚是用什么买到“奇迹”的?她为什么会买到“奇迹”?
_________________________
10、材料一：
美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。多次反复之后，进入实验的第二阶段，蜂音器一响，在给以电击前先把笼门打开，那么，狗会逃出门躲避电击吗？答案却出人意料……
材料二：
浩浩前段时间报了篮球课。课程考核是定点投篮，他的命中率仅为15%，而及格标准是60%。他只能含泪练习，可是屡战屡败，最后完全打不起精神了。慢慢地，他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。
人总在某项事情上失败，就会一直感到挫败，很可能放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无助的深沼，也就是因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
材料三：
小时候体育成绩不理想，我确定自己是不适合运动的人。一次学校举行长跑比赛，我没报名，体育老师知道了，说：“没人天生适合做什么，跑步是可以练出来的。”老师还告诉我，人要给自己积极的心理暗示。
我开始用心练习长跑。每天天一亮就开始练习；放学后，继续在学校训练。一开始，我的速度很慢，但我总是告诉自己“一定行”。加上老师的正确指导，我的成绩慢慢提高了！最终长跑比赛，我拿了第三名。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的。你积极地去寻找方法，就会发现这一切挫折其实都不是问题。这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的草。
【1】材料一中的实验结果怎样？联系材料二，正确的一项是（ ）
A.
B.
【2】什么是“习得性无助”？请用“ ”画出一句话。
【3】材料三中的“篱笆”指的是（ ）
A.把心事藏起来 B.对外界的戒备 C.恐惧和心理障碍 D.对外界的排斥
【4】如果想帮助浩浩，你会关注哪个材料？请根据材料，给他提建议。
我会关注材料（________）。建议：_______________________________________________
11、综合实践。
微波炉使用说明书
本品功能全面，使用便捷。360度加热控制，使美食的每个角落都均匀受热。五档火力，匹配不同口味：低火，煲汤煮粥；中低火，鲜美解冻；中火，炖煮食物；中高火，蒸制食物；高火，加热食物。
使用方法：①接通电源，打开箱门，将食物放进微波炉中。②关上箱门，拧动旋钮选择火力及时间（熟米饭，2-3分钟；蔬菜，3-5分钟；肉类，4-6分钟）。③听到加热完毕的提示音后打开箱门，取出食物。
注意事项：①请使用微波炉专用容器，忌用金属、封闭容器。②在没有放入食物之前，请不要启动微波炉。③汤类不能超过容器的60%，以免溢出。④禁止加热带壳食物，以免食物爆裂。
【1】奶奶想用微波炉热牛肉，应该选择的火力是___________，加热时间为_________。
【2】奶奶要将盛在不锈钢碗里的食物放入微波炉中，可以吗？为什么？
_______________________________________________
12、《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。
13、阅读感悟
夏天里的成长（节选）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】北方农家的谚语表达的意思，可以用文中那句话概括？用“﹏﹏﹏”画出。作者在这里为什么要写农谚？你还知道哪些农家谚语？写一句你熟悉的，与大家分享。
【3】“人也是一样……赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“热天”是指_______________，“赶热天”让我想到了诗句：“__________________，_________________”
14、阅读短文，完成练习。
①我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
②据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
④有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
⑤有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
⑥“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
⑦我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
【1】选文中写了老王与我们之间发生的哪两件事？从这两件事上可以看出老王是个怎样的人？
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【2】第④段划线句子有什么作用？
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【3】你对第⑥段中加点词“烦”是如何理解的？
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【4】下面说法错误的一项是（ ）
A．散文《老王》写于文革之后，作者杨绛通过回忆与老王交往的几件事，讴歌了人性之美。
B．“我们当然不要他减半收费”中“当然”一词含有理所应该的意味，表明我们之前对老王的帮助是诚心诚意的，并不求回报，更不想借此占便宜。
C．第①段寥寥数语，看似平淡，其实暗含深意，既交代了我与老王之间的身份差异，又展现了我们之间的融洽关系。
D．选文开头几节从多角度展现老王孤苦寒微的生活状态，目的只是为了表现老王的不幸人生。
15、按要求改写句子。
1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)
“问”常常是________________________，是____________________________。
2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)
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3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)
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跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。
4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)
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16、按要求写句子。
1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
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2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）
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3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）
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17、把陈述句改成反问句。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
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18、按要求完成下列句子。
（1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）
（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）
（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词）
（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）
19、将下列句子改为感叹句。
（1）这是一种终身受益的教训。
________________________________
（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
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20、按要求，写句子。
（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）
__________
（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）
__________
21、习作展示
题目：一个 的人
要求：①把题目补充完整，横线上可填“助人为乐”“令人敬佩”“平凡”……等词语；②注意围绕关键句展开叙述，做到有条理，详略得当，并融入自己的情感；③字数不少于450字。
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