1、《老马识途》中,从老马和蚂蚁的行为中可以给我们怎样的启示?
__________________________________________________________
2、疑难探究
贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?为什么弹完一曲又一曲?
___________________
3、根据阅读积累填空。
1.“那些小丘的线条是____________ ,就像只用___________ ,不用____________________ 的中国画那样,到处______________,轻轻____________。”这句话运用了_________的修辞手法,把小丘比作___________ ,生动形象地写出了___________________。面对这种境界,老舍先生的感受是这样的:“____________,____________,____________,______________。
2.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“__________”
和“____________”,前者表达 ______________,后者表达________之情;《六月二十七日望湖楼醉书》中“_________ ”这句诗描写了西湖骤雨停歇后的景象。从《过故人庄》的“________ , _________”这两句诗中,我感受到了故人相待的热情、做客的愉快和主客之间的融洽。
4、根据所学知识填空。
1.操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”A曰:“谁能当之?”操以手指A,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”A闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。
(1)上面语段出自名著《__________》,语段中的A指的是____________。
(2)画波浪线句运用________和________描写,展现了曹操_____________的形象。
2.“少小离家老大回,____________”是唐代诗人贺知章写的《_________》中的诗句,这首诗中写诗人回乡后与儿童极富生活情趣问答场面的诗句是“____________,____________”。请再写出贺知章的其他两句诗:_________,__________。
5、看拼音,写词语
kǒng jù( ) xī shēng( ) jīng huáng( ) pái huái( )
6、把诗歌补充完整,再按要求答题。
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
, 。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实,展现了一个个威武雄壮的场面,请你选择你最喜欢的一个,简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。
7、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题?为什么说这句诗点明了标题?
____________________________________________
【2】(1)“日暮客愁新”中有一个“愁”字,请写出作者在愁什么。
___________________________________________
(2)写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜明,语言凝练,便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句,并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
8、牛刀小试。
自题小像
灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
【1】这首诗写于1903年前后,这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。
【2】伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是:________。
9、阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕( )微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的( )的大海。
【1】按课文内容填空。
【2】从文中找出一对近义词和一对反义词。
近义词:_____——_____
反义词:_________——_________
【3】选文中,皮鞋匠看到的实实在在的事物是__________,想象到的事物是___________。
【4】选文中,第②③句描写了音乐节奏_____,第④句表现了乐声_____,第⑤⑥句描写表现了乐声_____。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
【5】贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到_________________。
10、阅读短文,完成练习。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ,可是鲁迅自己说:“哪里有天オ!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到了老年的时候,他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久,他生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
【1】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。
(1)形容要求非常迫切。(______________)
(2)日夜不停,干劲十足。(_____________)
【2】当大家都说鲁迅是天才时,鲁迅是怎么回答的?(原文回答)
_______________________________
【3】读了这篇短文后你有怎样的感受?你打算怎样做?
_______________________________
【4】请写一句关于时间的名言或谚语。
__________________________________
11、救护冠军
“40床患者呼吸微弱……”
晚7时许,武汉火神山医院感染七科高护士正在查看患者情况准备交班,突然发现有一名患者呼吸微弱、口唇发紫,立即通过对讲机呼叫值班医生。
“紧急加推一组呼吸兴奋剂!”
收到医嘱,高锐抓紧配药准备静脉注射。不一会儿,高护士已忙得汗流浃背,护目镜里有雾气,透视效果较差。戴着3层手套,看不清,能不能一针扎准?
高护士迟疑了几秒后,坚定了信心,完全按照“微光输液”考核标准进行“实战操作”,一针到位!随着呼吸兴奋剂缓缓推进静脉血管,患者的呼吸缓慢提速。随后,高护士又挤压患者胸廓10多分钟,患者才恢复了自主呼吸。
高护士在急诊医学科工作了10多年。2019年她参加联保部队护理技能大比武,勇夺3项第一,是名副其实的“救护冠军”!“只有平时技能练得过硬,遇到特殊情况才不慌神儿!”这正是高护士请战参加军队支援湖北医疗队的底气所在。
入驻火神山医院没几天,病区39床就收治了一名危重症患者,心率快、血压低、血氧饱和度低,经过医生用药、加强镇静补液等措施,患者的生命体征终于有了改善。高护士刚接班,就发现患者血氧饱和度突然下降、呼吸急促、口唇发紫,心电监护仪上出现室颤波形。高护士一边呼叫:“快拿抱球准备通气”,一边准
备除颤。高护士熟练地开机、定位、选择除颤模式……所有的动作一气呵成。几秒钟后,监护仪上显示出了正常心率。
病区曾收治了一名85岁高龄的女性患者。她不便自行吞食,也不愿选择留置胃管。为了让患者尽快服用降温药,高护士将药片碾碎溶解,小心翼翼地抽入注射器管内,一边安慰患者一边给患者喂药。如果病人咳嗽喷出飞沫,高锐极易被感染。凭借丰富的临床经验,高锐成功化解了这一难题。1小时后患者的体温降到了38.5度,心率渐渐正常了,血氧饱和度也升高了。
病区遇到重症、危重症患者或是情绪波动大的患者,高护士总是冲锋在前。这名“救护冠军”,在战疫实战中频频显身手。
【1】给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
发紫(zǐ zhǐ) 静脉(mài mò) 汗流浃(jiā jiá)背
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
一气呵成:_______________
名副其实:______________
【3】短文选的三个典型事例分别是:______________;____________;____________。
【4】阅读文中划线“ ”的句子,你体会到了什么?
__________________________
【5】在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,结合生活经验,给你身边的人提2条建议吧!
例如:
①________________________
②_________________________
12、活动五:积极参与,共筑美好家园。
【1】同学们在查找资料时,找到了三张关于生态文明建设的宣传画,从画上的内容大家发现全球生态文明建设存在的三个主要问题是:___________、___________、___________。
【2】有位同学发现宣传画上使用了很多数字,他不明白这些数!字起到什么作用,就来向你请教。你的回答是:这些数字特别能突出生态文明建设存在的问题。例如,第________幅画的_________这个数字,就让我们体会到_____________________________________
【3】面对全球生态文明建设存在的问题,同学们积极参与,出谋划策,准备发起建设生态文明的倡议。请你根据宣传画中出现的问题,提几条建议,你会怎样写呢?请你分条目写,用序号标清楚。可以对每幅宣传画上出现的问题各提一条建议,也可以选择其中一幅提出几条建议。请你先做出选择,用“√”标在括号里,然后再把建议写下来。
(1)我根据三幅宣传画,分别提出建议。( )
(2)我选择第①( )②( )③( )幅宣传画提出建议。
【4】同学们绘制了一幅宣传画,用大树、土地、双手,还有文字表达着自己的心愿。同学们推选你作为班级代表,在学校组织的评选会上,围绕活动主题介绍宣传画,让更多的人参与生态文明建设,共筑美好家园。你打算怎样做介绍,把你想说的话写下来。注意要和听众有交流,语言要简洁,字数在100字左右。
13、阅读下面的非连续性文本,完成练习。
材料一:日前,应急管理部消防救援局发布了2021年一季度全国火灾情况分析报告,报告显示2021年一季度全国消防救援队接报火灾17.6万起,死亡433人,受伤249人,直接财产损失13.9亿元。
材料二:灭火器具是一种平时被冷落、急时显身手的消防必备之物。尤其是在大厦林立,室内用大量木材、塑料、织物装潢的今日,一旦有了火情,没有适当的灭火器,便可能酿成大祸。灭火器的种类很多,按移动方式可分为:手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为:储气瓶式、储压式等;按所充装的灭火剂可分为:泡沫、干粉、二氧化碳等。
材料三:
灭火器注意事项 | |
1.灭火器存放应选择干燥、阴凉、通风并取用方便之处,不可靠近高温或可能受到暴晒的地方,以防失效。 2.冬季要采取防冻措施,以防冻结,定期维护检查并应经常擦除灰尘,疏通喷嘴,使之保持畅通。 |
材料四:引发火灾原因
【1】林琳想了解灭火器的种类,应重点阅读( );方静想了解灭火器存放的注意事项,应重点阅读( )
A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.材料四
【2】下面是张帆口述的灭火器的使用方法,请你用“ ”画出说法有误的地方,并更正。
首先拿出灭火器,然后用手拔掉保险销,一手握住压把,一手握住喷管,再站在火苗旁边,对准火苗上方喷射。
更正:
【3】阅读四则材料,下列说法正确的一项是( )
A.灭火器的种类很多,按移动方式可分为:手提式和推车式;按所充装的灭火剂可分为:泡沫、干粉、二氧化碳、氧气等。
B.灭火器应存放于干燥、阴凉、通风处,夏季可放在室外,冬季要注意防冻,应放在室内。
C.从材料二中可知,现在室内装修材料有很多易燃物,我们应做好防火措施,备好灭火器具。
D.由材料四可知,引起火灾的原因中占比最大的是生产作业,最小的是吸烟。
【4】妈妈用完电器总是不及时切断电源,请结合材料四劝说她安全使用电器,增强防火意识。
_______________________________
14、课外阅读。
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多:不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动
母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(1)这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?
(2)第二、三段交代八九年前的作用是( )
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情,介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势,丰富文章内容,吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔。
(3)根据上下文,试推断下面词语的含义。
应:
菡萏:
(4)“我不宁的心绪散尽了!”一句中的“不宁的心绪”指什么?
(5)试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
(6)我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》,其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节,以小见大的反应自己对生活的感情。
15、句子训练营。
1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。
缩写句子:_________________________________________________________
2、五壮士的英勇壮举令我们激动。
反问句:___________________________________________________________________
3、听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句)
______________________________________________________________________
16、改为反问句。
(1)他的心里,一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋,我们非常惊异。
17、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。(改为拟人句)
_____________
18、通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。(修改病句)
______________
19、按要求写句子。
1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限,但他们不计生死坚持信念的浩然正气,是我永远崇敬的。(用加点词语造句)
2.史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。(改为“把”字句)
3.一想到这里,我就感慨万分。(改为陈述句)
20、按要求改换句式
一阵风吹灭了蜡烛。
①“把”字句:________
②“被”字句:________
21、探究靓舞台。
请根据课文的手法,写一首小诗看谁写得精彩。