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随时随地学习
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1、写出下列加点词语的近义词。
1.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。( )
2.那时我的父亲还在世，家景也好。( )
3.街上的人都匆匆忙忙赶着回家。( )
4.这故事很美丽，幽雅，有趣。( )
2、按课文内容完成练习
（1）《书湖阴先生壁》作者是______ 。诗中运用了________手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：“____________，________________。”
（2）《江南春》作者是______。诗的前两句，描绘出一幅意趣盎然的__________图，写出了江南春天__________的特点。后两句则抒发了诗人________ 的情感。
（3）看到一户农家，对联中写到“五谷丰登”，“五谷”是指_________。“五彩缤纷”，“五彩斑斓”都表示__________的意思。“五彩”指的是________五种颜色。
（4）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
“鼓”的意思是 __________。“志”的意思是__________。“巍巍”的意思是__________。这两句话出自 __________。
3、写出下列句中加点词语的近义词。
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 ______
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ______
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。______
诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和。 ______
4、根据理解和积累填空。
（1）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入土”，读了这句话，我们自然就会想起杜甫《春夜喜雨》中的一联诗：___________，___________。
（2）诗句“人生自古__________，留取丹心照汗青。”和《石灰吟》中的一联诗“________，__________。”都表达了宁可牺牲生命，也要坚持正义，不忘初心的品格。
（3）生活中不管遇到多少坎坷，不管经受多少失败，不管别人如何评价，都坚持不懈，勇往直前，这种精神可以用《竹石》中的一联诗形容：___________，____________。
（4）你的爷爷吟诵了两句诗：一腔豪气年年去，双鬓银丝日日添。感怀人生苦短，时光流逝。你却用苏轼《浣溪沙》“山下兰芽短浸溪“中的词句鼓励爷爷：__________？______！________。
5、根据要求完成练习。
1．_______________，要留清白在人间。
2．苟利于民，_______________；苟周于事，_______________。
3．企业家说：时间就是金钱，抓紧时间，就等于赢得金钱。鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。我说：时间是_______________，_______________，_______________。（仿写句子，要求句式一致。）
4．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（用例句中的修辞手法仿写一句话）
_______________________________________________________________
5．你班要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。
（1）为了更好地宣传，请你拟写一条标语。
______________________________________________________
（2）请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。
活动一：举办读书报告会
活动二：_______________ 活动三：_______________
（3）请你从本期推荐的必读书目中选择一本完成下面的读书资料卡。
书名：_______________ 喜欢的人物：_______________
喜欢的原因（结合具体事例）：___________________________________
6、阅读与理解。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释古诗中加点的词。
（1）长：___________ （2）手：___________
（3）排：______________ （4）闼：___________
【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。
【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________
7、读古诗，回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃：______________ 潜：______________
【3】首联中，作者为什么说“好雨”？
________________________________
【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
____________________________
【6】本诗的诗眼是（ ）
A．好
B．春
C．喜
D．知
8、课内阅读
_______________，
万水千山只等闲。
_______________，
_______________。
金沙水拍______，
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪，
三军过后______。
【1】将诗句补充完整。
【2】哪句诗是对全诗内容的总括？
__________________________________
【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。
【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。
【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
9、课内阅读。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
【1】选文第二、三段作者主要从哪几个方面来描写丁香花？
_______________________________
【2】揣摩下列语句，从加点词的角度体会其妙处。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
______________________________
10、阅读短文，回答问题。
家徽
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子。
一天半夜，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，弟兄几个都起来了，他们点着灯，仔细地搜索着厨房的每一个角落，却没发现人。这时，祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸水盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。
祖父望着窃贼，叹口气道：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着。”祖父又叫住他。塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父嗑了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案，它，自然而然地成了家徽。
【1】请根据文章内容，依次概括故事主要情节。
（_______）——放贼——送鱼——（_______）
【2】“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的“勾当”了中的“勾当”在文中的意思是___________。
【3】贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
上面句子你是怎么理解的？请简要写下来。
____________________________________
【4】“这人一手擎着水缸水盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。”这句话写出了贼人被发现时的___________。
【5】细读文本，你认为祖父是一个怎样的人？为什么？请写出两点，并答出相应的理由。
答：祖父是一个____________的人，理由：___________________________________
祖父还是一个____________的人，理由：________________________________________
11、课外阅读。
后生可畏
在家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪里来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴，不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟挨了训，虽然很委屈，但张一张嘴不知道怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？您这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着说：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推测智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’，爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“爸爸，您可别小看我们小孩子。三国时的曹操有个小儿子叫曹冲。有人送给曹操一头大象，曹操想知道它的重量，所有下属都想不出可行的称象办法。而只有五六岁、乳臭未干的曹冲想出了巧妙的称象之法。”
谁知这一番话竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．用横线画出第二自然段中的成语。
2．选择最正确的解释打“√”。
(1)“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思，爸爸说“后生可畏”是因为：
①年幼的曹冲聪明绝顶，曹操那么多的下属都比不上他。( )
②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。( )
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。( )
(2)这篇文章说明：
①大人们的“家长制”作风是要不得的。( )
②大人说话时小孩应该插嘴。( )
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。( )
3．爸爸原来认为____________________________________。“我”对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳，举第一个例子是为了说明：______________________________________。
4．在最后一段中爸爸为什么“用慈祥的目光看着我”？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么？
________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
一个苹果
张计法
黄昏的时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
我惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
我们已经几天没喝过一口水，但我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李接过苹果，向周围一看，转手递给了伤员小蓝。
小蓝嘴唇干得发紫，他拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圆儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我说：“同志们，为了胜利，来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼泪。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的、骄傲的泪花。
【1】从短文中的哪些描写可以看出我们在防炮洞里非常缺水？请列举三条。
①___________________________________
②___________________________________
③___________________________________
【2】短文围绕“ ___________”的场面进行了点面结合的描写，其中的“点”指的是__________________ ；“面”指的是__________________ 。
【3】大家都把一个苹果传来传去的主要原因是（ ）
A．战士们心中想的都是战友，唯独没有自己
B．“我”起了带头作用，在只有一个苹果的时候，“我”把苹果让给了步话机员小李
C．在“我”的谦让下，谁都不好意思吃这苹果了
D．战斗快要结束了，这种缺水的日子也快要结束了
【4】想一想，画线句子中的“强烈感情”指的是__________________。
【5】短文最后，战士们都流下了泪水，此时他们的心情是（ ）的。
A．激动
B．兴奋
C．感动
D．平静
13、阅读短文完成后面的练习
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……"
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猛，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。我也说不出话。
——节选自《故乡》
【1】请在文中用“ ”画出两处描写闰土的句子。这两处分别对闰土的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）进行了描写。
【2】“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，你认为闰土“欢喜”“凄凉”的原因各是什么？
______________
【3】如果让你给文段加一个题目，你会选择_____________，并在下面的横线上写出你的理由。
A．中年闰土 B．再见闰土 C．无法跨越的厚障壁
理由：______________________________
14、课外阅读。
梯子
①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终
于说：“也好，让你来就让你来。”儿子猴子一般地爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
②解开了风筝绕在野花上的线，儿子正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
③爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子，你跳下来，你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸怀里的前一秒钟，爸爸的身体闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
④儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊讶的表情，丝毫没有消退。他站在那儿，动也不敢动。
⑤爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
⑥站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子，红一阵白一阵的。爸爸喊了：“一……二……三！”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……
⑦然而，好奇怪！爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方，把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
⑧儿子虽然不曾受伤，但是他的神情很疑惑，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
⑨爸爸笑出声来，说：“我要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
⑩之前的笑容，又回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
⑪爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
【1】对第③-⑦自然段的主要内容，概括最准确、最全面的一项是（ ）
A．爸爸给儿子讲了一个故事，儿子按照爸爸的要求和故事中的儿子一样跳下了梯子，最后他的爸爸接住了他。
B．儿子从墙上跳了下来，父亲接住了他，最后和父亲拉着风筝走了。
C．风筝落到了墙头上，爸爸和儿子去拿风筝，期间爸爸跟儿子做了一个小游戏。
D．儿子克服恐惧，跳下了梯子。
【2】从文中找出儿子前后心理状态变化的词语，填入下面的括号中。（限二字词语）
开心——( )——( )——开心
【3】“站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子，红一阵白一阵的”谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________________
【4】结合短文内容，谈谈年轻的爸爸是一个怎样的人。
______________________________________________
15、死亡在洪水的声音中逼近。（改为拟人句）
________________
16、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
____________________
17、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
________________________________________________
（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
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（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
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（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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18、句子大观园
1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）
________________________
2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）
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3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
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19、按要求完成句子。
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）
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（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）
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（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
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（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）
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（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）
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20、夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。（仿写）
_____________________________________________
21、习作
你一定品尝过成长的滋味，请从以下词语中任选一个，写一篇习作，题目自拟。注意围绕中心意思把文章写具体，写生动，写出自己的真情实感，字数450字以上。
高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 盼望 焦急 烦恼
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