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随时随地学习
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1、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
（1）我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 _______
（2）您不是常说老实做人，认真演戏吗？ _______
（3）一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 _______
2、填空。13%
（1）草原的天比 ，空气是 ，天空是 ，使我 ，表示我 。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像 。
（3）船头和船艄向上翘起，像 ，行动轻快灵活，仿佛 。
（4）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像
。
3、根据课文内容填空。
____的天空中挂着一轮____的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的____的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手____一柄钢叉，向一匹猹尽力的____去。
4、在括号里填写恰当的关联词语。
1.（______）您遇上一个需要帮助的人，（_____）请您给他一点帮助吧。
2.这次接力赛（______）我们尽了最大的努力，（_______）还是落后了。
5、先把下列词语补充完整，再选词填空。
余音绕____ 约定____成 轻歌____舞 笔走龙____
惟妙惟____ 不可开____ 栩栩如____ 字正腔____
有____有眼 巧____天工 粉____登场 科____出身
（1）这些词语中，最能体现音乐美的是_____，最能体现舞姿美的是______，最能体现书法美的是______。
（2）_____原指演员化装上台演戏。今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
（3）_____、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。
6、阅读古诗，完成练习。
江南春（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释下列词语。
山郭：_______________四百八十寺：________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）
_______________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
7、课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。
【2】给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是（________）
A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是（________）
A．渐渐。 B．进。
(3)“欲”的意思是（________）
A．副词，将要。 B．欲望。
【3】解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
____________________________________
【4】判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）
【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
____________________________________________
8、读下面这首元曲，回答问题
天净沙·秋
孤村落日残霞
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。
【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。
9、课外阅读。
雕像
①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。
②大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
③企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——
④20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。
⑤良久，母亲又被洪水托了起来。
⑥娘！娘——少年哭喊道。
⑦母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。
⑧后来少年辍（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
⑨企业家讲到这里声音有些哽咽（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
⑩那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
⑪雕像揭幕（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
⑫企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”
⑬雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”
【1】用“√”给文中加下划线的字选择正确的读音。
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
（1）咆哮：_______
（2）颇有名气：________
【3】读文中画波浪线的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。_______
【4】读文中画“_____”的句子，说说雕塑家想表达什么意思？ ______
【5】请你简要评价文中的三个人物特点。
企业家：________
雕塑家：________
母亲：_______
【6】读了这篇文章你有什么感想？ _______
10、 开国大典（节选）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēn bèn )会场。郊区的农民是五更(gēng gèng)天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东|（显现 出现 出没）出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。
【1】用“√”打出括号内正确的读音或正确的词语。
【2】联系上下文解释下列词语。
四面八方：______________________________________________
排山倒海：_______________________________________________
【3】“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”
这个句子运用了______________的修辞方法，请你仿写一句。________________
【4】按要求改写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
___________________________________________________________
（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）
_____________________________________________________________
【5】这个片段反映了当时人们怎样的心情？
_______________________________________________________________
11、非连续性文本
【材料一】北京鲁迅博物馆有关介绍
【材料二】故乡（节选）
我问问他（中年闰土）的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
【背景链接】鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民（以闰土为代表）的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以回乡的经历为题材，写了《故乡》这篇小说。
【1】下面哪个人去“鲁迅博物馆”的时间不合适？( )原因是：____________
A．张明7月9日（星期六）下午2点去。
B．王红6月3日（星期五）上午10点去。
C．琳琳8月8日（星期一）上午9点去。
D．刘芳5月8日（星期日）中午12点去。
【2】平平想了解鲁迅的生平、去博物馆的路线、馆内展品、周边住宿等情况，应依击目录中的哪几个部分（ ）
A．1 7 2 6
B．3 7 2 6
C．3 7 1 6
D．7 1 2 6
【3】要判断下列说法的对错，需要看材料( )
（1）经历了无数的苦难，闰土还和小时候一样。
（2）从片段中，我体会到了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和对封建礼教的愤恨。
【4】下面是鲁迅的作品的是（ ）
A．《少年闰土》
B．《我的伯父鲁迅先生》
C．《有的人》
D．《故乡》
12、阅读课文片段，回答问题。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，讲课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
【1】选择加点字的正确读音，读“√”。
【2】写出下列词语的近义词。
意兴——______ 搏将——______ 知趣——______
【3】“一圈黑脑袋”、“一哄作鸟兽散”说明了什么？
_______________________
【4】“竖在”、“不便”说明了什么？
_______________________
【5】“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是________描写和________描写 ，说明了 ___________
13、阅读经典。
①读书是一种心灵的邀游，是一种精神的超越，是一种智慧的沉淀，阅读经典更是一种成长的需要。
②古人云：书犹药也，善读之可以医愚。读书是一种享受，读书令我无比兴奋。
③与书为伴我可以穿越古今。和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经——在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。阅读托尔斯奏的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公；阅读老舍的《骆驼样子》，我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈；阅读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔·柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。
④阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。当烦躁时，一篇朱自清的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动；当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向；当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味道，为我还原童真的欢乐。
⑤阅读经典，如春风化雨滋润了我的心灵。笑问人间何为美？曰：与书为伴亦为美。
【1】本文作者提出的主要观点是什么？
______________________________________
【2】联系生活实际谈谈自己对②自然段，划横线的句子的理解？
______________________________________
【3】填表按要求作答。
书名 阅读内容 | 作者 | 人物 | 对人物命运态度 | 社会情况跟体会 |
《复活》 | ________ | ________ | ________ | ________ |
《骆驼祥子》 | ________ | ________ | ________ | ________ |
《钢铁是怎样炼成的》 | ________ | ________ | ________ | ________ |
（1）从表的每一行看，你发现作者的阅读重点关注的是哪些内容？得到读整本书的启示是什么？
________________________________________
（2）从表的每一列看发现哪些异同？给你写作有点什么启示？
_______________________________________
【4】回想自己的阅读体验，仿照④自然段，谈谈自己的读书感悟。
______________________________________
14、阅读。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
【1】借助画横线句子，展开想象，你仿佛可以看到_____________的画面。
【2】画波浪线的句子中实在的道具是指_____，虚拟的道具是指_____。读了课文，我知道京剧中“无”胜于“有”的例子还有：_______________。
【3】联系选文内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替_____，或者作为_____的象征。
15、将下列句子改为感叹句。
①这是一种终身受益的教训。
②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
16、按要求写句子。
（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）
____________________________________________
（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
____________________________________________
（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）
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（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
____________________________________________
（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）
____________________________________________
（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）
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17、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”
（改为第三人称转述）______________。
18、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
_____________
19、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
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20、扩句。（至少扩两处）
①浪花高。
②风吹倒了小屋。
21、写倡议书
1．读了《妈妈的习惯》这篇文章，你一定对“环保”有了新的认识，请围绕这个主题，以“育才小学全体少先队员”的身份向全体市民写一份倡议书，表达你的建议和愿望。
2．注意倡议书的格式。
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