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随时随地学习
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1、你知道有关读书的名句吗？
1．读书破万卷，（ ）。
2．读书有三到，（ ）。
3．黑发不知勤学早，（ ）。
2、《书湖阴先生壁》中运用了对偶和拟人的手法，把山水写得有情有趣的诗句是：
“______，______。”
3、根据画线部分的意思写出相应的课内词语。
（1）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。 （________）
（2）我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。 （________）
4、规范书写词语。
bēng huǐ tǎn tè
（______） （______）
dǒu sǒu zhù cáng
（______） （______）
5、日积月累。
（1）今夜偏知春气暖，（_____________）。
（2）（___________），纤毫必偿；有所期约，（_____________）。
（3）鲁迅的名言“（_________________）”是他一生的精神写照。
（4）故园东望路漫漫，（__________________）。
（5）（______________________），轻烟老树寒鸦。
（6）诚者，（____________）；诚之者，（_______________）。
（7冬天到了，我知道描写冬天的一句诗是（_____________________）。
（8）表达朋友间的深情厚谊，我会用诗句：（_____________________）。
（9）人们常把真正了解自己的人叫做“（_________）”，用“（_____________）”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（10）善哉，峨峨兮若泰山。
句意是：___________________________________
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。
【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？
____________________________________________
【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？
____________________________________________
【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
____________________________________________
【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________
7、阅读理解。
望月怀远
［唐］张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人①怨遥夜②，竟夕③起相思。
灭烛怜光满④，披衣觉露滋⑤。不堪盈手⑥赠，还寝梦佳期。
【注释】①情人：多情的人，指自己；一说指亲人。②遥夜：长夜。③竟夕：一整夜。④怜光满：爱惜满屋的月光。⑤滋：湿润。⑥盈手：双手捧满。
【1】解释诗句的意思。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
_________________________________
【2】“海上生明月，天涯共此时”中写月亮不用“升”，而用“生”，写出你的理解。
_________________________________
8、按要求完成诗句练习。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。
【2】诗意:_____________________________。
【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。
9、课外阅读。
小毛虫
一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱、又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点！当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。
( )如此，它( )悲观失望，( )羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。
“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。”
时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】文中括号内按顺序应该填入的词语是（ ）
A. 虽然 不但 而且 B. 尽管 并不 也不
【2】根据意思，在文中找出对应的四字词语填在括号里。
①轻快的音乐和柔美的舞蹈。（ ）
②与社会上的人们隔离，断绝来往。（ ）
③费尽心思，使出全力。形容做事十分认真。（ ）
【3】“一切都将按自己的规律发展”，小毛虫的发展规律是：
小毛虫→________→进入茧房→变成________
【4】读读文中画线的句子，请你结合生活或学习谈谈自己应该做些什么事。
_________________
10、阅读
出类拔萃
孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答学生的提问时说：“麒麟和一般走兽是同类，凤凰和普通飞禽是同类，圣人和百姓也是同类；而孔子作为圣人，远远超越同类人中的佼佼者，没有人比他更伟大了。”
【1】与出类拔萃的“拔”意思相同的是（ ）
A．拔类超群
B．拔刀相助
C．坚忍不拔
【2】这个故事的出处最有可能是（ ）
A．《论语·子罕》
B．《孟子·公孙丑上》
C．《隋书·经籍志》
【3】与文中划线句子意思不相同的是（ ）
A．孔子是最伟大的人。
B．难道说孔子不是最伟大的人吗？
C．孔子不是最伟大的人。
11、阅读《军犬黑子》，完成文后的题目。
军犬黑子
那一年，我认识了一位军犬训导员。我问他：“狗能聪明到什么程度？”他说：“除了不会说话，跟人没有差别。”听了他的回答，我一怔，随后说：“你掺杂了感情吧？”
“不！”他说。
他给我讲述了几个关于狗的故事，都是他亲身经历的。有几个，我已淡忘了，唯其中的一个，至今记得鲜明。
在他们的那个营地，曾经有一条名叫“黑子”的狗，极其聪明。有一天，他们几个训导员决定用一个特殊的办法，来测一测黑子的反应能力。他们找来了十几个人，站成一排，让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，再站到队伍中去。然后训导员牵来了黑子，让它找出丢失的东西。黑子很快就把东西从隐秘处叼了出来。训导员很高兴，用手拍了拍黑子的脖颈以示嘉奖；然后，他指了指那些人，让黑子把小偷找出来。黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。
应该说，黑子任务完成得很完满，训导员却对黑子使劲摇了摇头，说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪着迷惑，因为它确信自己没有找错人，可对训导员又充满了一贯的绝对信赖……不是他！再去找！训导员坚持。黑子相信了训导员，又回去找……经过了再三地谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。不！不对！训导员再次摇头：再去找！
黑子愈发迷惑了，只好又走了回去。这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来望着训导员，意思是——我觉得就是他……不！不是他！绝对不是他！训导员又吼，而且表情严厉起来了。
黑子的自信被击垮了，它相信训导员当然要超过了相信自己。它终于放弃了那个小偷，转而去找别人。可别人……都不对呀？
就在他们中间！马上找出来！训导员大吼。
黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像小偷，再扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。
当然，这是错的。
训导员和队伍里的人哈哈大笑起来，把黑子笑糊涂了。训导员把小偷叫出来，告诉黑子：你本来找对了，可你错就错在没有坚持……
刹那间，使训导员和全体在场的人莫名意外、莫名惊恐又莫名悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走了开去……
黑子！黑子！你上哪儿去?训导员害怕了，追上去问。
黑子不理他，自顾自地往营外走去。
黑子！黑子！对不起！训导员哭了。
黑子无动于衷，看也不看他一眼。
黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，热泪滂沱。黑子挣脱了训导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座土岗下，找了个背风的地方趴下了。此后好几天，黑子不吃不喝，精神委顿，任训导员怎么哄，也始终不肯原谅他。
人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！
或者反过来说——它们比人更要尊严！
后来，黑子不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人。同时，它的性情也起了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，甚至不再虎视眈眈、威风凛凛……训导队没办法，只好忍痛安排它退役。
啊，黑子呀！
【1】“训导员决定用一个特殊的办法，来测一测黑子的反应能力。”——这个“特殊办法”指的是____________________。
【2】经过这次“特殊的测试”，黑子对训导员的态度发生了极大的变化：原先它__________________，后来它________________________。
【3】下面关于小说里黑子的形象，体会不恰当的一句是（ ）
A．黑子除了不会说话，跟人没什么差别。
B．黑子极其聪明，有很强的辨别能力。
C．黑子极其自信，不相信他人。
D．黑子把信赖和尊严看得比什么都重要。
【4】关于小说描写黑子形象的主要方法，不正确的一项是（）
A．动作描写
B．神态描写
C．环境描写
D．心理猫写
【5】“啊，黑子呀！”——结尾这一句包含的情感，下面的体会不恰当的一项是（ ）
A．对黑子的退役感到十分惋惜。
B．热切期待着黑子能重新振作。
C．对黑子的不幸表示深切同情。
D．对性情大变的黑子感到愤怒无语。
12、材料分析。
游客朋友们：
根据当前北京市疫情防控形势，故宫博物院自2020年5月1日起有序开放，实行预约、错峰、限流参观。相关事宜公告如下：
（一）疫情防控期间开放时间
8：30—17：00（16：00停止入院），周一全天开放。
（二）预约方式
故宫博物院实行实名制预约参观，游客朋友可通过故宫博物院网络售票网站（https：//gugong．ktmtech．cn/），使用第二代身份证或者护照信息预约购票，当日24时前可预约10日内门票。每日限额5000人（8：00—13：00，3000人；13：00—16：00，2000人），额满为止。请严格按照预约时间参观。
（三）参观须知
①游客朋友需出示有效身份证原件，提前准备好本人实时“健康码”（通过“北京健康宝”小程序申领），显示“未见异常”方可入内。
②请游客朋友遵守北京市疫情防控相关规定，入院前配合体温测量，如有体温超过37．3度或有咳嗽、气促等异常症状将谢绝入内。
③请游客朋友全程佩戴口罩，与其他游客保持1米以上距离，不聚集不扎堆，积极做好防控工作。
感谢游客朋友的支持与配合，祝您参观愉快！
根据以上材料回答问题：
【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）游览故宫不需要提前在网上购票。______
（2）游览时凭身份证原件可直接入院。______
（3）故宫博物院每个时段预约人数为3000人。______
（4）游客朋友必须遵守北京市疫情防控的相关规定后方可入院参观。______
【2】张明和家人准备在5月3日去故宫博物院参观，出门时张明提醒爷爷佩戴口罩，爷爷却说：“现在天气闷热，我的身体状况很好，没必要戴口罩了。”如果你是张明，你会怎样劝说爷爷？
___________
13、课内阅读训练。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭□给演员以无穷无尽的表演自由□可以高扬□可以低垂□可以跑半天还在家门口□可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实在的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
【1】在文中“□”处依次填入恰当的标点。
【2】“约定俗成”的意思是:_______________________。
【3】“这种尴尬”指的是“_________”。而这种尴尬，用道具“_________”就漂亮完美的解决了骑马没法在舞台上表现的尴尬。
【4】骑马在舞台上没办法表现有两个原因:一是_________，二是__________。
【5】“马鞭”在舞台上代替了“马匹”,这就是京剧中的_______，马鞭是________，马匹是________的，剧情中的“马失前蹄”“_______”、“_______”、“______”等则是由演员用各种动作表演出来的。
【6】选段中的破折号的作用是（ ）
A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。 C.表示语意转折。 D.表示意思的递进。
【7】“‘无’远远胜过了‘有’”中引号的作用是( )
A.表示引用。 B.表示强调,着重指出。 C.表示否定讽刺。
【8】“这种表演方式十分符合中国的美学”中“这种表演方式”指的是_______________。
【9】画横线句子写的是_______________。
【10】画波浪线的句子，“实”指_____； “虚”指______。“无”指______；“有”指_______。从这句中我们可以感受到作者是在感叹_____________________。
【11】结合第2自然段内容，想象理解: “无”远远胜过了“有”的意思。
_____________________________________。
【12】联系选段内容填空:京剧中多以马鞭来代替_______,或者作为______的象征。
【13】我还知道京剧中的虚拟还有______,桨是_______，船是______的。演员拿一支桨做着各种划船动作，我们就知道他在________。
【14】这两段话说明了京剧有（ ）的特点。A.虚拟 B.实在 C.虚实结合
14、阅读选段，回答问题。
盼《节选》
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】选段①是围绕着哪个中心意思写的，用“_________”画出来。
【2】读下面句子，写写作者运用了什么描写？表现了“我”怎样的心情？
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
_______________________________________
（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步……我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。
_______________________________________
15、把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
____________________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
_____________________________
16、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
_______________________________________
17、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
18、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）
________________________________________________________________
2.中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
________________________________________________________________
3.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句） _________________________________________________________
4.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的感情。（缩句）_________________________________________________
5.他喜欢这只小家伙。（改为反问句） _________________________________________________________
20、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）
_________________
21、快乐写作。
请选取一个场景，如六一儿童节、植树节、与好友的一次分别等，按时间顺序描述一下。题目自拟，不少于400字。
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