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随时随地学习
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1、给下列多音字组词。
弹：dàn________ tán________
脏：zàng________ zāng________
种：zhǒng________ zhòng________
还：hái________ huán________
2、学习了本课，我记住了重要的三个字：“_________”
3、查字典
“戒”字，按音序查，先查大写字母（______），再查音节（_______）；按部首查，先查部首（_______），再查（_______）画。“戒”字在字典里的解释有：a、防备，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根据以上几个义项给下列词中带典字选择正确的意思：戒烟（_________）；开戒（________）；戒心（_________）。
4、通过本单元的学习，我知道了十二个月的代表花卉，我还能写出几个呢！
（______）月（_________）花 （_____）月（________）花
（______）月（_________）花
5、按课文或名言警句的内容填一填，没学过的字用拼音代替。
（1）看到这座高耸入云的大楼，我想起唐代诗人( )的诗句，“( )高百尺，( )摘星辰”。
（2）( )是人类进步的阶梯。——高尔基
（3）《____________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目标短浅。
（4）《三毛流浪记》描写了瘦小的三毛为了生存在路边擦过____________，卖过____________，拾过____________，帮别人____________……我觉得他是一个____________的人。
6、李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
12．对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形象，写出了乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C．芙蓉哭泣、香兰笑，这样的描写也不一般。我们这里可以看到李贺想像奇异，描绘意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的幻想、联想，还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性。
D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想像的流动，想像所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
13．试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
答：
7、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 （填序号）A.比喻 B.拟人
8、读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞 ，烟花三月 。
碧空尽， 唯见长江天际流。
【1】将诗句补充完整。
【2】诗中的“故人”指的是（ ）
A．李白
B．孟浩然
C．杜甫
D．白居易
【3】“________“这句诗告诉我们诗人和老朋友分别的地点， “_________”这句诗告诉我们事件发生的时间。
【4】读一读最后两句诗，我们可以从中体会到_____________。作者把自己的感情蕴含在景物描写之中，就是______（借景抒情 借物喻人）的写法。
9、阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口____（渴 喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地____（渴 喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的____（到 倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意____（到倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么____（均匀 匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽角？”
【1】用“＼”划去括号内不合适的字、词。
【2】在括号里填上适当的量词。
一__镜子 一__清风 四__腿 两___角
【3】用横线画出一个比喻句，用波浪线画出一个反问句。
【4】比较鹿角和鹿腿，选择填空。
A．鹿角 B．鹿腿
①相比较而言，____更美观，更漂亮。
②相比较而言，_____更有实用性。
【5】根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。_____
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是很看的。_____
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。___
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。____
10、拓展阅读。
别忘了
成年后每一次回乡，都成了家里的大事。祖母总会像过去的许多年一样，把我最爱吃的都留到我回家的那一刻才一一搬出来。因此，我总爱以垃圾桶来形容我在家的情况——这边还未把东西吞下，那边祖母已经在张罗其他宝贝来祭我的五脏庙了。
每次来去匆匆，来不及吃完的，祖母总是想尽办法要我带上路，一包又一包，一盒又一盒。
前一回，在家时看到祖母种的羊角豆，我马上告诉她，城里的羊角豆好贵啊。不用说，我又带走一大包的羊角豆。
临走前，她一直交代我，哪一包，什么颜色的袋子是先摘的，要先吃，另一包要后吃。可是我匆匆忙忙地离开，哪还记得什么颜色的袋子里的要先吃呢？
回来后忙了好几天，才有时间自个儿炒菜吃，马上就想起了祖母给的羊角豆。一打开心立刻冷了半截，里面有两包，哪一包要先吃呢？
唉，真是懊恼，那天怎么不听清楚嘛。一边自责，一边就随意打开其中一个袋子，忽然我看到了一张字条！看得我好惊愕，马上打开另一个袋子，也看到了一张字条！立刻，我呆住了，眼泪也不听话地流下来。祖母不识字啊，但是她却用这种方式提醒着我，那两张字条上，一张写着“1”，另一张写着“2”，意思是写“1”的要先吃，写“2”的要后吃。祖母的心思，如此细致，如此温柔，她的爱，让我的心酸酸软软地疼起来。
【1】第一自然段中的“垃圾桶”和“五脏庙”分别指的是什么？
___________________________________________
【2】祖母是用什么方式提醒“我”该先吃哪一包羊角豆的？
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【3】短文题目“别忘了”指的是什么？
___________________________________
【4】如果要你给短文换个题目，你会换成什么呢？
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11、马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍（an），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！ 在戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
【1】用“ ”画出本文的中心句。
【2】为什么说马是人类的好朋友？
___________________________________________________________
【3】写出四个带有“马”字的四字词语。
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【4】你还喜欢什么动物，为什么喜欢它？
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12、读短文，回答问题。
游龙华公园
星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来屡屡清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷带开血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介。这里陈列着烈士的手稿。这些手稿纪录着烈士们的战斗历程。
我不禁低语着：烈士们安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去。
【1】作者在龙华公园看了几个地方？
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【2】抄出概括全文的一段话。
_________________
【3】抄出文中的一个过渡句。
_________________
【4】抄出一个比喻句。
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【5】短文体现了怎样的思想感情？
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【6】请写出你读过的哪些文章是写这种思想感情的？（至少二篇）
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【7】请写出你对这篇短文的评价。（100字以上）
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13、阅读课外短文，完成练习。
知足须忍痒
曾读过“齐人攫金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要许多金子。一天，他来到集市上，看到一家金店，便直奔柜台，揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没看到。”
明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说，我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后，笑着在墙上题了一首打油诗：“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟”写完之后，这口井再也不出酒了。
当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。
有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信。原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿，煞住心痒，他以锥刺股，以纸止血，久而久之，集满木箱。信末，他以苏轼名言告诫儿孙：“忍痛易，忍痒难！”
【1】整体把握，概括分类。
（1）请结合文章的题目和全文内容，说一说文章所表达的主要观点是什么。
________________________
（2）本文为了说明观点，选用了三个事例，请分别用简练的语言概括文中的例子。
①_____________________________
②_____________________________
③_____________________________
（3）本文采取了对比论证的方法，三个事例中，第_____个和第____个事例是作为反面事例的，第_____个事例是作为正面事例的。
【2】“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”道士所作的这首打油诗揭露并讽刺了王婆的_________________________。
【3】王婆由“不计较道士白喝酒”到“有了酒井却还想要酒糟”正应了（ ）
A.贪多嚼不烂。 B.多行不义必自毙。
C.百不为多，一不为少。 D.人心不足蛇吞象。
【4】当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于各种诱惑，不能自拔，成为贪欲的奴隶。
（1）解释词语“不能自拔”。
（2）你认为“诱惑”包括什么？用“√”选出来。
A．追求金钱（ ） B．追寻理想（ ） C．追逐名利（ ） D．追梦未来（ ）
E．努力取得成绩（ ） F．仰慕奢侈的生活（ ） G．收取他人的贿赂（ ）
【5】“忍痛易，忍痒难！”联系短文可知，“痛”指的是______的痛，“痒”指的是______的痒。你在生活中遇到过这样的经历吗？简单地说一说。
________________________________________
14、课内阅读。
小真的长头发（节选）
“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。
“再说，怎么梳呢？那么长的头发。”小美也说。
“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……”
【1】写出下面词语的反义词。
长——（______） 甜——（______） 麻烦——（______）
【2】小真的头发要怎么梳呢？用“____”画出小真想象的情景。
【3】文中的小真是一个怎样的孩子呢？
________________________________
【4】如果你是小真，请发挥想象，说说你会怎么洗长长的头发。
________________________________
15、按要求写句子。
1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。
缩句：________________________________________________________________________
2．食肉鸟发出叫声。
扩句：________________________________________________________________________
3．那只幼龟被向导引向大海。
改成“把”字句：__________________________________________________________
4．难道不是我们害了这群幼龟吗？
改成陈述句：____________________________________________________________
16、按要求完成下列句子。
（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）
__________________
（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）
_________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
________________
（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
17、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
18、1、工程师改进了船体的设计。
改为：把“字句：______________________________________
改为“被“字句: _________________________________________
2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）
___________________________________________________________
3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？
改为陈述句：_______________________________________________
19、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
________________________
3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
________________________
4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
________________________
5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
________________________
20、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”
（改为第三人称转述）______________。
21、看图写话。
小朋友，请你仔细看一看，小猫在草地上干什么？它可能在想什么？发挥你的想象写几句话吧。不会写的字可以写拼音，别忘记加上标点符号呀！
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