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1、读句子，根据拼音写字词。
身着biàn yī（________）的他在zhí xínɡ（________）任务时，为了bì miǎn（________）引起群众的恐慌把拿着shǎn liànɡ（_______）匕首的fěi tú（_______）引到了piān pì（_______）的小巷。
2、给多音字注音并组词。
龟（____）（________）
龟（____）（________）
3、根据语境填空。
（1）冬日里，欣赏着窗外的美景，闻着梅花清幽的香味，我不禁想起了王安石《________》中的诗句：________，________。
（2）《小儿垂钓》描写孩子钓鱼姿势的诗句是：________，________。
（3）看到瀑布从山间喷涌而出，高空直落，势不可当，我想到了李白《________》中的诗句：________，________。
（4）站在一望无际的蒙古草原上，一阵风吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，我不禁联想到《敕勒歌》中描绘的景象：________，________，________。
4、回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。
1.妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额头上。
2.风儿在树叶间_______，发出________的响声。
5、将加点字的音节补充完整。
j____ sh____ ____ù c____ sh____
距离 盛大 著名 猜谜 善人
____í y____ q____ c____
谜底 愚者 器具 凑数
6、古诗文阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀
， 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。
【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。
7、读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A.李白 B.汪伦
【3】诗人用（________）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“——”画出来。
8、古诗赏析。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时呜舂涧中。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解释下列词语。
闲：______________ 空：______________
残阳：______________ 可怜：______________
【2】下列说法有误的一项是（ ）
A．《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。
B．“露似真珠月似弓”一句运用了比喻的修辞手法。
C．《暮江吟》中“瑟瑟"的意思是“深红色"。
D．《鸟鸣涧》一诗以桂花落来衬托夜间的寂静。
【3】理解古诗，完成下列各题。
（1）下列关于《鸟鸣涧》《暮江吟》的相关知识有误的是____
A．《鸟鸣涧》《暮江吟》的作者都是唐代著名诗人白居易。
B．《鸟鸣涧》以桂花、月、鸟等景物，映衬了春山的空寂和春涧的幽静。
C．《暮江吟》抒发了诗人对大自然的热爱之情。
D．《暮江吟》写了秋江落H和露珠映衬下的新月。
（2）写出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。
___________________
（3）《暮江吟》一诗中，前两句写___________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出；后两句写_________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出。
9、短文一 20
敬重卑微
我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动，我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯干开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世人称得上伟大的东西，往往( )体积，（ ）精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
（一）将短文括号中不恰当的拼音和词语划掉；在第9自然段的括号里填上恰当的关联词。
（二）选择近义词，在这个词的下面划“——”
尤其（是在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决）
（三）联系短文内容理解句子，然后回答句子。
⑴短文共三个问句。第一个是设问句，在文章中起到作用 ，第 自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改为陈述句应为：
第三个也是反问句，请你用“——”把它画下来。
⑵第8自然段中，作者把 比作“一根细小的针”。
⑶文中有一个不是四个字的成语，请你把它找到并抄出来。
（四）读5、6自然段，按要求回答问题。
⑴第5自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”话与前文“ ”句相照应。用“~~”在这一自然段中画出由文字引起的联想的句子。
⑵第6自然段中，蚂蚁“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现体现了蚂蚁 的精神：
（对的画√ 错的画Ⅹ）
体现蚂蚁牺牲的精神 （ ）
体现蚂蚁母爱的精神 （ ）
体现蚂蚁助人为乐的精神 （ ）
（五）回答问题（任选一个问题回答）
⑴ “我”为什么要敬重卑微（用短文中的话回答）
⑵你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
10、阅读课外短文，完成练习。
好邻居
每天早晨，我都听见花喜鹊的叫声。我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
【1】花喜鹊把( )当成它们的家。（①“我”家 ②大树）
【2】用“——”在短文中画出“我”认为花喜鹊是好邻居的原因。
【3】新趋势·开放探究 你喜欢花喜鹊吗？你想对它们说些什么？
______________________________________
11、读儿歌，回答问题。
秋天
我喜欢秋天。秋天的红叶金灿灿，秋天的果子红艳艳，秋天的谷仓溜溜尖。
啊，天边，天边。就连高飞的大雁，也迎着金色的阳光，飞得金满蓝天。
【1】儿歌共有_____句话。
【2】秋天的_____金灿灿，秋天的_____红艳艳。
12、阅读新世界
当长白山只剩下了树
秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”
1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。
大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再没有长出一棵树。
上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。
从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？
松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。
可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。
大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。
1.从文中找出反义词。
幼稚( ) 次要( ) 倾斜( ) 鸦雀无声( )
2.联系上下文解读句子。
松鼠在森林里承担着重要的角色。
——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？
_______________________________________________
3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。
________________________________________________________ _
4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？
__________________________________________________________________
5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？
__________________________________________________________________
6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？
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13、阅读短文，完成练习。
记游洞庭西山（节选）
叶圣陶
二十五日，我们就离开苏州，往太湖中的洞庭西山。
十二点三刻，我们到了石公饭店。这是节烈祠的房子，五间带厢房，我们选定靠西的一间地板房，有三张床铺，价两元。节烈祠供奉全西山的节烈如女，门前一座很大的石牌坊，密密麻麻刻着她们的姓氏。隔壁石公寺，石公山归该寺管领。除开一祠一寺石公山再没有房屋，唯有树木和山石而已。这里的山石特别玲珑，从前人有评石三字决叫作“皱，瘦，透”，用来品评这里的山石，大部分可以适用。人家园林中有了几块太湖石，游人就徘徊不忍去，这里却满山的太湖石，而且是生着根的，而且有高和宽都达几十丈的，真可以称大观了。
饭店里只有我们两个客，饭菜没有预备，仅能做一碗开阳蛋汤。一会儿茶房高兴地跑来说，从渔人手里买到了一尾鲫鱼，而且晚饭的菜也有了，一小篮活虾，一尾很大的鲫鱼。问可有酒，有的，本山自制，也叫竹叶青。打一斤来尝尝，味道很清，只嫌薄些。
吃罢午饭，我们出饭店，向左边走，大约百步，到夕光洞。洞中有倒挂的大石，俗名倒挂塔。洞左右壁上刻着明朝人王所写的寿字，笔力雄健。再走百多步，石壁绵廷很宽广，题着“联云嶂”三个篆字。高头又有“缥缈云联”四字，清道光间人罗绮的手笔。从这里向下到岸滩，大石平铺，湖波激荡，发出汩汩的声音。对面青青的一带是洞庭东山，看来似乎不很远，但是相距十八里呢。这里叫作明月浦，月明的时候来这里坐坐，确是不错。我们照了相，回到山上，从所谓一线天的裂缝中爬到山顶。转向南往下走，到来亭。下望节烈桐和石公寺的房屋，整齐，小巧，好像展览会中的建筑模型。再往下有翠屏轩。
出石公寺向右，经过节烈桐门首，到归云洞。洞中供奉山石雕成的观音像，比人高两尺光景，气度很不坏，可惜装了金，看不出雕凿的手法。石公全山面积一百八十多亩，高七十多丈，不过一座小山罢了，可是山石好，树木多，就见得丘壑幽深，引人入胜。
【1】（理解词语）照样子，写词语。
徘徊（偏旁相同的词语）_________
密密麻麻（AABB式词语）_________
【2】“节烈祠”是用来干什么的？请用“﹏﹏”在文中画出来。
【3】石公山的山石有什么特点？用三个字形容。
_________
【4】文中画线句子有什么作用？
__________________
【5】作者游洞庭西山的顺序是：__________________
14、读一读，想一想，答一答。
小青蛙
我爱（ai）小青蛙，
捉（zhuō）了一只带（dài）回家。
爸爸见了劝（quàn）我说：
“快快放了它。”
我问爸爸为什么，
爸爸笑着来回答（dá）：
“青蛙爸爸也爱它，
等（děng）它快回家。”
【1】爸爸为什么劝“我”放了小青蛙，请在文中找到原因，用“ ”画出来。
【2】你如果是文中的“我”，听了爸爸的话，会不会把小青蛙放回家，为什么？请从下面的答案中选择，打“√”。
A．不会。因为我爱小青蛙，我就要让小青蛙成为我的。（ ）
B．不会。因为我可以给小青蛙一个新家。（ ）
C．会。因为小青蛙的家人见不到它会伤心的。（ ）
D．会。因为小青蛙跟我们人类是平等的，我们不应该让它失去自由。（ ）
15、按要求改写句子。
(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)
___________________________________
(2)声音弥漫树林。(扩句)
__________________________________
(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
__________________________________
(4)孩子们生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？(改为陈述句)
__________________________________
16、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
________________________________________________________________________
2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）
_______________________________________________________________
（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）
____________________________________________________________________
（3）湖面很平静。（改成比喻句）
_________________________________________________________
（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
________________________________________________
18、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
___________________________
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
________________________
4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
___________________________
19、按要求改写句子。
1.提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？（改为陈述句）
__________________________________________________
2.我没想到母亲这样轻。 我用力过猛，差点仰面摔倒（两句合成一句）______________________________________________
3.我愧疚地望着母亲瘦小的脸。（缩句）
________________________________________
20、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
21、写作。
题目：同桌的你
要求：1．字数不少于400字；
2．突出人物特点，有具体事例，有真情实感。
3．文中不得出现真实的校名、班名、姓名，女同桌可用“小美”，男同桌可用“小军”代替。
邮箱： 