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随时随地学习
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1、写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）我是生者赠予死者最后的祭献。____
（2）我在原野上摇曳。____
（3）黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。____
（4）白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。____
2、重点词语理解
抬举：____________________________________________
3、把下面的词语补充完整，再从中选择合适的词语填空。
巧夺（________） （_______）如生 惟（______）惟（______）
襟（______）带（_____） 约（______）俗（______） （______）番（______）次
（______）不安 余（______）绕（______）
1．柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都________，真可谓________。
2．在我的家乡，中秋节一定要放孔明灯，这是千百年来________的。
3．妈妈的一个拥抱，使我________的心平静了下来。
4．形容“很多次”的词语是________，请用这个词语写一个句子：____________
4、快乐读书吧。
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。这学期，我读了许多同龄人成长的故事。填好以下的读书卡：
书名 | 作者 | 主人公 | 书中一个令自己印象深刻的故事 |
_______ | _____ | ______ | ______________ |
5、根据课文内容填空。
小英雄雨来家住______________边区北部还乡河旁的__________村，他爱耍水，_____________本领高。
6、补全古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
________________，花木成畦手自栽。
________________，两山排闼送青来。
【1】补全诗句。
【2】读诗题可以知道，这是一首写在________（地点）上的诗。
【3】诗的前两句描写了庭院的景致，其中，“________”突出了庭院的洁净，“________”突出了庭院的秀美，“________”突出了主人的生活品位。
【4】诗的后两句中，“排闼”的意思是________，这一拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。这两句诗的内容两两相对，是对偶句：“一水”对“两山”，“护田”对“________”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：________，________。
7、阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【2】从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【3】含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【4】“锦官城”是指现在的城市（ ）
A．锦城。
B．官城。
C．成都。
D．德阳。
【5】下面对全诗理解有误的一项是（ ）
A．全诗句句是“雨”，处处是“喜”。
B．诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。
C．诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
D．诗中颈联五六句只写了夜的黑，与“雨”“喜”毫无关联，实乃败笔。
8、古诗理解。
六月二十七日望湖楼醉书（其一）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________
【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________
【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态
B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。
C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪
D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。
9、现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把你误入歧途 。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）（ ）( )( )。”
（1）根据课文内容，在括号里填上合适的词。(2分)
（2）母亲对我的评价是（ ），这是（ ）的爱，父亲对我的评价总是（ ），这是（ ）的爱。（2分）
（3）作者认为当初自己很幸运是因为（ ）。（1分）
（4）文中画线处的“这个”是指（ ），作者认为“不全面”的原因是（ ）。（2分）
10、阅读
海啸
①海啸，通常是由海底地震引起的。海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难,如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生。
②海啸可分为自然型与人为型两类。自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸。海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上。在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2-200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。
④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占80%。西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域。就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸。今年3月11日在日本近海发生的9.0级强烈地震就引发了约10米高的海啸，并引发核电站爆炸，造成重大地质灾害。我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见。近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少。
【1】从第③段分析，海啸具有哪些特征?
__________________
【2】第②段加点的词“大多”能不能去掉?为什么?
__________________
【3】第②段画线句子运用了哪些说明方法?作用是什么?
__________________
【4】有经验的船长在遇到海啸时会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好，原因是什么呢?用原文回答。
__________________
11、革命烈士诗抄赏析。
就义诗
————夏明翰
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人！
夏明翰（1900—1928），湖南衡阳人。十九岁参加革命，1928年2月8 日被捕，后遭国民党反动派杀害，年仅二十八岁。就义前，他留下了这首充满英雄气概的壮丽诗篇。
囚歌
————-陈然
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
“爬出来吧，给你自由！”
我渴望自由，
但我深深地知道：
人的身躯怎能从狗洞子里爬出？……
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
12、阅读。
童年（节选）
①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的。孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲会向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。唰地一下，两个舅舅都跳了起来，____________，指着桌子对面的姥爷狂吼，____________，姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，_____________：都给我滚出去要饭去！”
④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
⑥我的母亲站起来，走到窗前，____________，一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着。我母亲把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅努洗脸上的血迹。他哭着，气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们，该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里，号啕大哭“圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！”
⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！"我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。
【1】《童年》是苏联著名作家_________以自身经历为原型创作的小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是___________________。
【2】《童年》以__________视角讲述故事，写的是主人公__________三岁到十岁这一时期的童年生活。
【3】请给这个“精彩片段”拟写一个小标题：________________。
【4】第③段和第⑥段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到文中横线上。（填序号）
A．背冲着大家 B．公鸡打鸣一样地叫 C．狗一般地龇出了牙 D．俯身向前
【5】如果没有第4小题中补充的这些细节的描写，故事情节也是完整的。作者加上这些描写，有哪些好处呢？请至少写出两点。
___________________________________________
13、课内阅读。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
【1】文中的“伯父”指的是_______________，他是我国伟大的文学家、__________家和革命家。
【2】选文在描写人物时主要采用了___________描写的方法。
【3】选文中画“____”的句子表面上指什么，实际上指什么？请你解释一下它所包含的深刻含意。
________________________________
【4】从选文可以看出伯父是一个怎样的人？
_____________________________________
14、连续性文本阅读。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④每一稳花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。母一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我漫在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。//
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。//
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
⑨我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。//
（选自《小学阅读指南·高年级版》2020年04期，有删改）
【写作背景】文章写于1982年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）春红已谢：_____________________________________
（2）伶仃：________________________________________
【2】根据文中“//”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在括号里。（ ）
A．赏花→悟花→忆花
B．忆花→悟花→赏花
C．赏花→忆花→悟花
【3】根据写作背景，第⑤自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是___________________。
【4】短文第②自然段运用了，______和______修辞手法，分别写出了紫藤萝____________、____________的特点。
【5】紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。
__________________________________________
【6】生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。
梅花 谦虚有节，宁折不弯
荷花 不畏严寒，纯洁坚贞
竹子 默默无闻，生命力顽强
小草 出淤泥而不染，廉洁朴素
15、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）
________________________
16、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
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17、把画线句子改写成陈述句。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”
_______________________
18、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
19、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
20、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________________
21、从下面选择一个词句，写一段话。
一望无际的草原 一望无际的海面
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