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1、名句名言我会填。
绿树村边合，______。
捐躯赴国难，______。
等闲识得东风面，______。
儿童相见不相识，_______。
2、根据所学知识完成练习。
（1）在天底下，_______，而_______。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿_______，一会儿又下来，走在哪里都像_________________。
（2）夏天，当暴雨骤来时，不由得让人想起诗人苏轼在游览望湖楼时写下的名句：“__________，__________。”
（3）深蓝的天空中挂着__________，下面是________，都种着_______的________。
（4）在新冠肺炎疫情面前，中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅在《学界的三魂》中所言：“惟有___________，惟有________，__________。”
（5）小明暑假旅游，看见蜿蜒的黄河，不禁想起刘禹锡的诗句：“九曲黄河万里沙，________。”
3、规范书写词语。
4、背诵默写。
（1）此夜曲中闻折柳，__________________________。（李白）
（2）横眉冷对千夫指，__________________________。《自嘲》
（3）有所期诺，__________________；有所期约，__________________。《袁氏世范》
（4）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，__________________。《门外文谈》
（5）卧看满天云不动， ________________________。《陈与义》
5、看拼音写词语
páo xiào kāng kǎi dǐ yù xuán yá pǔ xiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。
7、品读下面两首小令，填空答题。
(一)天净沙·秋思 (二)天净沙·秋
马致远 白朴
枯藤老树昏鸦， 孤村落日残霞，
小桥流水人家， 轻烟老树寒鸦，
古道西风瘦马。 一点飞鸿影下。
夕阳西下， 青山绿水，
断肠人在天涯。 白草红叶黄花。
1.这两首小令都描写了__________景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的__________之情，给人__________的感觉，其中表现主旨的句子是____________________。
白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中________________一句使全曲静中有动，_________________________一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( )。
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲悉。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
3.白朴的《天净沙·秋》，前三句用孤村、__________、__________、__________、__________、__________六个典型景物描绘了一幅宁静的画面。在这一片宁静中，突然掠过__________，飞下地面，使人心为之一动。
8、课内阅读。
闻官军收河南河北
［唐］杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水包含着（ ）（多选）。
A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。
B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。
C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。
D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。
【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（ ）
A．春天。
B．美的时光。
C．年轻的朋友。
D．春天的歌。
【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到______。
【4】诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣，他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有______。
9、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星，这是北斗三号最后一颗全球组网卫星。2020年7月31日上午10时30分，习近平总书记宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通。这标志着我国建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，中国北斗从此走上了服务全球、造福人类的时代舞台。
材料二：北斗卫星导航系统的Loɡo由正圆形、写意的太极阴阳鱼、北斗星、司南、网格化地球和中英文文字等要素组成。北斗星是自远古时起人们用来辨识方位的依据，司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置，两者结合既彰显了中国古代科学技术成就，又象征着卫星导航系统星地一体，为人们提供定位、导航、授时和通信服务，同时还寓意着中国自主研发的卫星导航系统的名字——北斗。
【1】北斗导航系统共发射_________颗导航卫星，___________________________于2020年7月31日正式开通。北斗导航系统有__________________________四项功能。
【2】想了解有关北斗导航卫星发射的相关信息，我要认真阅读（ ）
A．材料一
B．材料二
【3】北斗卫星导航系统的LOGO的组成要素有正圆形、写意的太极阴阳鱼、_________、______、网格化地球和____________，_________还寓意着中国自主研发的卫星导航系统的名字。
10、课外阅读。
歌声（节选）
①延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
②回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。少数中年以上的人也是青年人的心情，青年人的襟怀和气魄。会场上那些男的、女的，都一律穿着灰布军装，朴素整洁，打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
③就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见歌声：二月里来，好风光，家家户户种田忙……冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美、大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬、淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏。几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过、没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？
【1】短文主要按照时间顺序回忆了__________的情景，突出了延安歌声的特点，字里行间渗透着作者对延安歌声的眷恋之情。
【2】第②段中加点词“熙熙攘攘”在文中形容_____________。
【3】第②段和第③段分别描写了_________和_________两个场面，共同突出了人________的特点。其中，第②段特别描写了人们的穿着和心情，突出了场面的________气氛；第③段特别描写了冼星海的指挥和歌声的悠扬、淳朴。两个场面结合，表现了延安歌声是_______________的歌声，凝聚人心，催人奋进。
11、课内阅读。
《腊八粥》（节选）
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。①
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。②他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。③总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
【1】请用一句话概括选文的主要内容。
________________
【2】找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了。”这句话相照应的语句，画上波浪线。
【3】品读文中画横线的句子，根据提示完成练习。
（1）第①处画横线的句子刻画了八儿________的形象，从中你能感受到八儿______________的心情。
（2）给第②处画横线句子换一种说法，保持意思不变。
___________________
（3）第②处画横线的句子中“跌”字可以换成“掉”字吗？为什么？
___________________
【4】品读文中第③处画横线的句子，谈谈你的感受。
___________________
12、细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？
阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。b、用心读一读，读出你的感受，把你的所得所感与小组同学交流。
（1）默读四段，感受深的句子。
①他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用 、 、 、 、 、 、 、七个动词，表现了鲁迅
品质。
②鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？
（2）“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？
（3）第一部分和其他部分的关系是 ，课文最后一自然段在全文中的作用是 。
13、课内阅读。
开国大典（节选）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。郊区的农民是五更（gēng gèng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎo dào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东（显现 出现 出没）在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。
【1】用“√”打出正确的读音或正确的词语。
【2】联系上下文解释下列词语。
四面八方：________________________________
排山倒海：________________________________
【3】“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了______________的修辞方法，请你仿写一句。
__________________________________________
【4】按要求改写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
________________________________________
（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）
________________________________________
【5】这个片段反映了当时人们怎样的心情？
________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
中国的筷子
①古人称筷子为“箸(zhù)”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”了。
②用筷的历史，已有3000多年，早在商代，纣王已在使用象牙箸。
③筷子的形状，最初是两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长20.3厘米，宽0.4厘米。到了宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已分清了。
④制箸的材料，通常采用竹、木。如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷等。此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的，如北京的雕琢玉筷，广州的象牙筷……
⑤筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》一诗写道：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。
【1】本文的主要说明方法有( )。(多选题)
A．作比较
B．举例子
C．打比方
D．列数字
【2】根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第④段中的“通常”一词去掉后表达效果不变。____
(2)古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。____
(3)安徽出土的铜筷属东周时期，云南出土的铜筷属春秋晚期。____
【3】有几位同学带着不同的目的阅读了这篇短文，他们分别应重点关注(精读)哪个自然段的内容？请将自然段序号写在横线上。
(1)李玉同学想研究筷子形状的变迁，他应该精读第______自然段。
(2)张诚同学想找一首与筷子有关的古诗词，他应该精读第______自然段。
(3)刘响同学想弄清“筷子”名称的由来，他应该精读第______自然段。
15、变换句式，意思不变。
1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？
___________________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
___________________________________________________________
16、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的手 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
______________________________________________________________________________________________
17、按要求改写下面的句子。
（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）
（2）邓小平提出构想。
（扩句）
（3）香港自古以来就是中国的领土。
（缩句）
18、句子训练营。
（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)
2 詹天佑是工程师。（扩句）
19、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
_______________________
20、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。
就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
_____________________
21、习作与表达。
我们的生活空间里，每一个人都有自己的特点，而且往往都有不同的性格侧面。他们为我们的生活增添了许多色彩。今天，我们就来写写让自己印象深刻的一个人吧！
请以“我眼中的 ”为题，完成一篇习作。
要求：
（1）抓住不同的性格侧面突出人物特点。
（2）语句通顺、内容具体，不少于 450 字。
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