2024-2025学年（上）期末嘉义六年级质量检测语文

1、形近字组词。

综___踪___ 撒___撤___ 郑___掷___

2、照例写出带有“清”字的词语，所填的词语不重复。例：（清爽）的天气

（_____）的脸庞 （_____）的足迹

（_____）的湖水 （_____）的歌声

3、看拼音,写词语。

(1)一名女子在路口看手机,被hūxiào(　　　　)而过的汽车卷入车底,yūnsǐ(　　　　)过去,周围群众合力抬车,wǎnjiù(　　　　)了她的性命,事后,这位女子给救她的好人送了一面jǐnqí(　　　　)。

(2)在dǒuqiào(　　　　　)的山谷里,微风yáoyè(　　　　　)着树叶,pùbù(　　　　　)xǐdí(　　　　)着岩石上的chénāi(　　　　)。

4、在下列句中的括号内填上合适的关联词语。

1．人类______________神创造的，______________生物进化的结果。

2．有毒气体排放到大气中，______________破坏了环境，______________将造成一系列生态灾难。

3．______________飞出银河系的梦想能实现，______________是很遥远的事情。

5、看拼音，写词语，注意书写美观

1．战士们把如bīnɡ báo( )一般的石头砸到rì kòu( )的头上。

2．地球是hé ǎi( )的， kānɡ kǎi( )的，为人类作出了巨大的ɡònɡ xiàn( )。

3．小小的huā lěi( )圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盘花扣。

6、读诗词完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是______代诗人________。

【2】节奏划分正确的一项是(　　)。

A. 黑云/翻墨/未遮山

B. 白雨/跳珠/乱/入船

C. 卷地风/来忽/吹散

D. 望胡/楼下/水/如天

【3】下列词语解释不正确的一项是(　　)

A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。

B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

D. 卷地风：风从地面刮过。

【4】选出下面翻译有误一项(　　)

A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

7、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

8、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

9、延伸阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色， 一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上， 覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子， 能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上， 嵌着一汪汪清亮的湖水， 水面映出太阳七彩的光芒， 就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花， 粉红的牵牛花， 宝石蓝的铃铛花， 散发出阵阵幽香。

【1】阅读时要能从所读的内容想开去。阅读短文， 完成方框中的批注。

批注1: 读了这段话， 我不由得想起《草原》中的句子: 这种境界， 既使人__________， 又叫人__________， 既愿______________， 又想坐下低吟一首_________________。

草原不仅美丽， 还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔， 百灵在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿， 跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊， 它们跑起来极快， 像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上， 神气地挥舞着鞭子， 放声歌唱: “蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑……” （有改动）

批注2: 读到此处， 我的脑海中出现了这样的画面: 一群年轻的牧民骑在高高的马背上，

时而______________， 时而______________，

时而______________， 是多么______________！

【2】本文第一段主要抓住________、_________、________ 等景物， 描写了草原的静态美; 第三段则描写了草原的动态美， 突出了草原___________的特点。

【3】这篇短文和课文《草原》相比， 在内容上、情感上、表达方法上， 既有相同之处， 也有不同之处。关于两篇文章的异同， 下列说法有误的一项是（　　）

A．内容上， 两篇文章都写了自然美景。

B．内容上， 《草原》着重用几处景物体现了草原的特点， 本文则通过很多景物体现了草原的特点。

C．情感上， 两篇文章都表达了作者对所写景物的赞美之情。

D．表达上， 《草原》把情感藏在了写景的字里行间， 本文则把景与情融合起来写。

10、阅读与理解。

《宇宙生命之谜》（节选）

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

【1】这段文字作者主要运用___________的写作方法，写了_______________

【2】金星表面温度极高的原因是什么？

____________________________

【3】阅读这段文字，可以运用_______________的阅读方法，从大量信息中提取如下信息：__________________不可能有生命存在；_________________也不可能有生命存在。

11、阅读

父亲

“等砖厂里工钱发了再给你寄去，好吗？再一个星期就……”听着从电话那端传来的疲惫的声音，我拿着话筒足足有三十秒，不知何言以对，只道了声“知道了”便挂了电话。此时的我虽不至于像以前那般的痛苦却也难以按捺得住内心的酸楚，滚烫的泪滴便夺眶而出。当时，我刚刚考入大学。

我眼前总闪现着那个挥之不去的身影：身着一身古旧的中山装，古铜色的脸上嵌着一双（深刻 深邃）的眼睛，无情的岁月过早地在他的额头上刻下了几道深深的皱纹。他就是我的父亲，是我一生中最尊敬的人。

父亲是个普通的小学教员，三十多年的教育生涯中，他培养出的学生可谓是桃李满天下。父亲还是个地地道道的庄稼汉，他含辛茹苦地用那双粗黑的大手扯大了我们四个孩子。和成千上万的普普通通的老百姓一样，父亲勤劳、淳朴。在我依稀的记忆里，父亲每天下班回来，便拿起那把粗大的锄头，下田地开始脸朝黄土背朝天的耕种。父亲是个庄稼能手，在他的手下能种出丰硕的土豆和地瓜。

父亲用了大辈子的时光培育我们四个孩子。父亲一生最大的愿望就是要我们好好读书，将来走出那片山旮旯。于是父亲对我们要求得十分严格。他每每下班或干完活回来总是将我们集中起来，询问一天的学习、生活，并督促我们做完作业。我们进步时，父亲就满脸微笑，温柔地表扬我们。我们沮丧失落时，父亲就谆谆教导，循循善诱。我们犯错时，父亲会让我们双手举着酒瓶对着太阳，直到日落后才叫我们放下，那是孩提时我们最怕的一种惩罚了。

父亲的苦心孤诣使那银发过早地爬上了头。毕竟父亲每年除了种好田养活我们外，还要四处奔波借钱为我们筹集学费供我们上学。艰难的生活使父亲的负担变得更加的沉重。每逢春节临近的时候，左邻右舍都在高高兴兴地准备过年，而他则要为自己定下一个个计划，今年孩子的学费要多少；要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期能吃上好瓜；或者要在家后面的荒地上种些西红柿、玉米，收获时卖个好价钱，为我们筹点在校的生活费。而他从来不（索求 苛求）什么，抽的是他亲手在院子里种的旱烟，那墙角挂着的那套古旧的中山装是他惟一像样的衣物了，每逢上班或出差时，他总是气宇轩昂地穿上它走出门去。

此时，我静静地坐在案前，回想着一年前发生在电话里的那件事儿，我仿佛又听到了那个疲惫的声音。我站起身来，决定打个电话回家（ ）我要亲口告诉远方的父亲（ ）爸（ ）您是我一生中最为尊敬的人（ ）

【1】在文中括号里选择合适的词语。

【2】联系上下文，解释下列词语。

苦心孤诣：___________________________________________________

气宇轩昂：___________________________________________________

【3】在文中的最后一个自然段中填上合适的标点符号。

【4】句子“等砖厂里工钱发了再给你寄去，好吗？再一个星期就……”中的省略号作用是（ ）

A．表示说话断续；停顿。

B．表示内容或语言等的省略。

【5】查字典。

“沮丧”中的“丧”字，部首查字法，应查部首____，剩画____；音序查字法应查音序____，再查音节________。“沮丧” 的“丧”字意思应是_______

A．丢掉；B、失去；C．表示情绪（心情）低落。

【6】读第1自然段中划线的句子，说说作者“内心的酸楚”是指什么？

_______________________________________________________

【7】文中作者写到了两次打电话，他目的分别是什么？从作者的第二次电话中，可以看出“父亲”是怎样的一个人？

___________________________________________________________

【8】读完本文，你有什么体会或感受吗？请你联系生活谈谈，不少于80字。

__________________________________________________________

12、课外阅读。

美丽的谎言

①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！

④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？

⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！

【1】写出下列词语正确的近义词。

惦念（__________）    敏锐（__________）    尊重（__________）

【2】结合第④段内容，说说作者为什么认为有些谎言是美好的？

______________________

【3】第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？

_______________________

【4】用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？

_______________________

【5】老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）

_______________________

13、非连续性文本阅读。

如何包装快递

【材料一】：

随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开厚重的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能找到自己购买的商品。

一位网店商家吐露心声：虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得宁多勿少，有时包装物重量远远超过商品自身重量。

【材料二】：消费者对快递垃圾危害认识调查表

【材料三】：

近年来，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。截至2017年年底，电子运单普及率达80%，全年节约传统纸质快递运单210亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个，某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系，也是推进绿色物流可持续发展过程中的一个重点。该物流陆续在北上广杭等十几个城市投入可循环使用20次以上的“青流箱”，单次使用成本相比普通纸箱可节省30%以上，实现了真正意义上的“绿色包装”。

【1】请认真阅读材料，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“在包装上不敢怠慢”的原因是为了商品更好看，更有竞争力。( )

（2）消费者认为快递垃圾危害最大的是危害环境。( )

（3）住在杭州的小明妈妈想给北京的表弟快递一箱海味干货，快递公司可以使用“青流箱”进行包装。( )

【2】材料二中有2.14%的消费者认为快递垃圾无危害，面对这些消费者，你有什么话想对他们说？

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14、课外阅读。

绿叶的梦

我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车；河边抓把泥，捏成盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。

我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着箍，奔跑着，欢呼着，把树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的……

【1】从文中找出下面词语的近义词。

痴迷——( )                         感谢——( )

宽阔——( )                         欢快——( )

【2】文章画线句把___________比作___________，生动形象地写出了__________________。

【3】文中第4自然段运用了许多动词，描绘出我们在秋天______________________的场面，充满童真童趣，给读者身临其境之感。

【4】读了短文，你最大的感受是什么？

______________________________________________

【5】结合全文，说说文章为什么以“绿叶的梦”为题。

_____________________________________________

15、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子。

例：他打碎了花瓶。

他把花瓶打碎了。花瓶被他打碎了。　

1.老师没收了竹节人。

_____________________________________________

2.我写完了家庭作业。

______________________________________________

16、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

______________________

②这件事一定得他去办。

______________________

17、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）

_______________________

18、按要求改写句子。

1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）

2.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

4.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

5.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）

6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

19、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

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（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

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20、邱少云牺牲自己。邱少云绝不暴露目标。（加关联词，把两句话合成一句话。）

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21、写作

社会不断发展，科技不断进步，未来是多么美好。请你大胆想象，写一写“未来的……”可以写家乡、学校、“我”……要求内容生活具体，有一定趣味性。