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1、辨字组词。
沮( ) 裁( ) 探( ) 谚( )
组( ) 栽( ) 深( ) 颜( )
2、按课文内容填空。
我想知道，____阳妈妈______怎样奇妙的办法，为____样的阳光下，____出____颜____的鲜_____。
3、按原文填空。
1．秋天到了，看到大自然的美景，会让我想到__________、_________、_______这些描写秋天的四字词语。
2．“_________，泰山移。”这句话告诉我们只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
3．我国民间有一句谚语。说道“__________，__________。”意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的，如果没有道理，无论到哪里都十分艰难。
4．通过这学期的学习，我积累了关于描写湖光山色的诗句，如宋代苏轼描写西湖的著名诗句：“________，淡妆红抹总相宜。”又如：唐代诗人刘禹锡描写洞庭湖的诗句：“遥望洞庭山水翠，___________。”
4、比一比，在组词。
极（________） 怀（________） 榜（________） 样（________）
级（________） 坏（________） 傍（________） 洋（________）
5、积累运用。
1.人们常说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句_______________说明的就是这个朴素的道理。
2.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我_____________时，爸爸走过了，经他一点拨，我豁然开朗，真是______________。
3.人们常用杜甫的《春夜喜雨》中的诗句_____________________________________来形容老师对学生默默无闻的培育.潜移默化的熏陶。
4.《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”_______；“智绝”________；“义绝”__________。
5.《水浒传》中号称“黑旋风”的是________，绰号“豹子头”的是________。
6.根据古诗写成语：大漠孤烟直，长河落日圆。 _____________
6、古诗文鉴赏及积累
忆江南
唐·白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首（ ）
A．曲
B．词
C．诗
【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。
【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美，与“_________________”一句相呼应。
7、课外阅读
《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B. 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D. 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗的第一句用了什么修辞手法？（ ）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 象征
【3】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________________________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【4】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。__________________________________
【5】全诗表达式了诗人怎样的感情？
______________________________________________
8、阅读理解。
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
9、(二)课外阅读。
月亮大还是星星大
大卡车经过我们身边的时候,看起来很大;当它离我们远时,看起来又像玩具卡车一样小。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。
看天上的月亮、星星也是这个道理。
月亮看起来大,星星看起来小。其实,有许多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比月亮大几万倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。
1.月亮是不是一定比星星大?从短文中举例说明。
2.为什么牵牛星看起来比月亮小?
3.读了短文,你明白了什么道理?
4.你晚上观察过天空吗?请你把观察到的写下来。
10、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】填空：这段话是按_______顺序写的。先写小院西面是_______，北面有个_______，院子东面种着_______，南面是_______。
【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（ ）
③葡萄成熟了，很可爱。（ ）
【3】用“ ”划出文中的比喻句。
11、阅读《饮水与健康》，完成下题。
饮水与健康
一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要?
人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。
喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。
喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。
那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%—2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6—8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。
还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。
【1】正常情况下，我们每日需要从饮水中获取的水约需（ ）
A．2560毫升
B．2569毫升
C．1200毫升
D．200毫升
【2】下列关于“饮水与健康”之间关系的说法，不正确的一项是（ ）
A．水是溶解性矿物质，对维持身体组织的健康必不可少。
B．水可以安神镇静，老年人睡前喝少量的水可很快入睡。
C．人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。喝足够的水可延缓衰老。
D．足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒入侵。
【3】关于文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．一个健康的人在不喝水的情况下，一段时间内不进食也能维持生命。
B．在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，人们需要摄入更多的水分。
C．人体内的水总是处于静态平衡的状态，摄入量和排出量可以说相差无几。
D．粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以我们没必要另外喝水。
【4】对划横线句子的说明方法及作用，分析正确的一项是（ ）
A．打比方，生动形象地说明了不同年龄段水占人体的比重大不相同。
B．作比较，通过比较不同年龄段水占人体的比重，说明老年人尤其不爱喝水。
C．列数字，准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。
D．举例子，具体有力地说明老年人皱纹增多，皮肤干燥，所以要养成喝水的习惯。
【5】有同学觉得画波浪线的句子中，“大多数”一词可以删去。你赞同他的观点吗?说说你的理由。
_____________________________________________________
【6】在我们周围，不少同学爱喝饮料，认为这样可以代替喝水。请你结合本文有关知识，劝一劝这些同学。
___________________________________________________________
12、课内阅读。
文具的家（节选）
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
【1】读句子，照样子写一写。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
__________________________
【2】这段话写的是__________和__________的对话。
【3】贝贝应该怎么做才不丢东西？
____________________________
13、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
【1】这段文字选自课文《______》。
【2】这段文字第二句话主要运用了____的修辞手法，分别把小艇比作______、______。
【3】这一段是从（______）这方面来描写小艇的。
14、课外短文（18分）
花儿开在村前的小塘边 赋在青石板铺的小路上 开在潮湿的墙角边 开在不流湍急的磨坊旁 开在我们山村小学的校门口 开在操场上的跳远沙坑旁 明艳艳的火把花啊 你开得多么热烈呀
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来，树林茂密，山道弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗？
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的叮当声……突然，我看见了我们老师就在门口的火把树边！火把花明艳地开放着，她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊，她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……啊，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把！
啊，火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们——山村里的小学生。
（1）写出下列词语的反义词。（4分）
晶亮（ ） 潮湿（ ） 湍急（ ） 茂密（ ）
（2）在文前的“——”上给短文加个题目。（2分）
（3）给第一自然段加上标点符号。（3分）
（4）用“——”在文中画出一个反问句。（1分）
（5）用“ ”在文中画出一个比喻句。（1分）
（6）文中有一处用了破折号，它在文中的作用是 。（2分）
（7）文章的情感是什么？请在下列几组答案中选择一个正确的，在后面的（ ）里打“√”。
（2分）
A、通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。（ ）
B、文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。（ ）
C、通过对盛开的火把花及其传说的传奇叙述，赞美了哺育我们成长的山村小学教师。（ ）
（8）读了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？举例子说一说。（3分）
15、我会照样子写句子。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？
_____________________
2．学校这么近，还用开车去？
_______________________
16、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
_________________________________
_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
_________________________________
（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
_________________________________
17、按要求改写句子。
1.我认认真真地把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句 ）
_________________________________________________
2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
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3.亮晶晶的星星挂在深蓝的天空。（缩句）
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4.太阳从东方升起。（改为拟人句 ）
________________________________________________
5.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（修改病句）
_________________________________________
18、把下列句子改成“把”字句。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
__________________
（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
___________________
（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。
__________________
19、按要求改写句子。
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．湖面飘来小船。（扩句）
3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句）
“被”字句：
“把”字句：
20、句子训练。
（1）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)
_______________________
（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）
__________________________
（3）老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）
_________________________
（4）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句：保留8个字）
_______________________
21、习作。
题目： ，真是个好地方。
提示：著名的旅游景点、海边的游乐场、街边的公园、乡村的小河边……每个人都会有一个心目中的好地方，请你来写写吧！
要求：1．先把题目补充完整；2．写出那个地方“好”在哪里；3．书写工整，不写错别字。
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