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随时随地学习
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1、盼变天
1．“我一边想，一边在屋里走来走去，_______雨帽，又________袖子，把雨衣________得窸窸窣窣响。”这句话描写了“我”穿上雨衣后的________，表现了“我”________的心情。
2．“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”句中两个“安安静静”表现了“我”______________的心情。
3．“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这两句话是对“我”的________描写，通过两个问句写出了“我”_________，富有__________。
2、根据意思写词语。
1．形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）
2．用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。（）
3、汉字是表意文字，透过字形能琢磨字义，请填空。
(1)两个及以上独体字组合，产生新意，这样的字叫会意字，如“日月”组成“明”字，“上小下大”组成______字，“双木”组成______字。
(2)合体字，一部分表音为声旁，一部分表意为形旁，这样的字叫形声字，如“烤”的声旁是______，“篇”的形旁是______。
4、读拼音，写字词。
林肯面对参议员的cháo（______）笑和侮rǔ（______），显得不卑不亢。他háo bù yóu yù（______）地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。
5、在句子中括号里填上含有“静”字的词语。
1.起初是全场（_____），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
2.听到这个消息，我的心情久久不能（_____）
3.我们在医院不能喧哗，病人需要（______）
4.他怕再遇到敌人，忙跑到（_____）的地方，把这些机密文件烧掉。
6、阅读古诗，回答问题.
饮湖上初晴后雨 六月二十七日望湖楼醉书
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】给下列加点词选择正确的解释。
（1）水光潋滟_________ A．形容水满。 B．形容水波流动
（2）雨亦奇_________ A．奇怪。 B．奇妙。
【2】《六月二十七日望湖楼醉书》一个“跳”字，一个“______”字，写出了暴雨之大，雨点之______。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“______”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
【3】这两首诗的作者是________，其中诗句中的“湖”是杭州西湖。这两首诗有哪些相同之处？写出两条：______________；_______________。
【4】由“晴方好”想开去，你仿佛看到了怎样的景色？写一写。
__________________________
【5】你还能想到其他诗人描写西湖的诗句：___________，___________。
7、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：
_______________，_______________。
【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。
（1）_____________ （2）_________________
【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？
___________________。
8、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。
【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。
【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。
【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）
A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
9、理解感悟（文章阅读）。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1．写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2．照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4．按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
____________________________________________________________
________________________________________________________
5．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6．说说你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________
___________________________________________________________
10、课外阅读：
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝(níng líng)聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲（huǐ huì）□是您□在课堂上一丝不苟苟(jù gǒu)地向我们传授各种知识□是您，和我们一起参加□雏(chú zhòu)鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
【1】在正确的读音下面画“---”
【2】写出下面词语的近义词。
教诲——（_____） 凝聚——（______） 敬爱——（________） 回顾——（______）
【3】用“～”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。这个句中分别把老师比
作 、 、 。你知道老师还有哪些美誉吗？试着写几个 、 、 。
【4】在文中方框里填上合适的标点，再仿照这种句式写一写。
是您
是您
【5】这段文字选自《___________》这篇课文，是用第__人称来写的，这样写的好处是：_____________ 。
【6】六年的小学生活，我们的成长离不开学校领导的关怀，离不开老师的教导，离不开同学的帮助，此时此刻：
①请你对校长写一句临别赠言 ___________________________________________________ ②用一句古诗来赞美你的老师 ___________________________________________________
③写几个成语来表达同学之间的友情 _________ _________ _________
11、阅读文章完成练习。
永远不能忘记的事情
朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。
在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晩，许许多多的人到这里来，一个个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下罢，这是最后的一次了。
灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子”，我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。
我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。
两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，看见了她们脸上的泪痕，然后在惟幔外面响起了悲痛的哭声。
我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。
【1】短文的结构是（ ）。
A.总一分一总 B.总一分 C.分一总
【2】短文重点描写了哪些人？谁给你留下的印象最深？为什么？
________________________________________________
【3】短文中的“那个老人”是指______。短文一再强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，说明______。
【4】读短文中画“______”的句子，其中的“不同”指的是“相同”指的是______。
【5】下面对短文中画“”的句子理解不准确的是（ ）。
A.老人逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，来表达人们的悲痛之情
B.老人的逝世让“这一切的人”悲痛，正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里
C.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的
【6】结合下面的资料和你对“那个老人”的了解，谈谈为什么“那个老人”的葬礼会如此隆重。
他是著名的文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价说，他的方向，“就是中华民族新文化的方向”，他的骨头是最硬的，“他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格”。他是在文化战线上的民族英雄。
_____________________________________________
12、阅读文段，完成练习。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾(qing qing)注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作□工作□再工作□他常常把自己关在 ① 的房间里，点上一支蜡(nà là)烛，彻(qì chè)夜地作曲、弹琴。时间在 ② ，可是他已根本没有了时间的概念。
1．用“√”标出文中带点字正确的读音。
2．在文中“□”里加上标点符号。
3．给文中标序号的地方选择合适的词语。(画上横线)
(1)①处：A．幽暗 B．昏暗 C．黑暗
(2)②处：九消逝 B．流淌 C．流逝
4．这段内容主要写的是 ( )
A.肖邦日夜思念祖国。 B．肖邦忘我地工作。
C．肖邦没有时间概念。
5．用“ ”画出文中体现肖邦忘我工作的句子。
13、阅读理解。
《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
【1】写出下列词语的近义词。
幽静—_______ 赞美—_______ 喜悦—_______ 预示—_______
【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。 ____________
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 ____________
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 _______________
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。 ________________
【3】缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（缩写句子）
_____________________________________
【4】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
_____________________________
【5】作者在文中表达了一种什么样的感情？
______________________________
【6】你家乡的秋夜美吗？试试用一两句话写一写家乡的秋夜。
___________________________________
14、阅读理解
生机勃勃的太阳花
一天清晨，太阳花开了，在一层碧绿的叶子下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。信号一起，跟在后边的便迫不及待了。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受得住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日强烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命极为短暂。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见到阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视下，迅速完成。此后，它们便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这些花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短暂，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续下去。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
太阳花给予的启迪，无疑是有益的。（有删改）
【1】一天中，太阳花在不同时段有什么表现？根据文中的词句概括。
日出前——（__________）
日出时——（__________）
日落后——（__________）
【2】下列哪一项内容表现出太阳花的世界是一个科学的世界？（ ）
A.太阳花朝开夕谢，新陈交替。
B.每一朵太阳花都有开花的机会，都有一天的灿烂。
C.太阳花开放后，让位新蕾，自己则孕育后代。
D.太阳花能经受住烈日的考验。
【3】点明文章中心的句子是（ ）
A.在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
B.从初夏到深秋，花儿经久不衰。
C.太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
D.太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
【4】概括文章第三自然段的段意，正确的一项是（ ）
A.太阳花从开放到凋谢的过程。
B.从初夏到深秋，花儿经久不衰。
C.一朵太阳花朝开夕谢，只有一日。
D.太阳花经久不衰，但一朵太阳花的生命却极为短暂。
【5】太阳花经久不衰的原因是什么？
_______________________________________________________
【6】作者是怎样把太阳花的特点写具体的？
_______________________________________________________
15、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。
文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。
答：____________________________________
16、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
_________________________________________________
2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
_____________________________________________
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
_________________________________________________
4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
_________________________________________________
17、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
____________________________________________
18、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
19、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）
___________________________________________________
20、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
21、表达与交流
校门口，多么熟悉的地方，曾经发生过许许多多的事情，令我们内心久久不能平静。本次习作，就让我们把校门口发生的事情写下来吧。要求：围绕自己的某一种内心感受，选择两件事情来写；拟一个有趣的题目；字数在400字左右；文中若出现学生、教师、学校的名称，请以字母A、B、C、D等代替。
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