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随时随地学习
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1、读下列句子，根据拼音写词语。
1．那位穿着căi hóng________一样yī shang________，举止非常yōu yă________的姑娘，羞涩地低下了头。
2．冬天到了，我穿着厚重的棉袄，显得很bèn zhuō________。
3．做作业时，我时而低头沉思，时而fú àn________疾书。
4．在mí méng________的月光下，树影显得mó hu________不清。
2、请把下列句子补充完整。
1、________，不能动人。
2、诚者，____________；诚之者，_____________。
3、有所其诺，纤毫必偿；___________________。
4、__________________必寡信。
3、先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。
余音( ) 妙( )生( ) 天( )之音 画龙点( )
( )妙( )肖 笔走龙( ) 行云( )水 轻歌( )舞 ( )然而止
( )如生 黄钟大( ) 巧夺天( ) 高( )流( )
（1）形容描写或模仿得非常逼真的词语有( )和( )。（选词填空）
（2）再写两个与词语“轻歌曼舞”结构相同的词语：( )、( )。
（3）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是( )。（选词填空）
（4）徐悲鸿画的骏马( )。（选词填空）
（5）春节联欢晚会的节目精彩纷呈：乐器独奏如( )，书法表演( )，美妙的音乐堪称( )，明星模仿秀( )……联欢晚会( )了，大家仍觉得( )，意犹未尽。（选词填空）
4、看拼音，写词语。
yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng
________ _________ __________ ________
dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì
________ ________ ________ ________
5、在括号里填上恰当的关联词语。
（1）人生如月，（ ）有阴晴圆缺，（ ）去哪里，（ ）难免有不愉快的事情。
（2）（ ）田鼠们没有储藏粮食，（ ）一定熬不过冬天。
（3）我们赞美它，（ ）它蕴藏着绿色的生命。
6、课内阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】“潜”的意思是_______，通过这个字，我们体会到春雨_________的特点。
【2】用“ ”画出描写夜晚的诗句。
【3】作者想象到的诗句是： ， 。这句诗的意思是 。
【4】想一想，写一写：春天的雨有哪些好处？
___________________________________________________________
【5】请你写出你积累的描写春天的两句古诗。
（1） ， 。
（2） ， 。
7、阅读下面的诗歌，完成文后问题。
浪淘沙（其一）
刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】诗的后两句用了什么手法来描写黄河的？请简要分析。
____________________________________________________________
【2】本诗抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________________________
【3】诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。
【4】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。
B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。
C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。
D．诗中抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。
8、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度 B．空间角度
【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。
【7】写出后两句诗的意思。
_____________________
9、阅读下面课外语段《脚比路长》，完成练习。
脚比路长
①古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往A 的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子C 地回来了， 报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了:“孩子，你说的很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王:“那为什么还要派我们去探路?”
⑪国王一脸郑重道:“那是因为， 。”
⑫是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
【1】将下列四个成语分别放在文中A、B、C、D四处的横线上。
风尘仆仆 陆陆续续 美丽富饶 一往无前
【2】联系上下文，填入文中横线上的内容恰当的一项是（ ）
A．我想试试你们的勇气。
B．我想告诉你们四个字——脚比路长。
C．你们都需要历练，不要整日待在王宫里无所事事。
D．你们都需要有勇气走出去看看外面的风景。
【3】通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是__________________。
【4】“又过了五天……只需十八天的路程。”小王子在行程中经历了那些困难？试着写出他当时的心理活动？
______________________________
【5】国王的话让我们明白了什么？____________________________________________________________________
10、课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】文中的“绿毯”指____________ ，“白色的大花”指________________________ 。
【2】作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“ ”把写作者感受的句子画出来。
【3】作者初到草原，开始想“高歌”，后来又想“低吟”，为什么？
___________________________________
11、京剧脸谱（节选）
京剧舞台上，几千出戏，数不清的花脸角色，而每个角色都有自己的一套画法，这就是
我们所说的脸谱。脸谱看来五颜六色，五花八门，其实自有一套章法，也就是说各有各的谱。如果从线条和布局来看，大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、碎脸、歪脸、白粉脸、太监脸以及小花脸，等等。每一种脸谱虽画法各异，但都是从人的五官部位、性格特征出发， 以夸张、美化、变形、象征等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
以三块瓦脸的基本画法而论，即由眉子、眼窝、嘴窝这“三块”组成，其他画法大多从这三块瓦脸演变而来。如十字门脸，即从脑门至鼻梁有一条黑道，俗称“通天纹”，与两只眼、眉连接起来像一个黑“十”字。又如花三块瓦脸，即在夸张的眉眼中加一些颜色和装饰图案。如关羽“面如重枣”，自然画红脸;包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属;曹操“面带奸诈”便是一副奸白脸。
京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。红色表示忠诚耿直、热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀骜不驯、刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
（选自《走进传统文化》）
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。（________）
（2）比喻变化多端或花样繁多。（________）
【2】每一种脸谱都是从人的 、 出发，以 、 、 、 等手法来寓褒贬、分善恶，从而使人一目了然。
【3】用“ ”画出第三自然段的中心句。
【4】将脸谱的颜色及其性格和人物连在一起。
金银色 刚正不阿 程咬金
红色 忠诚耿直 关羽
白色 表示庄严 包拯
黑色 骁勇鲁莽 曹操
绿色 奸诈多疑 二郎神
【5】京剧脸谱如果从线条和布局来看，大致可分为哪几种？
______________________
12、阅读下面文段，完成练习。
①作家冯骥才说，城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。城市对于人们，不仅是栖身之所，更是传承文化基因的摇篮。②早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。③的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格所淹没。
【1】用一句话概括该文段要表达的观点。
_______________________________
【2】将画“ ”的部分改为反问句。
【3】下面的话最适合放在________句之后。
随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐被千篇一律的新面孔取代。
13、请认真阅读短文，然后完成小题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
【1】我会写出下列词语的反义词。
三心二意——_____________ 津津有味——____________ 聪明伶俐——____________
【2】A第一自然段有两层意思。第一层意思是：_________。第二层意思是__________。
B鲁迅小时候喜欢_______和_______。
【3】找出第二自然段的中心句。
_______________________________
【4】鲁迅给了我们一个怎样的启示？用文中的语句。
_______________________________
14、阅读课内片段，完成文后练习。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【1】选文主要写的是___。
【2】画“——”的部分是对父亲( )和( )的描写，“没戴眼镜”、“乱蓬蓬的长头发”说明了( )，“平静”说明了( )，“慈祥”充分体现了( )
【3】面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（ ）
A．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。
B．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。
【4】选文中的破折号的作用是表示（ ）
A．话题转换
B．解释说明
C．语意转折
D．说话中断
15、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
_________________
16、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。
_________________________________
17、扩句。（至少扩两处）
①我走出家门。
②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。
18、按要求写句子。
(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)
________________________________________________________
(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________
(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)
________________________________________________________
19、按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）
20、按要求完成句子练习。（8分）
（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
_________________________________________________________________
（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）
（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）
（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）
21、习作。
在学校里或学校外,你都参加过哪些活动?把你印象最深的一次活动写下来。
要求:题目自拟,把活动的过程及为何印象深刻等写清楚。
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