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随时随地学习
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1、读句子，回答问题。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
1．这句话运用___________的修辞手法。
2．为什么说“马鞭”是“虚拟”的？
_______________________________________________________
2、根据课文内容填空
（1）在我国悠久的历史中，爱国人士层出不穷。陆游的地位低微，但他仍有忧国忧民的情怀，从“___________”一句可以看出来；抗金英雄李纲“____________________，___________________，不可以尺寸与人”的豪言壮语激励着一辈又一辈的革命志士；曹植也用“捐躯赴国难，________________”表达自己为国家做贡献的信念；诸葛亮“____________，死而后已”的宣言让人心生敬佩。
（2）毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪，________________”表达革命乐观主义精神。
（3）古诗词里有“声”，你听，“明月别枝惊鹊，_______________”；古诗词里有“景”，你看，“卷地风来忽吹散，____________________”；古诗词里有“情”，你思，“移舟泊烟渚，__________________”；古诗词里有“理”，你悟，“等闲识得东风面，____________________”。
3、近义词。
妄想——( ) 敬佩——( ) 昔日——( )
茁壮——( ) 破旧——( ) 奥秘——( )
4、这一学期一开学,我们使用了姚偏版小学语文新教材，翻开课本，我huǎng rán（________）间，就像背起行装出发的游客，去chù mō（__________）文字的心跳。通过学习，我学到了很多阅读方法，例如：阅读xiǎo shuō（__________）的时候，能够关注rén wù （________）、qíng jié（___________）、huán jìng（___________）； 抓住yào diǎn（__________） ；把握文章的主要观点等。刚开始“用方法”学习的时候,我还略微显得有些bèn zhuō（_________），遇到困难内心还会有些 jǔ sàng（___________），通过一学期的练习，慢慢就能灵活运用了，心里别提多高兴了。老师说：“学习就像爬楼梯，要扎扎实实走稳每一步，一定会pān dēng（___________）到最高层。”
5、照样子，填一填。
例：（一阵阵）（湿润的）山风
__________云雾
__________小曲
__________树叶
6、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。
【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
__________________
【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。
【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
________________
【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。
①大雨倾盆图 ②乌云密布图 ③水天一色图 ④风起云涌图
（1）黑云翻墨未遮山( ) （2）白雨跳珠乱入船( )
（3）卷地风来忽吹散( ) （4）望湖楼下水如天( )
7、课内阅读。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净午苔，花木成畦手自栽。
，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是________代____________，这是他写在________家
____________（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。
【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________。
8、课内练习。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】这首诗是_____代_____________写的。
【2】诗题中“书”的意思是_____________。这首诗写了____________的情境。
【3】诗中“白雨跳珠”采用了___________修辞手法，写出了雨的_______________特点。
【4】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这句诗的意思是______________。
9、课内阅读。
穷人（节选）
“是啊，是啊，”文夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗?你怎么啦？，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】选文两次写到了桑娜的沉默，桑娜第一次沉默是因为____，桑娜第二次沉默是因为____。
A．在等待丈夫的决定
B．对丈夫与海浪搏斗的恐惧
C．不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事
【2】画“ ”的部分是对渔夫____的描写，这段话细致地描写了渔夫做出决定前后的思考过程，说明他是一个_____的人。
【3】有的同学认为可以把“我们总能熬过去的”中的“熬”字换成“度”字，你觉得好不好？为什么？
________________
【4】读完画“﹏﹏”的部分，我觉得桑娜现在的心情可以用____、____这两个词语来表示。
A．伤心 B．激动 C．难过 D．快慰
10、阅读短文，并回答问题。
我们心连心
郑成功是我国明代著名的民族英雄.1661年,他带领两万多名将士,乘百艘战船，历经9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国的神圣领土——台湾。
收复台湾后 郑成功决定给高山族同胞送去耕牛 犁 锄和布料 向他们传授生产技术 发展农业 和高山族共同开发台湾。
锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬的礼物。
郑成功向高山族乡亲拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们的东西，为的是生产兴旺，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？
长老说：“有来有往，兄弟情谊，请收下吧！”
郑成功笑盈盈地说：“尊重高山族兄弟的礼节，我收下一盘最珍贵的礼物。”说着，他双手接了一盘土。长老说：“收礼品自古都是收金收银，怎么只能收土呢？”
郑成功把手中的一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国么！有了土地，就能收谷子，产金银！”
【1】在短文第二自然段的空白处填上标点。
【2】照样子，写词语（各写两个）。
（1）笑盈盈
（2）恭恭敬敬
（3）高高举起
【3】文中画横线的句子是 句。
改成陈述句为：
【4】郑成功为什么“收土不收金”？
_________________________________________________________________________
【5】我们学习郑成功什么精神？
_________________________________________________________________________
11、课外阅读材料：
一张信纸上的46个名字
他是个怪人。
他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头埋得很低很低，像要塞进课桌里一样。
再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他:“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”
因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气方刚，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。
后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。
初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。
因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。
初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。
最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。
再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。
他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。
没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。
很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。
期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开:“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。
没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。
【1】通读全文，根据提示，在横线上补全故事的主要情节。
他不合群，大家都不喜欢他→____________________ →他发生改变，被选为年度进步最大的优秀学生→________________
【2】“因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。”这一举动的原因是：__________________。
【3】文中画“﹏﹏”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
_____________________________________________________
【4】文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用？
_____________________________________________________
【5】“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这掌声是送给谁的？为什么？
______________________________________________________
12、品读句子，完成练习。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。
【1】这两句话描写的是从__________看到的情景。
【2】这两句话描写的景物给人的感觉是（ ）
A．美轮美奂
B．万紫千红
C．郁郁葱葱
D．月朗风清
【3】仿照句子写一写你梦幻中的景物。
__________________
13、课内阅读
夜莺之歌(节选)
“村子里就剩你一个吗?”中尉继续盘问他,并且把望远镜拿到眼睛前。
“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个!”
“你这个坏家伙!”中尉打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”
“人?战争一开始,这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答,“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了。”
“蠢东西!”中尉想着心事,轻蔑地冷笑了一下。
【1】对于画波浪线的句子理解正确的是( )
A. 小夜莺没有听明白敌人的话,因此转移话题
B. 小夜莺故意曲解敌人的话,同时麻痹敌人
【2】对画“ ”句子的理解正确的是( )
A. “野兽”实指德国侵略者,小夜莺在这里借他人之口痛快地咒骂了敌人
B. “野兽”专指从林子里跑出来的老虎、恶狼等动物
【3】选文中画“ ”的词语说明小夜莺( )
A. 很有条理 B. 镇定自若
14、阅读课外短文，完成练习。
对手，你好
邵泽水
狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。
原来。狼先前的光临，对羊群产生了自然的“优生优育”的积极影响。狼的侵扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因而格外健壮，老弱病残填入狼口。疫病源也就不复存在了。
这个真实的故事，十分耐人寻味。
在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群却面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不至隔断，换句话说，就是让各种生物都有对手。
有对手。保持警惕，才不失活力，这个道理对人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新，一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。
人生如登山，只要前头还有高峰，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击败了一个个挑战他的对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘①”，是最艰难的路程。
在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。”
[注释]①十八盘：原指泰山登山路中最显要的一段，后常比喻艰难的事情。
【1】第2自然段第一句中“优生优育”的双引号的作用是________________。
【2】从内容和结构的角度看，第5自然段开头的两句话“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理对人类亦然”的作用是什么？
________________________
【3】下列说法中错误的一项是（ ）
A．本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。
B．本文的主题与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。
C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏头脑。
D．本文作者认为，泰森击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。
【4】为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。这三件事依次为：
（1）______________；（2）_____________；（3）_______________。
15、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
____________________________________________
16、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
17、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
________________________________________________
（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
________________________________________________
（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
_______________________________________________
18、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句：________
19、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）
20、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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21、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。
这是《穷人》中的一段内容。请你根据课文内容，想一想在沉默中，桑娜会想些什么，写一段桑娜的心理活动。
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