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1、1．填空
（1）孟浩然，名浩，字浩然，号____，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称____。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的______派诗人。
（2）移舟泊烟渚，________________。野旷天低树，________________。
2．下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。
（1）一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（_________）
（2）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（_________）
（3）他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。（_________）
2、读拼音，写词语。
pān dēng xuán yá pí juàn páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
fènɡ xì zhē ɡài línɡ lì shòu xuē
( ) ( ) ( ) ( )
3、照样子填空。
例：谱写乐曲
治理__________ 创造__________ 建造__________
推开__________ 皱起__________ 修建__________
4、写出下面词语的近义词。
宣告—（_____） 欢跃—（_____） 肃静—（_____） 热烈—（_____）
瞻仰—（_____） 宏伟—（_____） 赞叹—（_____） 沉思—（_____）
5、古诗文积累。
1._______________，万紫千红总是春。
2.旧时茅店社林边，________________。
3.卷地风来忽吹散，___________________。
4.鞠躬尽瘁，______________。（诸葛亮）
5.《书湖阴先生壁》中，暗用两个典故，把山水化成具有生命情感的形象，主动与人亲近，以此赞美湖阴先生高洁品质的诗句：_______________________ ，________________________ 。
6.灵动洁白的雪，往往触动诗人的情怀。请写出包含“雪”字的连续两句古诗词：________ ，_________。
6、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【1】夏夜特有的声音，在词的上片有：____________________；在赵师秀的《约客》中有：____________________；其中相同的声音是__________。
【2】关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。
B．赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。
C．“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指，写出了“少”的意思。
D．“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。
7、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师：_________________________
②乃：_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是：________________________________
8、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
9、阅读下文，完成小题。
为什么“守株”可以“待兔”
①人们常常把不主动努力，希望得到意外的收获，而存万一的侥幸心理，称作“守株待兔”。但是兔子是一种十分机灵的动物，人们很难偷偷接近它而不把它吓跑。为什么会发生撞到围猎人的腿上这样的事情呢？
②人是少数能够用两只眼睛同时看一件物体的生物之一。人的双眼长在前面，左眼的视野跟右眼的视野差不多能叠在一起。兔子的双眼长在头的两侧，一边一只，且每一只眼睛的视野都比人大，人的每一只眼睛可以看到的范围是166°，而兔子每一只眼睛可以看东西的范围是189.5°。兔子不必转头就不仅能够看到前面的东西，而且还可以看到后面的东西。它左右两眼的两个视野在前面和后面都能会合在一起，因此你休想从任何一个方向接近兔子而不被发现。兔子是弱小的食草动物，时时要防范天敌的袭击，对周围的环境，即使是很远的地方，出现的很小的动作也要及时察觉，以便快速逃离危险的境地。兔子的眼睛正好符合这样的要求。
③兔子因为双眼视觉大，可以及时发现四周发生的情况，但是判断东西的位置和距离的准确程度差。通过两只眼睛同时看一件东西，兔子能够判断这件东西距离的远近。兔子用一只眼睛是无法判断一件东西与自己之间的距离的。我们看一个立体的东西，两眼视网膜上所得到的像不相同，右眼看到的跟左眼并不完全一样。正是这两个不完全一样的像，才使我们能够感到东西是立体的而不是平面的，从而能够判断距离。
④因此，判断距离必须有双眼视觉。双眼视觉要求两只眼睛能同时看到一个东西，也就是要有共同的观察范围。人的双眼共同观察范围大约为124°，所以人在一定的范围内不难判断距离。而兔子双眼能够重叠的视野只有约10°，这样兔子在很大的范围内只能独眼看世界。所以，兔子有可能因为 。但是发生这种情况的概率并不高，就算撞上了也不一定会撞死，“守株待兔”的概率就更低了。
⑤有人认为，“守株待兔”与另一个成语“刻舟求剑”比较相近，其实这两个成语还是有一些差别的。“刻舟求剑”永远求不到剑，而“守株待兔”却可以等到兔子，不过概率太低，一般人不会遇到。把这种几乎遇不到的事情当作营生做，大概率会被人嘲笑。
【1】文章标题有什么作用？
______________________
【2】下列对文章结构层次的划分，最正确的一项是（ ）
A．①②③/④/⑤
B．①/②/③④/⑤
C．①②/③④/⑤
D．①/②③/④⑤
【3】第②段加点字“差不多”不能删去，请阐述理由。
_______________
【4】第③段画线句存在语病，请修改。
改句：_____________________________
【5】结合上下句，请在第④段横线处填上合运的一句话，使前后文连贯起来。
__________________
10、阅读。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
我问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
_________________
【2】文中画“ ”的句子是对这位同志的____描写，从中我能体会到_____________。
【3】用不同的符号标记这位同志临牺牲时的语言和动作（语言画“﹏﹏﹏”，动作用“○”圈出来），我们能体会到这位同志怎样的品质？
【4】文章开头和结尾的环境描写有什么作用？
_________________
11、课外阅读。
悲哀的玩具(有删改)
李广田
父亲老是那么阴沉，那么严峻，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果，只说：“见人家买糖果就得走开。”虽然幼小，但我也颇知道母亲的用心了。见人家大人孩子围敲糖锣的担子时，我便咽唾沫，幽手幽脚地走开，后来，只要听到外面有糖锣声，便不再出门去了。
实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，如用破纸糊了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，我都很喜欢。某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来。”
我跑去了：“什么呀，奶奶？”我急喘地问。
“玩意儿，孩子。”奶奶一边说，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包了一只小麻雀。我简直喜得雀跃了。
“哪儿来的麻雀呀，奶奶？”
“从檐下拾的。或许是它妈妈从窝里带出来的。”
我半信半疑地，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具，立刻取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。携了竹筐在院里走来走去，母亲见了说：“你可有好玩物了。”
这时，我心里暗暗地想道：那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物。
晌午，父亲从野外归来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！
“什么？”父亲厉声问。
“麻——雀——”我的头垂下了。
“拿过来！”话犹未了，小竹筐已被抓去了；不等我抬起头来，只听呼的一声，小竹筐已经飞上了屋顶。
【1】选择下列句子中破折号的用法。
A.表示解释说明 B.表示递进、跳跃
C.表示转折 D.表示语音延长
(1)母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果。( )( )
(2)“麻——雀——”我的头垂下了。( )
【2】短文中画“ ”的句子是对父亲的__________描写，表现了______________。
【3】对短文第1自然段画横线的句子理解不正确的是( )
A．那岁月，家里贫穷，连买糖果的钱都没有。
B．母亲知道“我”有龋齿，不让“我”吃糖果。
C．因为没钱买糖果，母亲怕“我”看到别人买糖果眼馋。
【4】祖母爱“我”的具体表现是什么？
_______________________________________________
【5】为完成对“悲哀的玩具”中的“悲哀”的具体理解，你打算怎样来阅读短文？
________________________________
12、课内阅读。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
——《藏戏》节选
【1】根据选段完成下面的表格。
身份 | 颜色 | 意义 |
国王 | _____ | _____ |
_____ | 绿色 | _____ |
_____ | _____ | 两面三刀 |
_____ | 青面獠牙 | _____ |
村民 | _____ | _____ |
【2】选段的结构形式是__________。通过选段内容，我们可以知道藏戏里不同颜色和形状的面具代表着不同的__________，象征着不同的__________。
13、①两年多前，我给留学生上汉语课。一次，下课拖延了几分钟，有个巴西男生举手说：“老师，下课了，我的弟弟妹妹饿了。”我不解：“你弟弟妹妹也来中国了吗？”学生们顿时哄堂大笑。下课后我看见门外趴着七八条狗，五六只猫，它们一字排开，安静地等待着。狗狗们看见了巴西男生，兴奋地摇着尾巴。男生从书包里掏出火腿肠分给狗狗，一些女生也拿来饼干或猫粮给猫儿喂食。原来，留学生管校园里的流浪狗叫弟弟，流浪猫叫妹妹。
②教学楼后面原是一片空地，长着杂草和几棵大树，那是猫狗们的栖息地。冬天，它们围着树干晒太阳，夏天在树下纳凉，更多的时候是在草丛中嬉戏玩耍。空地离学生餐厅不远，每当用餐时间过后，狗儿猫儿便安安静静地分享大学生们遗弃的食物。大概是营养太好的缘故，狗儿猫儿都体态肥硕，皮毛发亮。
③一次我跟教学楼的保安聊天，保安师傅说：“校园里的野狗野猫大概跟读书人在一起久了，也有文化了，蛮懂规矩的。”我也注意到了：它们从来不叫嚷，总是悄无声息走过人们身边；遇到自行车或汽车，会迅速窜进绿化地带躲避；把粪便拉在草丛里；也从不进入任何一栋建筑物，只在门外张望。后来寸土寸金的校园里要造新停车场，占用了那块空地，猫狗们便向对面的公园迁徙。
④从公园穿行而过，经常见到晨练的老人和跳舞的阿姨给猫狗们喂食。有一只花猫居然成了公园里的猫公主，它经常占据着大门左边第三张长椅，趴在上面睡觉，谁赶它都不肯让出地盘。有时来喂食的人没看见猫公主，只消在长椅边叫几声“咪咪”，猫公主会立刻回来。一次，一对小情侣走累了，四处找不到空座椅。那女孩走到猫公主身边，说：“咪咪，你过去一点好不好？”猫公主伸了个长长的懒腰，不大情愿地挪到长椅另一头继续睡觉。小情侣坐在它身边，人和猫相安无事。有人掏出手机摄下了这温馨和谐的一幕。
⑤二十多年前在法国读书时，常看见法国小孩子吃完点心，会跑到门前花园里跳几下，为的是把身上沾的饼干或面包屑抖落在地上喂鸟。倘若庭院里种有果树，顶部的果子是不会摘下来的。法国人说，自己吃饱了，要给鸟儿留一点。后来，我也习惯了每天早餐后，将盘子里的面包屑撒在窗台上喂麻雀。听见窗外传来叽叽喳喳的声音，我觉得很快乐。
⑥善待动物，尊重它们的生命，应该是文明社会人类的职责。
【1】文中的“弟弟妹妹”是指______________；“相安无事”指的是__________________。
【2】第③自然段主要写野猫野狗“蛮懂规矩”的，主要表现在：
（1）______________（2）____________________
（3）_________________（4）_______________
【3】读第④自然段中画线的句子，结合具体语句说说你读后的主要感受。
___________________
【4】第⑥自然段在文章中的作用是什么？
__________________
【5】结合第⑤自然段的内容，谈谈你对第⑥自然段这句话的理解。
___________________
14、课内语段阅读。
【文段1】
①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
③阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【文段2】
①我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
②我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔。——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
③但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
【1】“素”的意思有：①没有经过加工的丝织品；②本色，白色；③原有的，未加修饰的；④相当于“一向”“向来”；⑤指蔬菜、瓜果等没有荤腥的食物。“素不知道”中的“素”意思是_____；“素色的云锦”中的“素”意思是_____（填序号）
【2】这两篇选文的作者都是_______，但文体不同，“文段1”属于_______（小说 散文诗），“文段2”属于 ________（小说 散文诗）。（选择正确的答案）
【3】“稀奇的事”指闰土给“我”讲的雪地捕鸟、_________、_________和看跳鱼儿这四件新鲜事。
【4】“文段1”中“不知道”一词一共出现了_____次，这样写的好处是____________________。
【5】读“文段2”并联系整篇文章，开头写到“是昏沉的夜”，结尾部分又写到“在昏沉的夜……”，在结构上这是_________的写法；在“昏沉的夜”，“我”看到了美好的景色，想起了美好的故事，表达了“我”对__________的渴望，在内容的表达上运用了_______的写法。
15、按要求完成下列句子
（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）
（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）
（3）做客 打算 我 到 你 我那里 请（ 连词成句）
（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）
16、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
17、请你写一个“人物说话时，可以不用‘说’来表达”的句子。
__________________
18、会场上响起掌声。（改为夸张句）
__________________
19、考场上静得很。（改为夸张句）
____________________________________________________________________
20、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
21、妙笔生花。
同学们，元旦前家乡下了一场大雪。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪后的风景真美，和同学或者家人玩雪的快乐真多！当然，下雪也给人们的出行带来了难题，道路结冰，车辆难行，路人蹒跚。请你回忆玩雪的快乐，或者下雪带给你生活的不便，以“雪”为话题写一篇文章，题目自拟，点面结合、生动描写，表达你的真情实感，注意不要出现真实姓名。
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