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1、宇宙知识知多少。（选做题）
（1）太阳系的“八大行星”，按照离太阳从近到远的顺序，依次为______、金星、________、火星、木星、土星、________、海王星。而曾经被认为是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定义为___________。
（2）地球是目前宇宙中已知存在生命的天体。地球上71%为海洋，29%为_______，所以太空上看地球呈_____色。
2、填空。
（1）锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，________________。（《伯牙鼓琴》）
（2）《书湖阴先生壁》中山水本是无情物，但诗人把青山绿水写得灵活生动的诗句是：____________，___________。
（3）2020年春节疫情爆发，中国人用行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅先生在《学界的三魂》中所言：_____________，_______________，中国才有真进步。
（4）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——______________________。（《月光曲》）
3、按要求填空。
“聊”用部首查字法查字典应先查部首______，再查______画。
“聊”在字典中的解释有：①依赖；凭借；②姑且；③略微；④闲谈。“聊聊天”中的“聊”应取第______种解释；“聊表寸心”中的“聊”应取第______种解释。
4、看拼音写词语。
yī jīn shēn yín bào fā
______ ______ ______
páo xiào dǐ yù qí zhì
______ ______ ______
5、将下面的词语补充完整。
( )的西瓜 ( )的圆月
( )的银项圈 ( )的圆脸
6、诗文阅读。
春日
宋.朱熹
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（ ）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
C．莫等闲，白了少年头，空悲切。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。
7、西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。____________________，____________________。
【1】把诗词补充完整，填在横线上。
【2】请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。
_______________________________________________________________________________________________
【3】读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。
_______________________________________________________________________________________________
【4】以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（ ）
A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
B．故人具鸡黍，邀我至田家。
C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
8、阅读理解。
西江月·夜行黄沙道中
， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】将这首词补充完整。
【2】关于这首词，下列说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”读jiàn，意思是见到。
D．这首词流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
【3】词中描写的是夏季的景象，我从_______，______________这两句词中读出来的。
9、课外阅读
泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。
欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是做什么欧洲人问主人回答皇帝要我们祝你们一路平安还要我们转告你们来自远方的强国亲眼看到了我们美丽富饶的土地埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家它的泥土是我们最珍贵的我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们的祖先的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你们，赠送了贵重的礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”
【1】理解文中划波浪线的句子。
在文中圈出写送行的主人动作的词语。送行的主人仔细地做这些动作说明了什么？
【2】给短文中画直线的部分加上标点。
【3】查字典，联系句子解释词语。
（1）用部首查字法。“奔”查_____部，再查_____画。“奔走”的意思是_____________。
（2）用音序查字法。“款”查____音序。“款待”的意思是_____________。
【4】写出第二、三自然段的段意。
第二段： ______________________________
第三段： ______________________________
【5】 文中表达了埃塞俄比亚人民_____________________________的思想感情。
10、课外阅读
生命的姿势
一对夫妇是登山运动员,为了庆祝他们儿子两周岁的生日,他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。然而,一件意想不到的事发生了。风云突起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡然降至零下三四十度,情急之下,他们找到一处山洞,躲进洞中暂时躲避风雪。
气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境中,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致体温迅速降低,时间一长就会有生命危险。怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻死的。丈夫制止了妻子几次要喂奶的请求。妻子哀求丈夫:“就喂一次!”
丈夫把妻子和儿子揽在怀里。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能受到了严重 。由于缺少定位仪,漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置,这意味着风雪如果不停他们就没有获救的希望。时间在一分一秒地流逝,孩子需要一次又一次地喂奶,妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上,妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消逝。
两天后,当救援人员赶到时,丈夫已昏迷在妻子的身边,而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。
【1】在文中横线上应填入的一个词是( )
A. 损害 B. 损失
C. 损耗 D. 损坏
【2】文章中为什么说妻子喂奶动作“现在却无比艰难”?(请用文中的句子回答)
________________
【3】文章最后写孩子“安然入睡”的目的是什么?
________________
【4】文章以“生命的姿势”为题是因为( )
A. 引发人们的思考,凸显一位母亲为了孩子宁愿牺牲自己性命的伟大形象
B. 那位母亲用一种固定不变的姿势来给她的孩子喂奶
11、课外阅读
读书再读书
①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的同学们，读书也如此，我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少，所以读书很重要。
②很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳，但在工作的时候，常常感到书读得还不够。总之，到回顾自己的读书经历有庆幸，也有“书到用时方恨少”的遗憾！
③为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》，我感觉有花瓣儿正悄悄地在自己心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧偷过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。它使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真是让人受益无穷！
④亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。
【1】请运用“结合关键句，把握文章的主要观点”的方法，概括文章四个方面的内容？
_______________ _________________
_________________ _________________
【2】文章开头为什么要讲一个商人捡石头的故事，它与读书有什么关系？
_____________________，短文结尾“让我们快快来捡宝石噢”，这就是首尾_________
【3】读画“﹏﹏﹏”的句子，关注末句中的两个“头脑”，前一个指____，后一个指____。
【4】（1）品读文段③，把句子补充完整。为什么那么多的人爱读书？因为：读书使我们___________；读书使我们____________；读书使我们_________；读书使我们______________；读书使我们多活几度生命。
（2）这种写法有怎样的表达效果？ ___________________
（3）读书使我们视野开阔，相信你也有这样的感受，请你仿照文中的句式说一说。
读书使我们视野开阔，我没有去过___________，没有去过___________，但我却领略过______________，为__________________，这是因为读书让我身临其境。
12、短文
《青海高原一株柳》片段
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）目力所及：_________________________
（2）巍巍然：______________________________
【2】读第一自然段最后一句话，应该用 ________的语气。
【3】作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ________，再写_________，
最后写________。
【4】从“撑立”一词我们体会到 _________________
13、阅读短文,完成练习。
绿
又是绿色稠密的季节,我按捺不住激动的心,沉浸在绿色遐想之中。
我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛的青春气息的滴翠的色彩,这四季的绿就像人的一生。
春天的绿( ),夏天的绿( ),秋天的绿( ),冬天的绿( )。
我喜欢独步于夏天的绿荫中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞舞着,给我带来神思缥缈的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般的依依不舍,打着旋儿,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋林显示了它们的秀逸,那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁茂,是眷恋眨眼即逝的生命么?不,每每在生命中的最后一息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。
然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美,争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。它似少女的初恋,如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘地,柔柔地,似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。
【1】文中的括号里中应填的词语正确的一项是( )。
A．纯真 凝重 活泼 深沉
B．深沉 活泼 凝重 纯真
C．活泼 纯真 深沉 凝重
D．纯真 活泼 凝重 深沉
【2】本文写了四季的绿,其中没有详写的是( )。
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季
【3】本文的主要线索是( )。
A．时间:四季变化
B．颜色:绿色
C．踪迹:作者行踪
D．感情:喜爱
【4】纵观全文,本文采用的结构方式是( )。
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
【5】短文表达了作者__________的情感。
14、夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套 ，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶，茶叶如 ，旋转着飞速下沉，这时 ，茸毛轻舒，一旗一枪， ， 姿态极其动人。整个 中，汤色碧绿清澈， 。轻轻抿上一口， 。茶水入肚，口中仍然感到 的，让人 。朋友相聚， ，那份真诚的情谊随着 飞溢四周……
（1）这一段用来描写碧螺春香味的词语有：
。
（2）从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？
15、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）
烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。
16、按要求写句子。
1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)
_____________________________________________________________________
2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。
改成“把”字句：__________________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________________
17、将下列句子改为拟人句，
（1）雨滴落在雨伞上。
（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。
（3）春风吹在你的脸上。
（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。
18、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”
_______________________________________________________
19、把下面句子改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”
_____________________________
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
__________________________________
（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”
______________________________
20、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
___________________________________________________
21、习作
子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，围绕你要表达的中心意思，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。
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