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甘南州2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、查字典

    “走”_____结构,_____部首。“走”在字典里的释义有:①步行   ②跑   ③运行;移动;挪动   ④离去   ⑤走动;交往   ⑥走漏   ⑦经过;通过。给下列词语中的“走”字选择恰当的意思(只填序号)

    a走亲访友( )   b奔走相告( )   c飞沙走石( )   d笔走龙蛇( )

  • 2、照样子,写词语。

    (1)红叶似火(含比喻)__________     ___________     ___________

    (2)一瞬间(形容时间极短)__________     ___________     ___________

  • 3、查字典填空。

    “闲”字用音序查字法先查音序________,再查音节________。按部首查字法先查________部,再查________画,意思:①无事,与“忙”相对。②指房屋、器物等放着不用。在“闲逛”应选________。在“闲弃”应选________

  • 4、比一比,再组词。

    贺(______           脏(______            课(______            泰(______

    货(______           赃(______            裸(______            秦(______

  • 5、辨字组词。

    (   ) (   )

    (   ) (   )

    (   )    (   )

    (   ) (   )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读一读

    天净沙·秋

    白朴

    孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

    【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是(       

    A.知否,知否?应是绿肥红瘦。

    B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    C.小桥流水人家,古道西风瘦马。

    D.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

    【2】在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是(       

    A.孤村落日残霞

    B.轻烟老树寒鸦

    C.一点飞鸿影下

    D.白草红叶黄花

  • 7、古诗文阅读,完成下列各题。

    十五夜望月

    【唐】王建

    中庭地白树栖鸦,__________

    今夜月明人尽望,__________

    【1】把这首诗补充完整。

    【2】这首诗的第一句描写了月光、____________________________________等景物,渲染了___________的气氛。

    【3】诗的第一句不带一个“月”字,我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:____________________________________________

    【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情,在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?请写一句在横线上:____________________________________________________

    【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是( )

    A.“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又烘托了月夜的寂静。

    B.“冷落无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。

    C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。

  • 8、课内阅读。

    宿建德江

    移舟泊烟渚,__________________。

    __________________,江清月近人。

    【1】把诗句补充完整。

    【2】本首诗的作者是______代诗人______

    【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色?

    __________________________________________

    【4】这首诗表达了诗人怎样的情感?

    _______________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。

    ①问得有理,但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。静越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。

    ②还有一种“刀(枪)下场”,可以视为动态的亮相。双方正在交战,一方被打败,跑下去了。可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。这,哪里还是戏剧?这,不是太像杂技了吗?您说得太对了,这就是京刷中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。它的存在,就是为了突显人物的英雄气概。

    【1】片段主要表现的是京剧表演中___________的这一表现形式。

    【2】用“ ”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。

    【3】第①段写的是京剧艺术静态的亮相,这种艺术形式越发能显示______________________,越发能显示_______________________

    第②段写的是_____________________的亮相,它的存在,是为了突显____________________________________

  • 10、狼牙山五壮士(节选)

    五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    1“马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间”的目的是_____________

    2请给选文写一个合适的小标题:___________

    3对选文画“ ”的句子理解不正确的一项是( )。

    A. 该句写出了战士们对敌人的仇恨

    B. 该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心

    C. “像雹子”写出了石头的沉重,杀伤力强

    4从选文中,我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话,表达你对他们的敬佩之情。

    __________________________

  • 11、世界地图引出的发现

    1910年的一天,年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静,就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。

    魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子,面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了,魏格纳就站起来,用食指在地图上画着各个大陆的海岸线,借此消磨时光。他画完了大洋洲,又画南极洲;画完了非洲,又画南美洲。突然,他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!他精神大振,仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然,巴西东海岸的每一个突出部分,都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾;同时,巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。

    “这不会是一种巧合吧?”

    魏格纳兴奋极了,将地图上一块块陆地进行了比较,结果发现,从海岸线的相似情形看,地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。

    于是,这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想:在太古时代,地球上所有的陆地都是连在一起的,后来因为不断漂移,才分成今天的各个大陆,它们的海岸线才会惊人地吻合。

    第二天一早,他叩开了著名科学家柯彭教授的大门,把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理,并说也曾有人提起过,但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头,不必为此枉费心机。

    魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心,又做了很多考证工作。

    1912年,在法兰克福召开的地质学会上,魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲,提出了关于大陆漂移的假说,引起了地质界的震动。

    【1】填空

    (1)要想了解“魏格纳发现大陆漂移形成”这一问题,我们应该阅读___________________自然段。

    (2)要想了解“魏格纳验证自己的发现所做工作”这一问题,我们应该阅读______________自然段。

    【2】魏格纳的哪些优秀品质值得你去学习,写一下。

    ___________________________________________________

  • 12、阅读

    人是一本书

    人是一本书。

    看人如读书。

    人的外表,不就是封面吗?

    人的心,不就是内容吗?

    有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗;有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。

    好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

    坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

    (A)的人像一本散文集,(B)的人是一本抒情诗,(C)的人如同一本幽默辞典,(D)的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!

    做人如写书。

    请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠。

    然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。

    也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。

    如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。

    如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。

    【1】给下列加点的字注音。

    入目______ ______万年_______ 粗制______

    【2】将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是什么?

    思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣

    (A)__________ (B)__________ (C)_________ (D)__________

    【3】贯串全文的一个比喻句是哪句?用“ ”画出来。

    【4】这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:①_____________________;②_______________

    【5】本文最后一自然段给我们的暗示是什么?

    _______________________________________

    【6】以“人生”为话题,写一个精美又富有内涵的句子。

    _____________________________________________________

  • 13、阅读

    仙人掌之歌

    我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。

    我有幸去了墨西哥。在那里,由于太阳和土地的爱抚(fǔ wǔ),仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥竟独占了一半,所以,它享有仙人掌之国的美誉。

    那里的仙人掌家族非常(巨大  庞大)。从形状上看,这些亲属之间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、(辨 瓣)状、穗状等等。有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本肤色是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,[  ]它没有桃李的脆生,没有荔枝的滑润,[  ]它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。

    仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。[  ]你连根挖掉它,它横卧在地上[  ]会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37公斤的仙人球,6年无水,仍可维持26公斤的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。

    无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

    归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。我对他说:画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。

    1给文中括号里的拼音、字、词选择正确的答案,打上“√”

    2在文中的[ ]处填上适当的关联词。

    3根据意思从文中找出适当的词语。

    放在一边不理不睬。_________   荒凉贫穷而偏僻的地方。________

    4 画出文中的一个比喻句。

    5文中第五自然段中加点词本色指的是   ,请用 画出表示仙人掌本色的句子。

    6本文第三自然段抓住仙人掌的_______________写出了仙人掌的特点,表达出作者___________之情。

    7读了这篇文章你从中悟出了什么道理?

    ____________________________

  • 14、阅读下面文章,回答问题。

    从春天出发

    丁立梅

    ①风,暖起来了。云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。草色遥看近却无的奇妙就在这里。你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。你一抬眼,却又看见它在远处绿着,一堆儿一堆儿的,冲你挤眉弄眼。春天的绿,原是个调皮的小伙伴,在跟你捉迷藏呢。而你知道,春天,真的来了。

    ②那么,我们出发吧,从春天出发。

    ③先去问候一下河边的柳。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里蹁跹。毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

    ④去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花,次第开放。它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。粉红、莹白、鹅黄,晃花人们的眼。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有油菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢,它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。

    ⑤去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。那好,就让我们静静坐一会儿吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

    ⑥去问候飘荡的春风。“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,其实,它何止是吹在手中?它是吹在心里面。于是,草绿了,花开了,人的脸上,荡起微笑。严冬终于过去了,所有的生命,在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧,在春天,我们学会感恩与珍惜。

    ⑦去问候一些种子。葵花、玉米、棉花……那些香香的种子,它们的身体里,积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱,已变得湿润柔软,它们迫不及待地扑进泥土里,那里,很快会生长出一片葳蕤(wēi ruí)。而到了夏秋,会有果实累累的喜悦。

    ⑧从春天出发吧,只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。

    (有改动)

    1第②段“那么,我们出发吧,从春天出发”在文中起什么作用?

    __________________________________________________

    2本文的语言优美生动,请从修辞的角度赏析文章第①、③段中的画线句。

    ___________________________________________________

    3选文第④段中“桃花、梨花、油菜花”能不能调换顺序?为什么?

    __________________________________________________

    4题目“从春天出发”有什么含义?结合全文谈谈你的理解。

    ____________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、他上课玩玩具,这是事实。

    改为反问句:_____________________

    改为双重否定句:__________________

  • 16、按要求写句子。

    (1)改为双重否定句:饿了,也得到太阳落下时才准吃。

    __________________

    (2)缩句:他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

    __________________

    (3)修改病句:通过鲁滨逊的教化,使“星期五”很快成了他的好帮手。

    __________________

    (4)用关联词语连成一句:我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

    __________________

  • 17、扩句。(至少扩两处)

    我走出家门。

    老妇人坐在木椅上,双眼望着我。

     

  • 18、按要求写句子。

    (1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

    缩句:_______________________________________________________________

    (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?

    改为陈述句:_________________________________________________________

    (3)泉水唱着歌儿,欢快地向前流去。

    仿写:_______________________________________________________________

    (4)雨后的六盘山空气清新,漫山遍野的树木一片碧绿,景色真美。

    改为感叹句:_________________________________________________________

    (5)教室里响起了热烈的掌声。

    改为比喻句:_________________________________________________________

    (6)春风吹绿了江南大地。

    改为字句:_____________________________________________________

    改为字句:_____________________________________________________

    (7)开展手拉手活动可以增强友谊。

    修改病句:___________________________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1.谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

    _____________________________________________________________________

    2.谭老师的姿势震撼了抢险人员。

    改成字句:__________________________________________________

    改成字句:___________________________________________________

  • 20、按要求写句子。

    1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。(改成字句)

     

    2、车夫被玻璃片扎伤了脚。(改成字句)

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    当我们根据自己的调查、整理、分析、交流,得到十分满意的研究报告时,心中是不是有一种成就感?在调查的过程中,会有一些事情、一些现象让你思索,让你有所触动。请你选择给你印象最深的一件事写下来,通过具体的事例表达你的想法。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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