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随时随地学习
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1、下列句子中的加点词语，不可以用括号里的词语替换的一项是（ ）
A．这学期，他居然（竟然）当班长了。
B．我们玩捉迷藏的游戏时，小明躲藏（埋藏）得太巧了，我们都找不到他。
C．你们爱吃花生，就开辟（开垦）出来种花生吧。
D．我拿起《三国演义》一知半解（似懂非懂）地读起来。
2、下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）。
A．花生的价钱便宜。 他总想占公家的便宜。
B．厦门气候温和，十分宜居。 李老师说话很温和。
C．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 小刘为人很实在。
D．数码相机已经不算什么新鲜东西了。 她的玩具大家都没见过，感觉挺新鲜的。
3、下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A.无论哪一门学科，都要有扎实的基本功和严格的科学态度。
B.因为我们要迅速发展生产，所以要逐步改善生活。
C.如果没有太阳，地球上到处是黑暗，到处是寒冷。
D.既然你答应了这件事，你就负责到底，努力做好。
4、看拼音写词语，把句子补充完整。
1．在妈妈的dīng zhǔ（______）声中，他踏上了漫漫求学之路。以后的日子里，不论是严寒，还是kù shǔ（______），他都不敢有半点儿lǎn duò（______），终于学成归来，实现了理想。
2．他们在阅读中lǐng lüè的（______）各地的风景名胜，享受文字带来的yōu rán（______），忘却生活的烦恼。
5、把下面的诗句默写完整并填空。
九州生气恃风雷，_________________。（选自《龚自珍_________》）
_____________，江枫渔火对愁眠。（选自张继《____________》）
6、选词填空。
继续 持续 陆续 连续
(1)我会在脑子里( )把这个故事编下去。
(2)早上,同学们( )来到了学校。
(3)小红( )三年被评为“三好学生”。
(4)中俄两国的经济文化交流已经( )多年了。
7、在括号里填上合适的关联词语。
（1）( )摇花对我来说是件大事，( )我总缠着母亲摇桂花。
（2）( )你想到月球上去，( )需要搭乘速度更快的工具了。
（3）( )是蒙蒙细雨的夜晚，( )有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（4）《水浒传》那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，( )因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，( )我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
8、比一比，再组词。
同（________） 亦（________）
筒（________） 赤（________）
直（________） 卷（________）
置（________） 圈（________）
9、阅读
购物卡
下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习
百家福购物中心 使用说明： ○本卡不记名、不挂失、遗漏不补； ○本卡不兑现金、不找零钱； ○本卡盖章有效； ○有效时间：2020年9月30日～10月10日（当天）； ○本卡解释权归广场购物中心； ○本卡每天只限使用一次。 |
【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①这张购物卡丢失，可以到柜台补办。______
②这张购物卡每天只能用一次。______
③这张购物卡使用期限只有十几天。______
【2】李阿姨拿着这张购物卡于2020年10月20日去此购物中心购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。
________________
10、仔细阅读下面的图表，完成练习。
对于“李”姓的历史和现状，书中做了如下的研究︰
类别 | 内容 |
来源 | 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职），其子孙以官名“理”为姓氏。后来的“李”姓大多来源于此。唐代时，“李”为国姓。一些姓徐、安、杜郭、麻、鲜于的武将，因立功被皇帝赐“李”姓。 |
历史名人 | 战国时期的李冰父子主持修筑了都江堰水利工程；汉代的李广抗击匈奴，威名远扬；隋代的李春是著名的桥梁专家，举世闻名的赵州桥就是他设计并参加建造的；唐代的李白被誉为“诗仙”；宋代的李清照是一代词人，有“千古第一才女”之称；明代的李时珍编写了我国古代药物学巨著《本草纲目》；近现代的李大钊是中国共产党的创始人之一…… |
现状 | 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，：“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。 |
【1】传说，“李”姓来源于上古时代的_______，历史上，“李”姓名人辈出，其中有______、_______、_________等。2018年，我国户籍人口最多的姓氏是______，排名第二的是__________。
【2】做“李”姓的历史和现状，有哪些研究方法？
_____________________________________
11、阅读下面的文字，完成下列各题。
爱的回报
她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己的孩子。但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。
事实虽然残酷，但是必须面对。医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择，然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的几率非常低。
就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然作出了赶赴上海的决定。
移植过程很顺利，那个女孩获救了。躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪抓心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。
然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹般地康复了，好运竟然降临到她们母女身上。
后来，有的记者看到活泼如昔的孩子时，问这位母亲：“如果女儿不治离你而去，你会后悔去上海吗？”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞，就不会有无奈的悲剧发生。作为一个母亲，爱女儿是天经地义的，我一定要付出我的爱，虽然得到爱的不是我的女儿，但我付出了便会少些内疚，我只能做到这些。”
身患绝症的女儿最需要关怀和照顾的时候，她却赶往千里之外救助另外一个陌生的孩子，很多人说她残忍，说她铁石心肠。但是在这种残忍里，有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里，有能融化天山冰雪的祈祷，令人为之动容、为之落泪。
这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。
联系上下文理解词语的意思，不正确的一项是（ ）。
A、“生死未卜”在文中指女儿或生或死结果尚难确定。
B、“九死一生”在文中是指女儿经历了痛苦危险的化疗和放疗最终幸存了下来。
C、“晴天霹雳”是指女儿患上白血病的消息令人奇怪。
2．从文中找出两组词语。
（1）近义词： （ ）——（ ） （2）反义词：（ ）——（ ）
3． 判断正误：
（1）“这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。”文章结尾的这句话不仅点题，也升华了中心。 （ ）
（2）“爱的回报”既是指这位母亲用无私而伟大的爱救了陌生女孩的命，也创造了女儿的奇迹，这是对她无私的回报；但有的时候，这样无私的付出也不一定就真的换来奇迹，但问心无愧的安心又何尝不是另一种回报呢？ （ ）
4．用简洁的语言概括出这个让人感动的故事。
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5．联系上下文，你认为最符合文章内容的理解是（ ）
A、母亲是铁石心肠，在她的心中，她对女儿的疼爱之心，竟然比不上她想去救一个陌女孩的急切之情。
B、其实母亲不是铁石心肠，她不能救自己的女儿，但她却能救另一个陌生女孩的命，所以她选择去做更有意义的事。
C、其实母亲并不是铁石心肠，在她的心中，女儿是她疼爱有加永远无法割舍的，她对女儿的爱没有人能够替代，然而此时的她却系着另一个和她女儿一样的生命的存亡，自己的遭遇让她深感对方的焦虑和期待，她不愿将其摧毁，母亲此举聚小爱和大爱于一身，让人感动和敬佩。
12、根据课文《钓鱼的启示》回答问题。
爸爸为什么坚决要詹姆斯放掉那条大鱼？爸爸当时心里是怎么想的？
13、课外阅读
生命的掌声
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室；放学后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再那么忧郁了。她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。三年时光，匆匆而过。高考过后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩、掌声？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字错误的读音。
蜷缩(quán juǎn) 歧视(zhǐ qí)
骤然(zòu zhòu) 忧郁(yōu rǎo)
2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽—( ) 激励—( )
突然—( ) 伤残—( )
3．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？
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4．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？
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14、课文片段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】写出下面词语的近义词。
可贵——( ) 分辨——( ) 希望——( )
【2】文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。
【3】文段出自《_______》。这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：___________________。
【4】按要求写句子。
(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)
__________________________________________
(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________
【5】生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。
______________________________
15、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
【1】选择恰当的关联词填在文中的括号里。
又……又…… 既……又……
【2】选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是（ ）。
A．表现松鼠搭窝快
B．说明松鼠动作连贯
C．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程
【3】选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现___________。
【4】选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？
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16、阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
【1】在文中“（ ）”里填上恰当的关联词语。
【2】文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。
【3】父亲对“我们”的希望是：_____________。
【4】选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。
【5】对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_________
17、阅读材料，完成练习。
材料一：蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物，它是各种高风险病毒的主要宿主。科学家在蝙蝠身上发现了4000多种病毒。它是携带了多种可怕病毒的“超级毒物”。
材料二：2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现多起不明原因的病毒性肺炎病例。经相关检测，2020年1月7日，实验室检出一种新型冠状病毒。科学家推测它的自然宿主可能是蝙蝠，这种病毒通过唾液、飞沫，直接或间接地传播，存在人传人的情况。
材料三：专家指出，导致武汉封城的新型冠状病毒来自武汉市华南海鲜批发市场，该市场内野生动物，则可能是最初病毒的携带者、传播者。
【1】从材料一中，我得到的信息是_______________________________。
【2】从材料二中，我得到的信息是（ ）
A．新型冠状病毒是蝙蝠传染给人的，不会人传人。
B．新型冠状病毒存在人传人的情况。
【3】读了材料三，你想对贩卖野生动物的人说些什么呢？
____________________________________________________
【4】为了人类自身的健康，为了保护动物，请设计一条宣传标语。
____________________________________________________
18、阅读短文。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（ gān gàn）的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多直垂（chuí cuí）到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（ chàn shàn）动。这美丽的南国的树。
【1】“隙”用音序查字法，应查音序( )；用部首查字法，应查部首( )，组词( )。
【2】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【3】从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——( ) 茂密——( ) 漂亮——( )
【4】我从“_____” 这个词知道枝干的数目很多。枝干的数目很多的原因：____________________
【5】你最喜欢文中哪个句子？请抄在下面的横线上，并谈谈体会。
句子：_____________________________
体会：__________________________
19、阅读理解与运用。
关于中小学生汉字书写问题的研究报告
从当下中小学生的汉字书写情况来看，确实存在一些问题，应该引起教育工作者，特别是语文老师的高度重视，以便及时纠正错误，进行正确的书写指导。
笔者通过问卷调查、学生座谈、作业书写统计，筛选、梳理资料等完成了此报告。
一、中小学生的汉字书写问题的表现
①在书写过程中，汉字结构出了问题。比如“落”字，本来是上下结构，好多同学就把它写成了左右结构，也就是草字头没有包住三点水。
②生造的“汉字”。比如在正确的汉字上添笔画或是减笔画；该出头的笔画不出头，不该出头的笔画出了头；该封口的笔画没有封口，不该封口的笔画又封了口；等等。
③乱用同音字。比如“以经”“克苦”“已前”“哀声叹气”“按步就班”“陈词烂调”“在接再励”“一张一驰”“百尺杆头”……这种同音字出错的现象在中小学生中很普遍。
④形近字辨析不清导致的书写错误。比如“气慨”“萎糜不振”“黄梁美梦”“修茸”“沤心沥血”“草管人命”……
⑤书写潦草、不规范。学生书写潦草、不规范，这可能是从学生开始学习书写起，就没有养成良好的书写习惯，没有掌握正确的书写方法造成的。
二、中小学生汉字书写问题的原因分析
①客观方面的原因。小学生应该掌握的常用汉字达3000个，平常用的就更多。还有一个既是有些汉字笔画多、结构复杂，字形相似的很多，多音多义的现象不少。这就从客观上给学生的改字书写增加了难度。
②计算机网络的推广和使用，给汉字的规范书写带来影响。随着计算机网络的普及，学生很多时候就只需要通过计算机输入来完成原本需要用纸笔书写完成的任务，这就在无形之中减少了学生用笔书写汉字的机会，造成汉字书写出问题。此外，计算机网络用语的极不规范也影响了学生正确书写汉字。
③学生主观上不重视汉字的书写。有些学生有一种错误的认识，认为汉字的书写规范与否不重要，只要笔画不多不少，能拼凑起来就行。中学阶段有这种想法的学生更多，理科生更突出一些。长此以往，学生写字就会马马虎虎，书写极不规范，让老师猜字的现象就会成为“家常便饭”。
三、中小学生汉字书写问题的解决方法
怎样引导中小学生把汉字写好？如何更好地传承中华民族的灿烂文化？这是摆在我们中小弥线学教师面前亟待解决的问题。
【1】本篇研究报告的主要内容是（ ）
A．解决汉字书写存在的问题
B．怎样引导学生把汉字写好
C．中小学生汉字书写的问题
D．如何传承中华民族的文化
【2】本篇研究报告的研究方法包括（ ）
①问卷调查 ②学生座谈 ③作业书写统计 ④筛选、梳理资料
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【3】请你根据提示，再补充一些易写错的汉字。
例：“日”写成“曰”“下坠”写成“下堕”
①_______________ ②_________________ ③__________________
【4】研究报告一般有四部分内容，分别是问题的提出、_________、_________、_________。读完报告，你觉得可以从哪两个方面提出解决办法？请代作者写下来。
_______________________
20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
21、根据要求用“新鲜”写句子。
22、改写夸张句
①校园里很静。
②西瓜很大。
23、介绍一处景物或者自己了解的植物，表达自己对生活的理解和感受。
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