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随时随地学习
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1、下列词语中，加点字的解释有误的一项是（ ）
A．万马齐喑（沉默） 恃风雷（依靠）
B．天戴其苍（穿戴） 敏而好学（勤勉）
C．题临安邸（书写） 山居秋暝（日落时分，天色将晚）
D．学而不厌（满足） 几时休（停止）
2、下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．地履其黄（踩，踏）
B．学而不厌（讨厌）
C．却只漫浪诵读（随意）
D．心到最急（要紧，重要）
3、下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。
B.只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。
C.嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
D.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
4、先把下面成语补充完整，然后结合语境选择合适的成语的序号填在横线上。
①国( )民安 ②民不( )生 ③饮水思( )
④举世( )名 ⑤安( )乐业 ⑥负荆请( )
我们现在虽然生活在______的太平盛世，人们______，但我们不能忘记战争带来的______，我们要______，牢记先辈们的努力付出。
5、把下面的词语补充完整。
乐此____________ 神______妙______ ____________自禁
____________自主 一针____________ 肃然____________
6、比一比，再组词。
噪________ 殖________ 拨________塔_______
澡________ 值________ 泼________搭_______
7、先把成语补充完整，再选择恰当的词语填空，把序号填在横线上。
A.含辛（ ）苦 B.（ ）苦卓绝 C.（ ）躬尽瘁 D.全心全（ ）
E.百折不（ ） F.（ ）胆忠心 G.千里（ ） H.冲（ ）陷阵
抗日战争时期，中国共产党领导广大人民进行了 的斗争，
正是全国人民团结一致， ，才最终取得了抗战的胜利；而在新
时代，身为党员，我们要 地为人民服务，表达自己的一片，共
同建设和谐社会。
8、形近字组词。
韵______ 汛______ 谎______ 拱______ 噪______
均______ 迅______ 慌______ 供______ 燥______
9、阅读。
最不怕冷的鸟
1967年，南极洲某地创下了世界最低气温的记录——零下94． 5摄氏度。南极地带在寒季的气温很少高于零下40摄氏度，但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，照样产卵育雏，真令人难以置信。企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。
不像鸟？
企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行。因为它没有翼翅，它的前肢是可以迅速划水的鳍脚，后肢有三趾，趾间有蹼，游泳时可用作舵。它的羽毛长得均匀而细密，如同鳞片一样，适合在海中浮水和潜水，它是鸟类中游泳和潜水的冠军。
有绝招？
企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水也难以浸透，除此之外，它的皮下脂肪厚达2－3厘米，具有绝佳的防寒功能。有了这两层防护，即使是在酷寒之中，它们仍然能够自在生活。
运动员？
企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，有如船桨的短翼，可使企鹅在水中轻快地“飞行”。企鹅游泳的速度特别惊人，成年企鹅的游泳时速为20－30千米，比万吨巨轮的时速还要快，甚至可以超过速度最快的捕鲸船。企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美，它能跳出水面2米多高，并能从冰山或冰上腾空而起，跃入水中，潜入水底。企鹅的潜水本领也相当出色。它能潜到约250米深的水中觅食，并在水面下停留近20分钟。企鹅在陆地上行走时，脚掌着地，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡，看上去笨拙而滑稽。但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策，那就大错特错了。企鹅可是技术高超的滑雪运动员，遇到紧急情况时，它们能够迅速卧倒，舒展两翅，在冰雪上匍匐前进。它们有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。
在南极？
一提起企鹅，大家肯定会想到南极，其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它们的身影。
【1】下列对企鹅的生活习性表述正确的一项是（ ）
A．不适合在海中游泳
B．只能在南极生活
C．能像鸭子那样飞
D．能在低温下产卵育雏
【2】“可使企鹅在水中轻快地‘飞行’”，下面对“飞行”理解正确的一项是（ ）
A．企鹅的潜水本领高
B．企鹅的游泳速度惊人
C．企鹅的跳水本领高
D．企鹅的滑雪技术高超
【3】文中画线的句子使用的说明方法是（ ）。
A．举例子、列数字
B．打比方、列数字
C．作比较、列数字
D．举例子、打比方
【4】“企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。”有人认为把句中的“以上”和“不足”去掉也可以，你同意吗？请说明理由。
__________________________
【5】文章运用了小标题的形式，你认为这样有什么好处？
__________________________
10、阅读非连续性文本，完成练习。
[材料一]
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 怎么拥挤，他 左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
[材料二]
威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。难怪被称为“水上之城”呢。
【1】阅读[材料一]，完成下面练习。
①选择合适的词语填写在文中的横线上（填序号）______
A．总能 B．而且 C．不管
②下面哪一幅图与威尼斯的小艇样子最接近( )
A 
B 
C 
③下列句子中不是动态描写的是( )
A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
B．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。
D．两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【2】阅读[材料二]，完成下面练习。
①威尼斯的小艇在当地被称为“ ______”。
②“威尼斯是一个别致地方”。它的别致在于( )
A．威尼斯是“海中的城”，这里根本没有汽车。
B．威尼斯不仅是座“水上之城”，而且还是一座“文化艺术之城”。
C．威尼斯河多、船多、桥多，是一座“水上之城”。
【3】请你阅读以上材料，比较发现两则材料在表达方式上有什么相似性。（结合文本语句分析）
________________________________
11、阅读短文，回答问题。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
【1】 “小小的光荣”指_____________________________
【2】 “鲜味”加引号是指________________________
【3】对于作文，我悟出的道理是_________________________
【4】我养成的良好习惯是_______________________
【5】请介绍一种你自己好的读书方法。
_______________________
12、课内阅读我最棒。
①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
【1】写出下列词语的近义词。
收藏—（______） 珍贵—（______）
【2】用“ ”画出在文中起承上启下作用的句子。
【3】从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重?请用“ ”画出来。
【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
_____________________________________________________________
【5】假如此时你正在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
_______________________________________________________
13、阅读理解。
跳水（节选）
①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊“向海里跳！不然我就开抢了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】根据短文内容，在下面的图上标出孩子、猴子和帽子的位置。
【2】用“——”在第①自然段画出猴子放肆的句子。如果猴子和孩子能够对话，从他们的动作和神态上推想会说些什么？
猴子：
孩子：
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写孩子危险处境的句子，说说写得详细的原因。
【4】船长说的每句话都很简短，并且标点都是叹号，从中你感受到了_________________________
14、非连续性文本阅读。
下图是某小学五年级（4）班汉字书写情况统计图，请你仔细研读此统计图，解决下列问题。
【1】通过此图可以看出，五年级（4）班在汉字书写中存在的最突出的问题是（ ）
A．错别字较多
B．书写姿势不规范
C．字迹不工整
D．间架结构不合理
【2】针对以上情况，你认为最合适的研究报告标题是（ ）
A．关于有趣汉字的研究报告
B．关于汉字文化的研究报告
C．关于规范书写汉字的研究报告
D．关于小学生汉字书写不规范问题的研究报告
【3】针对统计图反映的问题，下列做法不恰当的一项是（ ）
A．查阅书籍、报刊或网络，了解搜集汉字字谜和歇后语。
B．让部分同学按搜集整理的法技巧去学习与训练，观察记录这部分同学的学习情况，总结方法和经验。
C．查阅书籍、报刊或网络，了解、搜集小学生汉字书写的方法技巧。
D．组织班上的同学听汉字书写技巧的专题讲座或邀请老师给予指导。
【4】结合上面统计图，你以后在书写汉字时会注意什么？
____________________________________
15、阅读材料，完成下面的题目。
【材料一】
秋葵，素有蔬菜之王之称，有较高的经济价值和食用价值，也是蔬菜、药、花兼用型的植物，故在用途上较为广泛。（A）秋葵的果实呈长条状，通常为绿色或黄色，长度大约 5﹣20厘米，直径大约 1-2 厘米。
【材料二】
【材料三】
秋葵中丰富的膳食纤维对预防便秘有帮助。其中，可溶性膳食纤维能吸水膨胀，不溶性膳食纤维能促进胃肠运动。（B）秋葵的热量相对较低，吃下5根大秋葵，摄入的热量只有约25kcal/100g,比胡萝卜的热量还低。大口吃秋葵还能增强饱腹感、控制食欲，帮你减肥。饮食中摄入丰富的钾和镁对控制血压有帮助，吃5根大秋葵摄入的钾和镁，可以分别满足一般人群每日钾、镁需求量的15%、12%。需要注意的是，秋葵中含有影响钙吸收的草酸，最好焯水后再吃。另外，秋葵中的籽也很有营养，它含有脂肪，其中近一半为亚油酸，属于人体必需脂肪酸，可调节血脂；还含有酚类化合物，具有抗氧化、消炎的作用。
【材料四】
关于秋葵的常见问题。
问题1：从质地上看，秋葵和其他常见蔬菜最明显的区别就是“黏”，开花后5天的嫩果黏度最高，甚至有人认为这是高蛋白的象征。其实，秋葵的黏液和蛋白质含量之间不存在显著关系，秋葵的蛋白质含量也并不高，仅为1．8g/100g,还没有西兰花和苋菜高。（C）这种黏液的成分为多糖，主要集中在果荚皮中，呈现出黏黏的一种状态，就像是秋葵的“血液”。除此之外，秋葵的黏质可以当成浓稠剂，用来煮浓汤。
问题2：需要注意的是即将开花的曼陀罗的外观和秋葵非常相似。虽然两者非常相似，但具有本质区别。秋葵花的形状主要为分裂状，花瓣分离。曼陀罗的花冠为喇叭状，花瓣之间不分裂。两者的果实差别很大，很好区分，秋葵的果实为筒状尖塔形态，而曼陀罗的果实为椭圆形，有尖刺。
【1】根据材料一，秋葵具有 ____________、_________、____________的特点。
【2】结合材料内容，完成下面的知识小卡片。
①使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C处，运用了 ________的说明方法，把 _________的特点说明白了。
②有时候我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线B处，综合运用了 ________、________等说明方法，把 ______________的特点说明白了。
③把事物“说明白了”，特别要注意语言运用的准确严谨。横线A中“_______”这个词语，就用得很准确。
【3】结合材料四，请从图片中选择出正确的序号填空：秋葵花是图片_____，秋葵的果实是图片_____。
【4】结合材料内容，下列说法不正确的一项是
A．秋葵的果实颜色主要有绿色或黄色。
B．吃秋葵对增强人体免疫力是有帮助的。
C．秋葵中的籽含有脂肪，所以不能吃。
D．吃秋葵时，最好焯水后再吃。
16、阅读短文，回答问题。
猎人海力布（节选）
海力布有了这颗宝石，打猎方便了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（ ）
A.海力布为救乡亲们，决定牺牲自己
B.海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们
C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们
D.海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头
【2】理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
（1）从语段中的两个“！”可以体会到________。朗读海力布的话时应该用_____（a．气短声促b．气粗声重c．气足声硬）的语气（填序号）。
（2）这段话通过描写海力布的_________________和_________________,表现了海力布_________________的品质。
【3】对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（ ）
A.海力布平时总说谎话 B.他们舍不得离开世代居住的家园
C.他们想知道真相 D.搬家不容易
【4】根据画“________”的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释。
接着，海力布说：“_________________________________________”
17、古诗训练营。根据你对课文的了解，填写下列空格吧。
（1）《秋思》中的“________________，________________”这两句表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自 朝诗人 的 。其中“绿”的意思是 ，“还”的意思是 ，全句诗意是
。表达了作者 的心情。
（3）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
这句诗出自 朝诗人 的 。在诗人眼中，乡愁犹如 ，读着这首诗，我仿佛看到了 。
（4）“山一程，水一程”，说明了征途的_______ ，“风一更，雪一更”突出了征途的_________ 。
（5） 聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“此声”指什么声音？故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
（6） “行人临发又开封”这处细节描写，表现了诗人怎样的心情？
18、阅读课文片段，完成题目。
鲸（节选）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
【1】这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸？简要概括写一写。
________________
【2】鲸鱼是鱼吗？为什么长得像鱼呢？
_________________
【3】读画线的句子，说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸？（至少说出三种）
_________________
【4】“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。”句子中的“近”“约”可以去掉吗？为什么？
___________________
19、读课文第二自然段，试画一张开国大典会场示意图。
20、扩句：列车开动了。
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21、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
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22、照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?
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（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
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（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?
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23、习作。
德国著名儿童作家古德龙·梅布斯有一本名著——《星期天孩子》，该书讲述了一个小女孩在星期天的经历。你的星期天是怎样度过的呢？ 请以“ 的星期天”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②语句通顺，叙述清楚，最好能写出真情实感。③文中不出现真实的人名、校名、地名。④字数400字以上。
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