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1、班里组织“创造性复述故事”大赛，下面不能当作评分标准的一项是（ ）
A．以故事中人物的口吻讲
B．为故事增加合理的情节
C．变换情节顺序，设置悬念
D．展开想象，续编故事
2、下列句子描绘的景象，与括号中的四字词语表达的意思相同的一项是（ ）
A．月光从天空中泻下来，洒在静静的农舍上，田野里偶尔传来“呱呱”的蛙声，给乡村的夜晚增添了不少情趣。（应接不暇）
B．山坡上那大片的银杏树的叶子变黄了。在阳光下的照耀下，树叶随风摇动，闪闪发亮。（金碧辉煌）
C．我们几个小伙伴有说有笑地登上山顶，放眼望去，白云悠悠，山清水秀，这番景象让我们的心情无比舒畅。（心旷神怡）
D．大得，小的，花的，黑的，有的站在树枝上乱叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（争先恐后）
3、下列选项中的句子没有语病的一项是（ ）
A．大型文化传承节目《中国成语大会》受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
C．调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。
D．《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。
4、在括号里填上合适的词。
（ ）的桃子 （ ）的箭头 （ ）的小路
（ ）的小狗 （ ）的果树 （ ）的香味
5、根据拼音写词语。
1．今年入汛以来，南方许多dì qū_____山洪bào fā_____，山体bēnɡ tā_____，武警官兵日夜lún huàn_____作业，终于完成抗洪抢险任务。
2．2020年11月24日，嫦娥五号探测器dā chénɡ_____长征五号运载huǒ jiàn_____成功发射，在那qī hēi_____的夜晚，多少人守在电视机前，默默地向yīnɡ xiónɡ_____致敬。
6、阅读文章要了解作者写了什么，写这篇文章要表达什么意思。回想学过的课文，把句子填写完整
（1）《“诺曼底”号遇难记》讲述了“诺曼底”号轮船被撞遇难，船长哈尔威 ，最终所有的人都脱险了，只有船长哈尔威沉入了大海。哈尔威船长 、 的性格给人留下深刻的印象；他 、 的精神令人钦佩。
（2）《不用文字的书和信》介绍了创造文字之前（没有文字），人们 的方法，表现出人类无穷的智慧。
（3）《母亲的纯净水》一文以“纯净水带给我的心情变化”为主线，让我们明白了“贫”、“富”的真正含义：开始小女孩虽然“隐隐不安，还是为那瓶纯净水 ”； 一次体育课，情况发生了变化,小女孩感到 ；后来，听了母亲的话后，小女孩很 了。
7、先将词语补充完整，再完成练习。
①神机_____算 ②_____不自禁 ③肃然起____ ④三___茅庐
⑤____耳挠腮 ⑥恍然大____ ⑦久别重____ ⑧____身一变
提起孙悟空，我们最容易想起词语_______和______；说到诸葛亮，最容易想起词语______和______。（只填写词语前面的序号）
8、将词语补充完整，再按要求回答问题。
足( )多( ) 政( )人( ) 流( )失( )
众( )拱( ) 诡( )多( ) 应( )不( )
从以上词语中找出一对意思相近，感情色彩相反的词：( )—( )
9、阅读理解。
①在这一个孤独的日子让我想念我的老母亲，深深地想念……
②我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮（jiè chuāng）。饥饿对于普通的人们的严重威胁毕竟开始缓解。
③我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。
④我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
⑤“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯（jié ào bú xùn）的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站租小人书，话说了很多。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”
⑥“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
⑦“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，母亲就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
⑧天渐渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”，那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。
⑨终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他。不回答。望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来。仰望着年轻警察，清清楚楚他说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我。母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
⑩“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来，他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
⑪年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”
⑫我惴惴地仰起脸望着母亲。
⑬年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
【1】短文围绕“小人书”写了哪些内容，根据提示填空。
书被没收——__________——__________——拦车送回家
【2】读第②自然段，这段主要运用了什么描写？这段描写在短文中有什么作用。
（1）________描写
（2）作用：___________________
【3】短文中第⑦自然段和第⑩自然段中两次写到“……一条手臂搂着我”，从这反复出现的语句中你体会到什么？
_____________________________
【4】第⑧自然段中“我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。”“持久的意念”指的是什么？
_____________________________
【5】文中的年轻警察一开始没收“我”的小人书，后来又为母亲和“我”拦车，这是为什么？从中可以看出年轻警察是一个怎样的人？
因为：____________________________
年轻警察：________________________
【6】这篇短文和课文《慈母情深》都节选自梁晓声的《母亲》，请你试着给这篇短文拟一个合适的题目，填写在文前的横线上。
10、阅读叙事性作品，完成下列各题。
野菊花开
①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。
②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。
③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼雀跃，恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候妈妈喂水喂食的小鸟，那围着母鸡“叽叽”叫个不停的雏鸡。
④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。
⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，你怎么不吃呢？”“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。
⑥放学后，我决定到杨平家去家访。等我到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前，不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把嘴对准灶孔“扑哧扑哧”地吹着。火苗升腾后，她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。
⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？”“爸爸到地里干活去了，妈妈在睡觉。”杨平回答，“睡觉？”我不解地问。“妈妈瘫痪了，常年躺在床上。”小杨平的话让我如针扎般地难受。
⑧此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回來是……”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋，喝上一杯牛奶，所以……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将杨平楼在了怀里。
⑨走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久久地萦绕在我的耳边。
⑩走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它们是那样的灿烂芬芳。
【1】从文中找出下列词语的近反义词。
①近义词：萦回( ) ②反义词：愁眉苦脸( )
【2】文章写了一件什么事？请你用简练的语言写下来。
________________________
【3】第⑥自然段画横线的句子对小女孩进行了_______和_______描写，细致描写了__________的画面，这样描写有什么作用，写在下面的横线上。
____________________________
【4】结合短文第⑦自然段想一想，我心中的“结”具体指的是什么？
______________________
【5】有同学认为，把短文的第⑩自然段删去也可以，你同意吗？请根据短文，从不同角度说出两个理由。
_______________________________
11、课内阅读。
搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工（ ）下工（ ）一行人走搭石的时候（ ）动作是那么协调有序（ ）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（chuò cuò），给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概（kài gài）都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
【1】“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查音序__________，再查音节__________；按部首查字法应查部首__________。“俗”字在字典中有三种意思：A．风俗。B．大众化的，普遍流行的。C．庸俗。文中“俗语”的“俗”应选________（填序号），文段中有一句俗语是“_____________________”，你在课内外一定还积累了一些俗语吧，请写一句：___________________。
【2】在第①自然段中的“（ ）”填上合适的标点。
【3】请用“√”选出文中加点字正确的读音。
【4】认真阅读第②自然段，想一想文中“理所当然的事”是指_______________，从“理所当然”这个词你体会到___________________。
12、白纸黑点与黑纸白点
这是一个发生在非洲的故事。
那是在加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊道：“一个黑点。”老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊。”老师教导着他的学生。
教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“太好了，孩子们，无限美好的未来在等着你们。”
老师关于“白纸黑点与黑纸白点”的谆谆教诲，一直深深印在当时的一个学生、前任联合国秘书长安南的心田里。所以，在任职期间，安南从伊拉克战争一触即发的情形中，看见了这个“白点”——一线和平的曙光。他以自己敏锐的洞察力，体会了“白纸黑点与黑纸白点”的深刻内涵。
面对纷繁复杂的人生和世界，你的目光会集中在哪里？如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。是美好、快乐的人生，还是痛苦、忧伤的人生，从某种角度讲，往往取决于不同的思维模式。
1．连线。
美好的 人生
快乐的 未来
和平的 洞察力
敏锐的 曙光
2．老师关于“________________________”的谆谆教诲，一直印在______________________________的心里。所以安南从____________________一触即发的情形中看到的白点是____________________。
3．请说说“白纸黑点与黑纸白点”的深刻内涵是什么。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．读完本文，你受到了什么启发？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
（1）“我”的心情是怎样变化的？
_____________________________________________________________________
（2）父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？
_____________________________________________________________________
（3）在无人知道的情况下，父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14、课内精彩片段回放。
搭石(节选)
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词，并用关联词写一句话。
【2】从文中哪些语句中可以体会到人们走搭石时是那么的协调有序？
________________________________
【3】请你用自己的话说说“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
____________________________________________________
15、课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手呀。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你（ ）能体会文章情感，（ ）可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
（1）在文中的括号内填上适当的关联词。
（2）文中“煮书”的“煮”具体的含义是什么？
____________________________________
16、阅读短文，完成练习。
平地风波
①这时，大灰狼夷桑千、狗熊勃朗和猫伯伯蒙，早已国在刑场边，等列那孤做完悔，前来受刑。//
②但他们，还有来看吊死孤狸的一大帮富生，开始感到等的时间太长了。猫伯伯攥着绳子，随时准备挂上树去，也等得不耐烦起来。勃朗比较沉着，闲坐在旁边的一棵树底下。大灰狼显得很烦踩，急促地走来走去……那些来看热闹的，早已占好位子，正想着法儿消磨时光，抱那位有好戏给他们看的要角儿姗姗来迟。//
③大伙等得心烦的当口，只见乌鸭吉失灵拍着沉重的翅膀，急急飞来。
④“全落空啦！”他总是报告坏消息，“大好机会给错过啦！”
⑤“怎么回事？”各种声音同时发问。
⑥“哎呀，列那孤又得宠了！”
⑦“没有的事！”大灰狼气得直吼。
⑧“但事实如此。”乌鸦继续说道，这时很多人国了上来，“不知孤狸花言巧语了些什么，总之说得圣心大悦。只见狮子挽着列那孤的手臂，两个人来踱去。高傲的狮夫人，每次看见他们从面前走过，总会冲孤狸嫣然一笑！所以，我赶紧跑来通知大家，因为这家伙重新得宠，对主张制载他的人来说，决不是个好兆头。诸位听我一言，还是老老实实回家去，求个太平，别在这儿千等啦！说不定狡猾的孤狸，向王上讨个情，把本来要套到他脖子上的绞索，说变就变，马上套到你们当中某一位的头上。这儿是是非之地，一刻都待不得，在下先告辞了。”
⑨刚才还国得水泄不通的场子，呼啦一下，跑得一个不剩。猫伯伯有些然，放下绳子，溜了开去。大灰狼和狗熊不相信局面会大翻个儿，想到宮里去探个究竟。但他们不敢撞，没有径直进宫向王索要待处决的罪犯，而是先伏在外面观察动静。//
⑩果然，他们看到狮王跟孤狸手拉手，有说有笑，大大摆地着步。狮夫人嘴角含笑，带着讨好的神情。羊羚和小白期伯已整装待发，一副要远行的样子。列那狐跟狮王殷殷道别，告退出殿，率裴羚和朗伯出宫来。夷桑干和勃朗躲着没敢露面，看到这里，夹着尾巴先自逃开了。//
【1】文中的“//”已把故事划分为四部分，给其他两部分也列出小标题。
___________→大伙等看热闹→剧情陡转→____________
【2】本文的主人公是_____________，作者主要通过对他的__________（直接 间接）描写，让我们感受到了他的_________________。
【3】读了第①段，我猜测_________，读到第⑩段，发现故事的结局在我的___________（意料之中 意料之外）。
【4】联系故事的开头和结尾，说说你的发现或问题。
我的_____________（发现 问题）：__________________
【5】第②段写了大伙急等看热闹，安排得很巧妙，将其作用写下来。
_____________________
17、阅读。
泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，我哪里还顾得上旅途的疲劳与环境的黑暗。经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，我的沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我简直惊呆了。只见远处重峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端飘浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中。俯身向下看，远处山脚下的点点灯光、片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于像害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了！”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢地变成了橘红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致地呈现在视线之内，任何的妙手丹青也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
【1】从文中找出下面词语的反义词。
杂乱无章——（__________） 光彩夺目——（__________）
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个拟人句。
【3】第2自然段中，让作者“惊呆”的是_____________________。
【4】第5自然段前四句主要写________，后三句主要写__________________。
【5】这篇文章的写作顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
______________________________
18、阅读文段，回答问题。
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒（dǎo dào）映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，她好（hǎo hào）奇地张望着周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
……
家乡的小河啊，你真美！
【1】给短文起个恰切的题目：______________
【2】给短文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
【3】用“ ”划出短文的中心句。
【4】在括号里填上恰当的词语。
______的小河 ______的舞姿 ______的羽纱
【5】联系上下文，给文中的“轻掩”选择正确的解释，填在括号里。______
①遮盖 ②关 ③乘人不备
【6】选择填空：文中划“﹏﹏﹏”的句子是个（ ）句。
A．夸张
B．拟人
C．比喻
19、 敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
【1】用“√”标出括号中用得恰当的词语。
【2】比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。
（1）“想不到”“ 竟”：___________________________________________
（2）两个“如此”：_______________________________________________
【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第______自然段相照应。
（2）第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为：_____________________。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：_________________________。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，它的意思是：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决，常用来比喻____________________________。
（4）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：_________________________________。
【4】回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）
_______________________________________________
（2）你最敬重卑微者的哪一点？为什么？
_______________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
21、把下面句子改成“被”字句。
（1）我们把车停在一棵老橡树的树荫下。
___________
（2）大家险些把小艇弄翻了。
_______________
22、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
23、漫画有着丰富的内涵，看了以下漫画你有什么感受，选你最深的一种感受写一篇习作，注意围绕这种感受从不同方面写具体。
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