1、下列各组词语中书写完全正确的一组是( )。
A.栩栩如生 诲人不倦 应接不瑕 心旷神怡
B.夜暮降临 迫不急待 失魂落魄 兴高采烈
C.金碧辉煌 玲珑惕透 富丽堂皇 无拘无束
D.倾盆大雨 难以置信 完璧归赵 一如既往
2、“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”句中“浸”字理解错误的一项是( )
A.说明桂花香气非常浓。
B.用桂花来泡茶、做糕饼的香气弥漫在村子里。
C.桂花的香气被围在村子里散不出去。
3、下列句子中,加点词语运用有误的一项是( )
A.学习中遇到不会的题,我们要向身边的同学和老师不耻下问。
B.这首诗硬把忧呀愁呀都写进去,真是无病而呻。
C.吴承恩把《西游记》中的每一个角色都塑造得栩栩如生。
D.哥哥正如饥似渴地学习外语,准备出国留学。
4、根据意思写词语。
①不说话,不流露感情,形容态度镇静。________
②形容十分得意、骄傲的样子。________
③没有负担,不紧张,自由,不受约束。________
5、写出下面词语的近义词
准则________ 感慨________ 抱怨________
核心________ 终身________ 记载________
平时________ 编纂________
6、先把带“ai”字的词语补充完整,再选择合适的词语填写在下面的句子中。
_____思 _____声叹气 _____近 悲_____
(1)他一边无精打采地踱步,一边____________________________。
(2)那墓碑前的一束束白花,寄托着人们对烈士的____________。
7、在我们的人生道路上总会遇到这样或那样的困难,当你面对困难有退却之心时,你会用这样的格言来勉励自己:
8、积累与运用。
(1)写出汉字字体的演变过程:甲骨文、______、_____、_____、_____。
(2)周末,我和妈妈下棋,我们“______________”,约定谁输了谁洗一个星期的碗。谁知连下了几盘,我都输了。让爸爸在旁边指导,也没有用,爸爸真是“____________________,我只好洗一个星期的碗了。(填上恰当的歇后语)
(3)唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。王维用优美的诗句“_____________,_________”为我们描绘了一幅“鸟鸣山更幽”的春山夜景图。杨万里用“__________,__________”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“_________,__________”,我们感受到祖国山河的壮美。王昌龄笔下将士们“__________,__________”的豪情壮志令我们难以忘怀。
9、【拓展运用】
(1)对“我”的诗,为什么母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕极了”?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)这两个极端断言的一个共同出发点是:
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10、阅读《柳絮》,回答下列问题。
①春天到了,正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
②那纤细摇曳的万(缕 楼)柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来,柳絮随风(飘 漂)荡,形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成(一坐坐 一座座)小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来,柳絮翩翩起舞,成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑。有时,它们(竞 竟)会扑到人们的脸上,落在人们的头发上,转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的小精灵,可不知为什么,一抓它,它就跑开,大概在跟我玩捉迷藏吧!
③我喜欢柳絮,因为它们是那样天真活泼,无忧无虑,给人们带来童话般的无限遐想和向往……
【1】用“√”在括号里选择正确的字、词。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
摇摆——______ 无牵无挂——______ 幻想——______ 须发皆白——______
【3】在文中用“________”画出一个静态描写的句子,用“ ”画出一个动态描写的句子。
【4】文中的“小精灵”指的是__________,作者对柳絮的称呼表达了_____________的思想感情。
【5】文中最后一段的省略号的作用是( )
A.表示声音断续
B.表示引文的省略
C.表示语意未尽
【6】作者喜爱柳絮的原因是什么?
___________________________________
11、闲谈“读书法”
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海,但究竞自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,( )他认为“若是碰到疑问而只是看那个地方,无论多久都不懂的。( )跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法,特点同样十分鲜明。所谓总,就是对全文形成总体印象;所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容;而在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的,他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情。而且,在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此,“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然,( )哪种读书方法,对求学者而言,它( )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言“尽信书则不如无书”。
【1】在文中( )内填入恰当的关联词。
【2】读文章填表。
姓名 | ____ | _____ | _____ |
读书法 | _____ | ______ | ______ |
【3】联系上下文,“尽信书则不如无书”的意思是:___________________
【4】这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。
____________________________
【5】作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的”这个观点,采用的论证方法是( )。
A.列举数字
B.举例子
C.打比方
【6】你喜欢哪种读书法?为什么?(可以是文中的,也可以是其他的)
________________
12、阅读。
母爱,踩着云朵而来
丁立梅
①父亲对我说:“你妈在家门口都迷路。”母亲小声争辩:“是夜里黑,看不见嘛。”
②母亲去亲戚家做客,夜里搭了顺路车回来。车子停在离家半里路的河对岸,过了新修的桥,就到家了。可她硬是找不着回家的路,稀里糊涂地踏上了相反的方向,越走离家越远,幸好遇到晚归的同村人,把她送回家。
③母亲老了,这是不争的事实,她再也不像从前那般利索能干了。我看着母亲,百感交集,想起了多年前的一件事,我一直觉得那是个奇迹。
④那年,我在外地上大学,第一次离家上百里,想家想得厉害,便写了一封家书,字里行间满是孤寂。母亲目不识丁,让父亲念给她听,听完,她竟一刻也坐不住了,决定坐车来学校看我。
⑤母亲从未出过远门,大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下,谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜,烙了我爱吃的糯米饼,用雪菜烧了小鱼……临出发前,她还特意穿了做客的衣服——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到,她不想给在大学里念书的女儿丢脸。
⑥左挎右掮(qián)的,母亲上路了。那时从家去我的学校,需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时,是父亲一路陪着的,上车下车,穿街过巷,直转得我头晕,根本分不清东南西北,记不住路。
⑦然而我不识字的母亲,却准确无误地摸到了我的学校。我清楚地记得,那是秋末的一个黄昏,风起校园,梧桐树飘下片片金黄的叶。菊花在秋风里,燃尽了最后一把热情,黄的脸蛋、红的脸蛋,笑得满是皱褶(zhě)。我在教室里看完书,正要收拾东西回宿舍,一扭头,竟看见母亲站在窗外,冲着我笑。我以为是眼花了,揉揉眼,千真万确,是母亲啊!她穿着鲜艳的碎花绿外套,头上扎着方格子三角巾。三角巾被风撩起,黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色,她像是踩着云朵而来。
⑧那日,宿舍里像过节一般。女生们个个都有口福,她们吃着母亲带来的大萝卜,吃着小鱼,还有糯米饼,不住地说:“阿姨,好吃,太好吃了!”而母亲,只是局促地坐着,慈祥地笑着。那会儿,一定有风吹过一片庄稼地,母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。
⑨一路之上,母亲是如何上车下车,又是如何七弯八拐到达我们学校的;后来,她又是如何在偌(ruò)大的校园里,在那么多的教室中找到我的,都成了谜。
⑩我问过母亲,但她始终笑而不答。现在我想,这些问题根本不需要答案,因为她是母亲,所以她的爱能踩着云朵而来。
(选自《读者》2021年第14期,有删改)
【1】联系上下文,理解加点词语的意思。
百感交集:_______
局促:_____
【2】短文的第②自然段写道:“想起了多年前的一件事,我一直觉得那是个奇迹。”结合短文,用自己的话概括这件事的主要内容。__________
【3】根据短文内容回答问题。
①场景描写蕴含慈母深情。第⑤自然段和第⑦自然段分别描写了____和__的场景,体现了母亲对“我”浓浓的爱。
②细节描摹彰显人物形象。文中划横线的句子主要运用了___描写和__描写,塑造了一位 __________的母亲形象。
③字里行间传递真情实感。第⑦自然段第一句话中的“摸”能否换成“找”?具体说说你的理由。______
【4】下列对于短文内容的理解,最准确的一项是
A.母亲听完“我”的家书后,竟一刻也坐不住了,从中可以看出母亲是个急性子。
B.第⑦自然段中写秋风中菊花的灿烂,是为了烘托母女相逢的激动和喜悦。
C.“母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。”作者把母亲比作“庄稼”,是觉得拘谨的母亲在同学面前显得很土气。
【5】关于“她的爱能踩着云朵而来”这句话的理解,下列说法不正确的一项是
A.这句话在文中反复出现,并与标题形成呼应,起到点明中心的作用。
B.因为母爱是神圣的,具有超乎想象的神奇力量,所以不识字的母亲能不远百里找到“我”。
C.那天风很大,吹起了母亲的三角巾,黄昏的余晖落在母亲身上,再加上校园里金黄的梧桐叶,她看上去像是从云朵中来。
13、阅读理解
梦想成真
人能像鸟一样在空中飞翔吗?过去,人们都认为这只是个梦想,可是有些人( )梦想着能飞上青天,( )努力地去实现这个梦想。
实现梦想,首先要计划周详。五百年前,意大利人达·芬奇为了实现飞行的梦想,仔细地观察鸟类翅膀的构造和作用,设计了一个像鸟翅膀的飞行器。虽然他没有真的试飞,但是已经给后来的飞行家很好的启发,在人类的飞行史上跨出了重要的一步。
要是只有梦想而不去实践,那么计划再美好也没有用,因此还得要有实践的勇气。两百年前,日本人浮田造了一对大翅膀,把它们绑在自己的双臂上,看见的人都说他是个妖怪。浮田不理会别人的嘲笑,仍然继续实验,终于成功地从屋顶滑翔到地面上。以后试飞的人就越来越多了。
除此之外,经验也是不可缺少的,怎会试一次就成功呢?1896年,德国的利安德鲁兄弟成功地使飞机飞了三十米高、二百米远,这项记录震惊了全世界,在飞行史上写下了新的一页。这是由于他们的运气特别好吗?绝对不是!这项成功是两千多次失败的经验汇集而成的结果啊!
要想成功,还要有坚定不移的信心。20世纪,美国莱特兄弟为了试验飞行,把钱都用光了。一个马戏团班主想聘请他们巡回表演飞行特技,但莱特兄弟为了要造一架飞得快而且安全的飞机,拒绝了这个难得的发财机会。要不是莱特兄弟有这么坚定不移的信心,人类恐怕还要过好多年才飞得起来呢!
回想起来,不禁令人感慨万分,从梦想飞上青天,到现在的征服宇宙;从鸟儿的翅膀,到现在的太空穿梭机,人类_______________。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】第1自然段中有3个“梦想”,它们的意思有细微的差别,联系上下文,写一写它们各自的意思。
___________________
【3】回想人类发明飞机的历史,联系上下文,把文章的结尾补充完整。
_______________________
【4】为了梦想成真,需要具备哪些条件?
____________________
14、阅读并完成文后习题。
壶口瀑布:中华民族的精神象征(节选)
落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在战栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
久居都市,偶尔踏青,已习惯于风花雪月,小桥流水。猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击,心灵为之一振。你听,黄河之水低沉狂叫,像沙场将士的喘息,有雄壮,有阳刚,有激昂。两岸群山和游客,静默倾听。一切在这里都停止、凝固了,只有黄河奔流。她在青藏高原成长,在内蒙古沙丘壮大,在历经九曲回肠的磨难后,又被投入十里龙槽,她在生命的压抑中,带着生命的重负,在跳荡中完成生命的格斗。
古时,黄河两岸交通闭塞,水运兴旺。壶口落差太大,龙槽水流湍急,货船无法穿行。商船至此,靠人力推拉,在旱地行驶。四下望去,这里还残存着几百孔窑洞,旧时戏台依稀可辨。据说,清朝年间,这里码头有商号几十家。船公唱歌,纤夫喊号,别有风致。逝去了,这一切已成历史陈迹。清代一名士曾在此写道:“名山大川,历万古而不复其旧,胜区名都,逾数年而或异其名,万古不变者,壶口是也。”
壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾;听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!
【1】透过作者的文字,呈现在你眼前的黄河是怎样的?请至少用三个词语来形容。
______________________________________
【2】文中哪句话点明了黄河流经的地方?
___________________________________
【3】为什么面对壶口瀑布我们只能高唱“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”?
___________________________
【4】根据文章内容补写,注意作者观察和写作的顺序。
走近(______),黄河气势(______)→壶口河槽,水流(______)→黄河(______),气流抖动→壶口瀑布(______),一片莽苍→壶口瀑布(______),游人(______)→壶口主瀑布,(______)
【5】为什么说壶口瀑布是中华民族精神的象征?
______________________________________
15、阅读短文,完成练习。
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
【1】下列对选文第二自然段的内容概括得最恰当的一项是( )
A.海力布为救乡亲们决定牺牲自己。
B.海力布把大山要崩塌洪水要淹村的消息告诉乡亲们。
C.海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。
D.海力布向乡亲们说出真相,说完就变成了石头。
【2】理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”
(1)从语段中的两个“!”可以体会到______________。朗读海力布的话时应该用____________(a.气短声促 b.气粗声重 c.气足声硬)的语气。(填序号)
(2)这段话通过描写海力布的___________和_____________表现了海力布_________________品质。
【3】对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是( )
A.海力布平时总说谎话。
B.他们舍不得离开世代居住的家园。
C.他们想知道真相。
D.搬家不容易。
【4】根据画“ ”的句子,想象海力布会怎么向乡亲们解释?
接着,海力布说:“__________________。”
16、课外短文。
一千张糖纸
①那是小学一年级的暑假里,我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄,加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友,我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。
②表姑在外婆家里养病,她被闹的坐不住了。一天,她对我们说:“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢?我们从没想过。累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说,“噢,累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了,表姑又说:“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?"我想起世香的确让我参观过她攒( )的一些糖纸,那是几十张美丽的玻璃糖纸,被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣,也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,“您为什么要我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”
③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇,但在二十多年前中国玩具匮乏的时代,表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富,那该是怎样一份快乐?更何况,这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④我迫不及待的问表姑糖纸攒够了找谁去换狗,世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸,每一张都必须平平展展不能有褶( )皱。攒够了交给表姑,然后表姑就能给我们换。
⑤从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们寻走街串巷,找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的后我们突击吃糖,也不顾糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗,然糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前,耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人,等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴,那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸,一张糖纸就是一点希望呀!
⑥我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家,泡在脸盆里把他们洗干净,使它们舒展开来,然后一张张贴在玻璃窗上,等待着它们干了后再轻轻揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑦一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”“狗呢,我们的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得没完没了,上气不接下气。待她笑得不笑了,才擦着笑出的泪花说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
⑧这时,我忽然有一种很累的感觉,我初次体味到大人常说的累,原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
⑨我和世香走出院子,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任他们像彩蝶随风飘去。
⑩我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。 11我们已经长大成人,但所有的大人不都是从孩童时代走来的么?
【1】给带点的字在括号里注音。
【2】照样子,写一写。
安静如初 平整如新
___________ ______________
【3】用列小标题的形式概括“我们”搜集糖纸的方法。
寻找遗弃糖纸 ______________ _____________
【4】先读第6自然段再填空。
这一段主要描写了清洗糖纸的过程。其中,泡(洗) 、________、 _________ 这几个动词用得特别生动传神。从这几个动词可以体会到。
17、阅读理解。
①父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必经常写信了。在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料:“你爸写这些都成习惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线。此时此刻,我不由泪流满面: 我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔啊!
⑦到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好。
【1】“但父亲‘顽固’依旧。”句中的“顽固”“依旧”指的是什么?( )
A.父亲用红色笔写信。
B.父亲写信的纸好像是随手捡来的。
C.父亲对“我”的信回答得很仔细。
D.父亲写信的纸正面还有无关的字迹,反面才载有几句嘱托。
【2】下列对作者笔下父亲写信的特点概括最恰当的是哪一项?( )
A.朴实、主动、随意、马虎
B.认真、主动、随意、温馨
C.认真、动情、随意、马虎
D.认真、主动、随意、马虎
【3】短文中画线的句子是对“我”的心理活动的描写,下列对这句话的理解分析不正确哪一项?( )
A.这句话表现了“我”内疚、矛盾、悲伤、气愤的复杂心情。
B.这句话采用了生动的比喻,把“我”比作“高空中的风筝”,把“信“比作“长长的线”。
C.这句话饱含深情,抒发了作者对父亲的感念之情。
D.这句话形象地描写了“我“看了信封后,对朴实而真挚的父爱彻悟了。
【4】作者在第二自然段里说“于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”,为什么?
______________________________________
【5】本文第3自然段写父亲来信“认真得很”,而第4自然段却说父亲的信“很随意和马虎”,这是否矛盾?为什么?
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18、阅读短文。
____________
听过这样一个故事:
在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚,一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”而被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上,事后当感激不尽的克雷斯把一沓美钞递给他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然说出了那句克雷斯曾经说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心中顿时涌起一股暖流。
爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最珍贵的无价的项链。
【1】请根据文章内容提炼出一个恰当的题目写在横线上。
【2】请用简洁的语言概括本文主要写了哪两件事。
_____________________________
【3】“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”句中的这个“承诺”是指什么?
________________________
【4】当少年也说出克雷斯说过的话时,克雷斯的心中为什么会涌起一股暖流( )
A.克雷斯高兴,因为他被救了。
B.克雷斯感谢少年救了自己。
C.克雷斯的承诺被转述给了更多的人,有更多的人在帮助别人。
【5】按事情的发展顺序,请给下面的几句话排序。
(____)几年后的一天,克雷斯被困孤岛,救他的少年说出了他曾经转述的那句话。
(____)善事是珍珠,爱可以把它们串起来成为无价的项链。
(____)克雷斯因为汽车“抛锚”被困在郊外,一位骑马的男子用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上,并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。
(____)克雷斯信守承诺,帮助了许多人,并转述着那句承诺。
【6】爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。爱,无处不在。请你用下面的句式写几句话。
爱,是下雨天爸爸给我的一把雨伞。
爱,是_______________________
爱,是_________________
爱,是___________________
19、文本阅读。
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
【1】这段文字的前两个自然写了嫦娥________的过程,最后一自然段写的是________________。 ( )
A. 吃下仙药;人们思念嫦娥,企盼团圆
B. 奔月;人们相念嫦娥,企盼团圆
C. 奔月;后羿思念嫦娥
【2】文中“凝望”有“看”的意思,下列选项中的词语都是表示“看”的是( )
A. 端详 观察 仰望 B. 注视 凝结 浏览 C. 张望 左顾右盼 检查
【3】下列不是互为近义词的是( )
A. 想念---思念 B. 企盼---期盼 C. 敬重---轻视
【4】细读第二自然段, 写了后羿的“焦急地冲出” “________”“ ________”、嫦娥的“________”等词体现了后羿和嫦娥的________。
A. 连声呼唤、追去、正站在
B. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、难舍难分
C. 连声呼唤、不顾一切、深情地凝望、夫妻情深
【5】乡亲们非常想念嫦娥是因为( ) (多选)
A. 嫦娥为了不让逢蒙奸计得逞、祸害百姓,自己吞仙药奔月,具有舍己为民的精神。
B. 希望嫦娥回来再帮助他们。
C. 嫦娥心地善良,经常接济生活贫苦的乡亲。
20、注意加点的部分,也写一句表示时间过得很快的内心体验。
例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
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21、即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。(用加点关联词造句)
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22、改写句子。
(1)我被这位老人诗一般的语言打动了。(改为“把”字句)
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(2)我珍藏着这个秘密。(改为反问句)
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23、习作
从上学到现在,你一定认识了很多同学,给你留下印象最深的是哪位同学呢?想想你的同学有什么突出特点,用文字把他(她)“画”出来吧。
要求:1.自拟题目。
2.选择一两件能突出其特点的具体事情来写。
3.400字左右。